中心小學星光燦爛工程評估方案_第1頁
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1、江東中心小學“星光燦爛”工程評估方學生篇。2001一、評比星2、獲得NN8（文明、學習、健康為必得星）江東中心小學“星光燦爛”工程評估方學生篇。2001一、評比星2、獲得NN8（文明、學習、健康為必得星）1210二、評比標準、方隊走； 過馬路走人行5、參加 保持安靜隊歌精神飽滿聲音響6班“文 ”實行票決制依據(jù)基礎(chǔ)性目標的要求生、家長、老師評價，全體學生票決通終由班老師負責授學態(tài)度端1“學習星”端正慣端正慣實科教師評分1015 名，占班級學生數(shù)30 %左右。最終由副班負責授星鍛煉， 學會自我情緒調(diào)健全 。課程守紀律， 態(tài)度認5“健康星”實行過關(guān)制- 體育老 師根據(jù)體育成績及體育課表現(xiàn)給予提名，

2、班主任根據(jù)各項表現(xiàn)綜合評定，遞交體育老師。最后由體育老源多提倡（樹立環(huán)保意環(huán)保熱情， 養(yǎng)成環(huán)保行做到節(jié)水節(jié)電節(jié)能與4、主動 班級、校5班范很重要（班星范星范不與陌生2、 ，學習合4加幫困助殘活動等捐班我能 我光榮，自己的真做， 活動表現(xiàn)佳；。2、在班級創(chuàng)建 管理特色活動中表現(xiàn)積成榜樣來 ，勇于探索的特長， 班內(nèi)得二等獎或第二名及“特長星”實行達成制-1、社團老師及相關(guān)藝術(shù)教師根據(jù)學生平常表現(xiàn)進行考查后提名； 供相應(yīng)資三、評比流程（以班）6紅綠為主要依據(jù)。2009三、評比流程（以班）6紅綠為主要依據(jù)。200911上報刊雜志每學期發(fā)3 篇文章及以上。料，班根據(jù)條件審核后提名。德育處最終審核確定后由相關(guān)老師根據(jù)班級特色確定星 名、內(nèi)

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