二年級閱讀理解二年級選擇題(難)

1、二年級閱讀理解二年級選擇題(難)二年級閱讀理解二年級選擇題(難)二年級閱讀理解二年級選擇題(難)閱讀理解二年級選擇題(難)一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1閱讀短文，達(dá)成練習(xí)有一次，我把沒用完的顏料扔了。爸爸看見了，教育我說：“少兒子要注意節(jié)儉。”還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼（j續(xù)（）用。我絕不在意地說：“新的橡皮有的是?！卑职稚鷼獾卣f：“少兒子要珍惜（x）父親母親的勞動成就?！保?）在文中找出與以下詞語意思相反的詞。浪費(fèi)（fi）_舊（ji）_（2）在文中找出與以下詞語意思周邊的詞。珍愛_教育_3）爸爸講了_次教育我的話。4）請找出爸爸第一次教育“我”的話和他第二次教育“我

2、”的話?！敬鸢浮浚?）節(jié)儉；新2）珍惜；教育3）24）第一次：少兒子要注意節(jié)儉。第二次：少兒子要珍惜父親母親的勞動成就?！痉治觥?閱讀下文，回答以下問題。那是七月上旬的一天夜晚，我和同院的小伙伴一同去野外觀日落。這時太陽收斂起刺目的光輝，變?yōu)橐粋€黃燦燦的光盤。那萬里無型的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個光明的湖。慢慢地，天空的顏色愈來愈濃，像是湖水在不停地加深。遠(yuǎn)處雄偉的山巒，在斜陽的照射下，涂上了一層金黃色顯得分外漂亮。過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤（tng）彤的。斜陽在彩霞的陪同下，慢慢地向下墜。它可真紅?。〖t得濃妝欲滴。這時斜陽是被一只大手往下拉似的，可它憂如不寧愿走開這瑰麗特其

3、他天空。為了明日能更為精神地來“上班”它戀戀不舍地去“歇息”了。不一會兒，斜陽只剩下半邊臉，再過一會兒，它把最后一束光輝灑向天空，給人們留下了美好的回想。1）短文中畫橫線的句子是比喻句，把_比作_，突出了它_的特色。2）天空和太陽各是如何變化的？請你填一填。天空一開始是藍(lán)藍(lán)的，過了一會兒變得_的；斜陽一開始是黃燦燦的光盤，此后紅得_，最后把一束光輝灑向天空。3）短文中哪些地方把太陽看作人來寫？用波濤畫出一，再仿寫一個的句子?！敬鸢浮浚?）天空；湖；2）彤彤；欲滴3）了一會兒，太陽笑了，著山，把天空染得彤彤的。仿寫：的石榴放出可的笑，在枝。【分析】3短文，達(dá)成一群大雁要從南方到北方，它一會兒排成

4、“人”字，一會兒排成“一”字，是把小雁排在最后。一幾日，都是，小雁感覺不自由，要自己獨(dú)。小雁走開雁群。開始，它感不到累。了一會兒，它越越得翅膀很重。突然，一大吹來，它再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在。多大雁趕來了，它把小雁在中，它一兒向北方。小雁：“我此后不再獨(dú)了！”1）短文個，寫在文前的橫上。2）大雁行一會兒_，一會兒_，把小雁_。（3）小雁和大家一同，它感覺_，它要_。4）從哪里能夠看出小雁獨(dú)很費(fèi)勁，用“_”畫出來。5）小雁最后_，因它懂得了_?！敬鸢浮浚?）小雁的教2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后3）不自由；獨(dú)4）了一會兒眼看要掉下來了。5）“我此后不再獨(dú)了”；合作的重要【分析

5、】4短文，達(dá)成。祖國河山多美隆隆，隆隆?；鹣?，在荒原上跑得。窗像照相機(jī)，拍下了一照片。一照片是野外。野外好大好大，大得望不到。一條條大道，把色的野外分紅一一的。一照片是巔峰。山好高好高，高得望不到。一座座巔峰，手著手，肩挨著肩。一照片是海洋。水面好好，得望不到岸。船星星點(diǎn)點(diǎn)，民撒網(wǎng)捕。隆隆，隆隆?；鹣瘢诨脑吓艿?。山山川水看不完，祖國河山多美。1）照子，寫。隆隆、_、_一條條、_、_2）找出一個比句。3）照子，寫句子。例：野外好大好大，大得望不到邊。圖上畫的是哪里？小朋友在做什么？先察看圖片，再寫一寫?！敬鸢浮浚?）紅彤彤；白茫茫；一片片；一座座2）火車像駿馬，在荒原上跑得歡。3）湖面好寬好

