中班音樂小雨與小花教案反思

1、中班音樂小雨與小花教案反思這是中班音樂小雨與小花教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒宇愋停阂魳芬?、活動目標(biāo)：1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂A段表現(xiàn)雨點飄落、問候小花朵的動作，在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。3、在結(jié)伴游戲中，體驗眼神溝通與身體接觸帶來的歡樂。4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶（全段、B段）、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示三、活動過程：1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，熟識A段音樂，（1）老師向幼兒問好，幼兒向老師問好，指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)

2、你好處。（2）幼兒向客人老師問好，拍手、問好。2、出示圖片，熟識全段音樂，辨別A、B兩段，重點理解表現(xiàn)游戲A段音樂。（1）出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么？傾聽整段音樂：聽出了什么？（2）隨音樂在A段向小花朵問好，B段拍腿。（3）引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的動作作下小雨，身體作花。（4）引導(dǎo)幼兒表如今小雨問好后小花轉(zhuǎn)變造型。（小花接受問候后會怎樣回報小雨）（5）兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，（引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。）3、理解并表現(xiàn)B段。（1）聽完好音樂，辨別A、B兩段。（2）傾聽B段：聽出小雨和花在一起歡樂嗎？請小好友用表情和動作表現(xiàn)歡樂的小花。（要求伴著老師動作的方向搖擺。）（3）小花朵正想喝水呢，（引導(dǎo)小花抬頭喝水）可是頑皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做頑皮的小雨，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂（小雨和小花游戲）。（4）出示箭頭指示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖示并用動作表現(xiàn)。（5）請個別幼兒做雨滴，大家隨B段音樂表現(xiàn)小花喝水。（6）幼兒兩兩合作表現(xiàn)B段音樂。4、兩兩合作，聽音樂完好游戲?；顒臃此迹涸诨顒又校疫\用了課件幫忙幼兒區(qū)分兩段音樂的不同內(nèi)容，表現(xiàn)小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創(chuàng)編小雨落下來的動作。但是在第二段的時分，小花喝水和長大的動作幼兒表現(xiàn)動作不明顯。特別在