雨林的毀滅世界性災(zāi)難選一 完整版課件

1、公益廣告地球可以沒有人類，但人類不能沒有地球。雨林的毀滅-世界性災(zāi)難 巴里齊默爾曼（英/科普作家）一、熱帶雨林欣賞 在地球赤道的南北兩邊，有幾片終年濕潤的土地。那里氣候炎熱潮濕，雨水充沛，為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境條件。在這些地區(qū)，茂密的森林終年長綠，宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項(xiàng)鏈，這就是熱帶雨林。其實(shí)熱帶雨林不僅美麗，而且也很神秘，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境氣候會(huì)讓人很不舒服，一般人很難光顧，所以大多仍處于原始狀態(tài)。但最重要的是，熱帶雨林作為我們地球生物圈中的重要角色，它不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動(dòng)物種群，其本身在生長過程中，還向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。二、熱帶雨林簡介 因此，熱帶雨林有了

2、一個(gè)別稱：“地球之肺”。僅占地球陸地總面積很少一部分的熱帶雨林，是我們?nèi)祟惸酥琳麄€(gè)生物界生存活動(dòng)所不可缺少的重要條件。如果它不復(fù)存在，地球的環(huán)境氣候?qū)a(chǎn)生重大變化。 近幾十年，由于人們的破壞性砍伐，熱帶雨林的面積正在銳減，由此所造成的環(huán)境問題也日益突出。這些千萬年自然創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)一旦破壞殆盡，地球面臨的將會(huì)是一場毀滅性的災(zāi)難。 世界雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅，物種將瀕臨滅絕，全世界每年約有1130萬頃的森林遭到毀滅性破壞，聯(lián)合環(huán)境規(guī)劃署文件指出，全世界1/4的陸地面積受到荒漠化的威脅，每24小時(shí)有150-200種生物物種從地球上消失。 雨林已向人類敲響了警鐘！ 三、雨林敲

3、響警鐘四、自讀課文/思考？1、雨林正面臨著什么現(xiàn)狀？2、說說雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境帶來怎 樣的“連鎖反應(yīng)”？五、字詞積累、注音瀕臨bn 棲息q 瘧疾n奎寧ku 焚燒fn 馴化xn攝取sh 地殼qo 白堊紀(jì)刀耕火種zhng瀕臨接近攝取吸收刀耕火種一種原始的耕種方法，把土地上的草木燒成灰作肥料，就地挖坑下種。2、詞義六、課文解讀1、雨林正面臨著什么現(xiàn)狀？被毀滅、消失的現(xiàn)狀。2、雨林毀滅的原因是什么？）、伐木公司砍伐大量樹木，將硬木木材運(yùn)往各國銷售。）、砍掉樹木，興建牧場。）、焚燒雨林。3、說說雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境帶來怎 樣的“連鎖反應(yīng)”？動(dòng)物物種瀕臨滅絕植物物種瀕臨滅絕破壞大氣、全球氣溫升高災(zāi)難性氣

4、候變化冰川溶解、洪水泛濫更多動(dòng)植物死亡、滅絕災(zāi)難漸增世界性災(zāi)難地球可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。帶來七、層次結(jié)構(gòu)一、（1段)：說明雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。二、（25段)：說明雨林的消失意味著人類將喪失一大批物種。三、(610段)：說明地球上生命多樣性毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。四、(1113段)：警告人們：如果雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。 根據(jù)文中的內(nèi)容，可以將課文分為四大部分，請(qǐng)從文中找出中心句歸納各部分的大意。雨林的毀滅-世界性災(zāi)難 巴里齊默爾曼（英/科普作家）第二課時(shí)1、本文使用了哪些說明方法？列數(shù)字、舉例子、作比較、引資料、作詮釋

5、2、指出下列語句的說明方法？、劉易斯斯科特的雨林一書列出的數(shù)字表明，雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于40多個(gè)足球場）的速度遭到徹底毀滅。（引資料、列數(shù)字、舉例子、作比較）一、說明方法、伐木公司砍伐大量樹木、將硬木木材運(yùn)往各國銷售。順便說一下，日本是世界上最大的熱帶木材進(jìn)口國，每年用木材生產(chǎn)的大量一次性木筷子，可以建造1.1萬間住宅。（舉例子、列數(shù)字）、綠色植物和海藻是一種特殊的生物，它們吸入空氣中的二氧化碳，與從土壤（或海洋）中吸取的水混合，形成一種單糖、葡萄糖和氧氣。（作詮釋）、據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。（列數(shù)字、作比較）、我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭長20厘米，可以

6、從特殊品種的蘭花中，攝取液汁的達(dá)爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的青蛙。（舉例子、列數(shù)字）說明方法的作用：為了更好地說明事物特征，讓讀者更具體地了解雨林的毀滅造成的災(zāi)難。尤其是列數(shù)字和作比較相結(jié)合，能把事物和事理說得明白清楚，而且給人留下深刻的印象。 數(shù)字說明分為確數(shù)說明與約數(shù)說明。 數(shù)字說明要準(zhǔn)確，但由于某種原因不可能做到精確表達(dá)時(shí)，可以用“多”“以上“大約“左右“估計(jì)”等約數(shù)，以力求近似。這種情況下用約數(shù)，反而能體現(xiàn)客觀事實(shí)，使說明更準(zhǔn)確。 數(shù)字說明二、說明和議論相結(jié)合的寫法 首尾兩段引言，分別引用著名學(xué)者和科學(xué)家的話作議論，意在向世人發(fā)出警告。 首段引言：（斯科特的話）在警示世人的同

7、時(shí)，又能為下文展開說明作鋪墊； 尾段引言：引用斯威廉畢比的話作總結(jié)性議論，則更具警示作用，使人在思考中增加對(duì)環(huán)境的憂息意識(shí)，進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。 采用說明與議論相結(jié)合的表達(dá)方式闡釋事理，更能突顯主旨，引人關(guān)注。 面對(duì)日益惡化的人類生存環(huán)境，你認(rèn)識(shí)應(yīng)采取怎樣的拯救措施？三、拓展延伸廣告欣賞地球給予我們的還能吃多久廣告大賽銀獎(jiǎng)作品：拿起它你已經(jīng)吃掉森林蘋果地球的相似性我們還能為地球做些什么我們最后扔掉的將是地球課堂小結(jié)這篇事理說明文以大量數(shù)據(jù)說明了雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批動(dòng)植物物種，而地球上生物多樣性的毀滅又將破壞人們賴以生存的大氣，進(jìn)而引起全球氣溫升高，冰川融化，洪水泛濫等一系列災(zāi)難。告誡我們保護(hù)雨林，保護(hù)自然，就是保護(hù)我們自己，保護(hù)我們的家園。因此，作為未來的主人，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，熱情的投入到保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的洪流中去吧！課后“思考與練習(xí)題二參考如下：第1句先列出雨林確切的毀滅速度，之后再將其面積與40多個(gè)足球場比較既能給人具體清晰的直觀感受，又突現(xiàn)了雨林毀滅速度之快。 第2句在列數(shù)據(jù)的同時(shí)將兩個(gè)數(shù)據(jù)作比較，突出了毀林建牧場效率之低。 開縣城遭水淹四川特大滑坡淹沒區(qū)五寶鎮(zhèn)群眾抗洪救災(zāi)紀(jì)實(shí)9月16日,一名男子正在自己二樓的家中洗窗戶五寶鎮(zhèn)7村1社7