單元多媒體資源優(yōu)質教案part a第二課時

1、Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能聽、說、認讀study, bathroom, bedroom, living room, 等單詞并能在日Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能聽、說、認讀study, bathroom, bedroom, living room, 等單詞并能在日常生活中運2.能聽懂 Lets do 中的指示語，并按照指令做出相應的動作3.能運用句型“IsheYessheis.”來靈活問答地能聽、說、認讀studybathroom,bedroom,livingroom,kitchen單詞并能在日常生活中運用單詞bathro

2、om,bedroom的發(fā)音教學掛圖，單詞卡片Step1:Warm1.LetsIhaveacat.Itiscute.Whereisshe?WhereisIsIsheheNo.No,sheNo.No,sheLook,Look,he2.表演Letstalk部分。Step2:1.教師出示bedroom ，問學生：Whats in 當學生回出bed時，教師說：Yes,thereisabedinit.Wen abedroom. (動作幫助學生理解)This is a bedroom.bedroom, 并板書，讓學認讀2.教師出示livingroomT:a study? SS認讀2.教師出示livingro

3、omT:a study? SS: No. T: Good. This isnt a study. Its a living room. We TVinalivingroom. 教讀單詞livingroom, 并板書，讓學生認讀3.教師出示studyTSS并板書，讓學生認讀。教師用動作幫助學生理解詞義：We read he4.教師出示kitchen ，問學生：Is this a bathroom? 教師讓學生用中文說出這是哪兒。然后教讀單詞 kitchen, 并板書讀單詞。教師可請學說句子：Thisisa，T: Is this a study? Is this a 5.教師出示bathroom

4、room?Isthisabedroom?SSNo.T:Thisisabathroom.Wetakeainabathroom.用動作幫助學生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓Step3:Consolidationand1.學習Letsdo部分的內容教，讓學生在短時間內說出對應的(1)，學生跟唱(2)教師說前一部分的指令，讓學生說后一部分的指令并做相應的動作T：Gotothelivingroom. Go to the study.GototheGotothebathroom. Go to the bedroom.Read a book. Have a snack. Takeashower.Havea(3)學生小組表演Lets do 部分的內容(4)優(yōu)秀小組2.教師出示單詞卡，(4)優(yōu)秀小組2.教師出示單詞卡，讓學生開火車認讀單詞Step自己設計一套房子并用英語寫好各個房間的名本：主要學習有關房間的詞匯。教師