6、寬，寬得望不到邊?！痉治觥?閱讀下文，回答以下問題。2016年10月，我們6只蠶寶寶隨著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中軒露頭角的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計了一套宇航服用超級嬌貴的航空專用織物把我們包裹了起來?？茖W(xué)家在我們“小屋”的“地板”上粘上了一層粗織布，加上我們的“腳丫子”多，就能夠安穩(wěn)地在地上爬行了。在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動自如，撒歡兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。（1）聯(lián)系短文內(nèi)容，選出以下詞語的近義詞。纖弱_（纖弱渺小）自如_（逍遙自在）（2）依據(jù)短文內(nèi)容判斷以下說法的對錯。6只蠶寶寶是從

7、4000只蠶寶寶中選出來的。由于蠶寶寶的腳多，因此能安穩(wěn)地在地上爬行。3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來?！敬鸢浮浚?）渺??；自由2）正確；錯誤3）蠶寶寶，在太空中，你們是如何吃食品的呢？【分析】6閱讀短文，回答以下問題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕快（yng)的腳步，靜靜地到達(dá)人間。野外里突然傳來一陣聲音，本來是花兒們在爭辯一個風(fēng)趣的問題春風(fēng)是什么顏色的?披上粉裝的桃花先張口了：“春風(fēng)必定是粉色的，你們瞧，我這件明朗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也感覺春風(fēng)是粉色的。”杜鵑花附和（h)道。“我可不這樣想，柔柔的春風(fēng)必定是白色的。”玉蘭花說。潔白如雪的染花也贊同玉蘭花的

8、說法。油菜花特別不敬佩，高聲訓(xùn)斥（ch)道：“你們說得全都不對，春風(fēng)必定跟我同樣，是金燦cn)燦的?！边@時，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭辯的花兒們說：“別爭了，其實(shí)春風(fēng)是五彩繽紛的，她給我們帶來了五彩斑（bn）斕（l的n)春季?！保?）短文一共有_個自然段。（2）仍舊子，寫詞語。黃燦燦（ABB式）_（3）按短文內(nèi)容填空。桃花和杜騰花以為春風(fēng)是_色的，玉蘭花和梨花以為春風(fēng)是以為春風(fēng)是_的。_色的，油菜花4）圈出兩個形相貌色多的四字詞語。_5）你以為春風(fēng)是什么顏色的?為何?【答案】（1）72）白花花；亮晶晶3）粉；白；黃燦燦4）五彩繽紛；五彩繽紛5）略【分析】7閱讀下文，回答以下問題古時候有

9、個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，每日到田邊去看。但是，一天，兩天，三天，禾苗憂如一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊憂愁地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，喃喃自語地說：“我得想個方法幫它們長?！币惶?，他終于想出了方法，就趕忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從正午向來忙到太陽落山，弄得疲備不堪。他回到家里，一邊喘息一邊說：“今日可把我累壞了!力氣總算沒空費(fèi)，禾苗都長高了一大截。”他的兒子不理解是怎么回事，次日跑到田里一看，禾苗都枯死了。1）選文共有_個自然段。2）用“_”畫出耕田人希望禾苗長得快的句子。3）仍舊子，寫一寫。喃喃自語（ABAC）、_、_、_4）你想對這個人說些什么？快寫下來吧！【答案】（1）42）他在田邊憂

10、愁地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，喃喃自語地說：“我得想個方法幫它們長?！?）傻里傻氣；平白無故；藏形匿影4）我們要依據(jù)全部客觀事物發(fā)展的規(guī)律，反之會事與愿違?！痉治觥?閱讀下文，回答以下問題小豬過河嚴(yán)寒的冬季，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇到了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見好多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個月的工，掙（zhng）了好多錢?；貋頃r，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車到達(dá)那條大河畔，見河面上還有冰，就又從上邊走。不料冰面突然裂（li開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（）ku）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。小豬奇異地說：“我來的時候也拉著貨

11、從這兒過，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說：“那時是嚴(yán)冬，冰厚；此刻已經(jīng)是早春，冰?。╞o）了。事物是不停變化的，怎能向來用老方法對待呢？”1）全文共有_個自然段，第_自然段寫小豬回來時又從冰上走過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。2）從文中找出以下詞語的反義詞。薄薄的一一_暖和一一_（3）這則寓言故事告訴我們（）A大烏龜樂于助人，值得我們學(xué)習(xí)。B事物是不停變化的，不可以夠向來用老方法對待。C早春時，河面上的冰變薄了，不可以夠從冰面上走了?！敬鸢浮浚?）322）厚厚的；嚴(yán)寒3）B【分析】9閱讀下文，回答以下問題海濱小城（節(jié)選）海邊是一片沙岸，沙岸上遍地是各樣顏色、各樣花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都

