幼兒園的家長學(xué)校工作總結(jié)

1、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。其中， 家庭教育既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，又是學(xué)校教育、班級建設(shè)的基礎(chǔ)，在整個教育過程中有著重要的地位和作用。為此，我園高度重視家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 提高了教育的實效性，取得了一定的成績。一、組織健全制度完善為了加強(qiáng)對家教學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)， 促使家教學(xué)校工作切實有效，幼兒園每班成立了“家長委員會” ，并由每班選出一至兩個家長代表組建了園級“家長委員會” ，確立了 “家長學(xué)校組織名單” ，

2、由校長副校長、教員、家長代表等共同構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，共同商量、討論幼兒園有關(guān)事宜。為了做到有章可循、 有的放矢，幼兒園先后制定了 總則章程，六項制度，并按佛山市中小學(xué)幼兒園規(guī)范他家長學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)（驗收指標(biāo)體系）做好各項資料和計劃，并按照佛山市中小幼家長學(xué)校授課參考教案制定授課內(nèi)容。二、優(yōu)化師資拓展教材優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量不僅需要優(yōu)越的辦學(xué)條件， 更要有一支高水平、高素質(zhì)的教師隊伍。 我園家長學(xué)校教師隊伍由幼兒園班主任擔(dān)任本班授課教員，園級家委頒發(fā)聘任證書。為了拓展教學(xué)視野，不斷更新教1育觀念，幼兒園先后選訂了父母課堂 、早期教育等書刊雜志；幼兒園圖書館和閱覽室有上百本教學(xué)參考書供家長、 教師

3、參閱，為家庭教育的現(xiàn)代化提供了良好的條件。三、精心安排踏實工作在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選“優(yōu)秀家長”。幼兒園重視資料積累，各項資料完備齊全。以園、年級、班級為單位分別舉行家長學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗，積極向家長宣傳中外先進(jìn)的家教經(jīng)驗和教育理念。家長學(xué)校校長 （園長）隨時接待來訪家長， 虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，同時也加強(qiáng)了園方與家長的凝聚力， 使家長積極主動參與到幼兒園教育和管理中來。四、教學(xué)靈活方式多樣家長學(xué)校的活動方式有大型的全園性的活動，有小

4、型的座談，有班級授課活動，家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座， 通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會， 指出培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等素質(zhì)具有不可估量的作用。3、平時多渠道及時與家長聯(lián)系：如電話聯(lián)系、微信、訂閱號、2家園聯(lián)系欄、 網(wǎng)絡(luò) OA 系統(tǒng)及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、實施了家長開放日活動， 向家長全方位展示課堂教學(xué)， 家長們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法， 從而使家長正確認(rèn)識幼兒園教育， 正

5、確認(rèn)識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與幼兒園教育配合也有清楚的認(rèn)識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。下面是我園示范性“家長學(xué)校”創(chuàng)建的活動圖片資料：當(dāng)然，在工作中我們還存在著一些不足，如：1、由于新教學(xué)樓暫未能投入使用，活動場地受限，大型的家長學(xué)校活動暫無法開展，或者是需向小學(xué)借用場地。2、大型活動，尤其是競技類的活動安全預(yù)見性有待提高，一些游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)將安全性放在第一位。3、應(yīng)大力發(fā)掘家長力量，讓家長助教走進(jìn)幼兒園，更深入地參與到家園共育當(dāng)中來。4、家長學(xué)?；顒舆M(jìn)一步加強(qiáng)家教沙龍的深度和廣度，進(jìn)一步開展更多形式的家長活動。下學(xué)期，我園將繼續(xù)深化家長學(xué)?；顒樱?/p>

6、以前的工作中查漏補(bǔ)缺，使我園的家園共育再上一個新臺階。34贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數(shù)億個神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動,大腦細(xì)胞活動需要大量能量?？茖W(xué)研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100

7、 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2 小時或 2 小時以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時，開始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？5對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷

8、后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟

9、掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計算型選擇6題的解答過程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時，語言表達(dá)要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用

10、不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。 對填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：7首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念， 把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進(jìn)行一分鐘