12、不去搭理這些貝殼，貝殼只能孤獨(dú)地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海打魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧雜起來。小城里每一個庭院都栽了好多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有其他好多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子發(fā)散出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么喧雜，小城憂如籠蓋在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許好多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不漏風(fēng)，能夠遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢歇息的日子，石凳上老是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，憂如踩在沙

13、岸上同樣。人們把街道打掃得十分潔凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又漂亮又整齊。1）選文的中心句：_。2）環(huán)繞中心，短文要點(diǎn)描繪了海濱小城的_、_、_、_。（3）文是依據(jù)_的構(gòu)來描繪海小城的，文第自然段是按_的構(gòu)來詳細(xì)描繪沙的。A分B分C分【答案】（1）座海小城真是又美又整2）沙；公園；街道3）B；A【分析】【分析】（1）考找中心句的方法。中心句是一段文章中于中心地位的句子。它在全文中起主作用，是段中最重要的句子?！罢抑行木洹笔菤w納段意的一種形式，有些文章的段落就是中心句寫的。我在找準(zhǔn)了中心句，也就掌握了段的主要內(nèi)容，歸納了段意。段的中心句在句尾：座海小城真是又美又整。2）考文內(nèi)容的理

14、解能力。解答要著文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。中心，短文要點(diǎn)描繪了海小城的沙、公園、街道。（3）整體感知文內(nèi)容可知，文是依據(jù)分的構(gòu)來描繪海小城的，文第段是按分的構(gòu)來詳細(xì)描繪沙的。故答案：（1）座海小城真是又美又整。（2）沙、公園、街道。（自然3）BA【點(diǎn)】（1）考學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（力。（3）本考分析作品構(gòu)的能力。2）此考有關(guān)信息的能10下文，回答。我的彩色筆，是大叢林的精靈。我的彩色夢幻，有水果香，有季，有紫葡萄的叮，在溪水里流1）我運(yùn)用_的方法猜想“叮”的意思是_。2）模擬文段中畫橫的句子寫一句?！敬鸢浮浚?）看偏旁；叮囑的（2）我的色夢幻，有林，有草，有色的在歌唱【分析】

15、11故事，回答。黃色的裙菲有一條黃色的裙子，是送他的誕辰禮品。但她穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要菲脫下來她穿一穿不可以。菲不意，珍珍就沒完沒了地著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。珍珍嚇壞了，一眨眼時間便跑得沒了蹤跡。菲地哭了起來，琳琳就自告勇地陪她去珍珍家理。她們到達(dá)珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱忱地把她們迎進(jìn)屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進(jìn)來，溜進(jìn)了旁邊的小屋，并從門縫里慌張地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲憂如沒有看見，什么也沒說。此后，她們要辭別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們但是來看看。她們從珍珍家出來，

16、走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟?！碧K菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱忱，珍珍又那么懼怕，我突然感覺一條裙子實(shí)際上是一件很小很小的事情，我可不肯意因?yàn)檫@件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰。”蘇菲說得不錯，與真情和友情比較，一條裙子又算得了什么！（1）選擇正確答案，把選項(xiàng)填在橫線上。鵝黃色的長裙被_扯了個口子。A珍珍B琳琳C蘇菲蘇菲去珍珍家原打算干什么？_A但是去看看B去起訴2）為何蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍起訴呢？請在文中找出來。3）你喜愛蘇菲嗎？為何？4）文中的哪句話使你最受啟迪？請你抄下來好嗎？【答案】（1）A；B2）略

17、3）喜愛蘇菲。由于她很珍惜友情。4）與真情和友情比較，一條裙子又算得了什么！【分析】12閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。小熱帶魚可漂亮啦！小熱帶魚的身子是三角形的，渾身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下邊還長著兩根又長又黑的胡須呢！1）這篇短文是環(huán)繞著“_”這句話來寫的。2）第二自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第三自然段主要寫了小熱帶魚的_、_和_。3）小熱帶魚長著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的?！敬鸢浮浚?）小熱帶魚可漂亮啦2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡須3）尖尖；金黃；黑【分析】13閱讀下文，回答以下問題大蜻蜓晚餐后，我和姐姐正

18、在門口納涼。突然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我靜靜地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜愛它，就拿著玩起來。姐姐看見了，高聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的利處，就把它放了。（1）給劃線的字選擇正確的讀音扇_著（shnshn）納涼_（linli）ng捉_?。▃huzu）蜻_(dá)蜓（qnqng）（2）找出描繪蜻蜓外形的句子。（3）摘抄文中的比喻句：_這句話把蜻蜓的_比作_。（4）我為何把蜻蜓放了？【答案】（1）shn；li；ngzhu；qng2）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。3）兩只眼珠像小玻璃球

19、，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球4）由于蜻蜓是益蟲?！痉治觥?4閱讀下文，回答以下問題螞蟻成天勤奮地勞動，沒有一個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜愛它們，常常捉蟲子給它們吃。（1）這段話中的“它們”指的是_。（2）“我”喜愛它們的原由：一是_，二是_。3）找出表現(xiàn)“我”喜愛它們的句子。【答案】（1）螞蟻2）螞蟻勤奮；螞蟻團(tuán)結(jié)3）我很喜愛它們，常常捉蟲子給它們吃?！痉治觥?5閱讀下文，回答以下問題春季春季的野外真美??！柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草靜靜地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂往返地飛舞。1）這段話主要寫了_的風(fēng)景。2）這段話中表示顏色的

20、詞語有_、_。3）把這段話中打比方的句子找出來。【答案】（1）春季2）青青的；金黃的3）青青的小草靜靜地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針?！痉治觥?6閱讀下文，回答以下問題烏龜與水井一只烏龜在陸地上漫步，經(jīng)過一口水井，想到井邊喝水。水井提示烏龜說：“喂，伙計！請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險的?！睘觚斝χf：“什么樣的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口井?！彼畬觚斦f：“我這兒的環(huán)境與那些地方不同樣?！薄笆裁赐瑯硬煌瑯?，還不都是水！我這就下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會兒就理解過來，他再也無法爬上來了。（1）短文共有_個自然段。（2）“我這兒的環(huán)境

21、與那些地方不同樣?！边@句話中，“這兒”指_，“那些地方”指_。（3）這則寓言的寓意是什么？_水井能關(guān)懷幫助烏龜。不差別狀況，不聽人勸說，是沒有好結(jié)果的。驕橫自傲是不對的。（4）你感覺烏龜?shù)氖д`在什么地方？【答案】（1）52）水井里；江河湖海3）4）他不聽人勸說，不會差別狀況，自傲逞能。【分析】17閱讀短文，回答以下問題。烏龜與水井一只烏龜在陸地上漫步，經(jīng)過一口水井，想到井邊喝水。水井提示烏龜說_喂_伙計_請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)_掉到我這兒是很危險的_烏龜笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，我會怕你這小小的一口水井嗎？”水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那里不同樣?！薄笆裁赐瑯硬煌瑯?，還不都是水，我下去給你看看

22、。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會兒就理解過來，他再也無法爬上來了。（1）給文章第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。水井提示烏龜說_喂_伙計_請離得遠(yuǎn)一點(diǎn)_掉到我這兒是很危險的_（2）請在文中找出以下詞語的反義詞。安全_糊涂_3）“我這兒的環(huán)境與那里不同樣。”這句話中，“這兒”指_，“那里”指_。4）把文中劃線句子去掉問號，意思不變。5）這則寓言的意思是_水井能關(guān)懷幫助烏龜。不清楚狀況，不聽人勸說，是沒有好結(jié)果的。驕橫自傲是不對的?！敬鸢浮浚?）：“；??；，；，；?！?）危險；理解3）水井；江河湖海4）什么的江河湖海我沒到過，我不會怕你這小小的一口水井。5）【分析】18下文，回答。廚

23、小山羊小猴在林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”本來是個檬他順手一。廚小山羊看了，摘回幾個檬。下午吃點(diǎn)心的候，小山羊大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里放了一片黃黃的檬，又酸又香，吃起來有味。小兔在草里摘了一個的果子，了一下：“哎，辣死了！”本來是個辣椒，他順手一拋。廚小山羊看了，摘回幾個辣椒，了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津樂道，胃口大開。筋的小山羊，把酸的、辣的，都成好吃的了。（1）“胃口”有兩個意思：指食欲；借指事物或活的趣、欲念。在短文中的意思是_。2）檬是_（酸辣）的，可小山羊把它做成了_。3）短文中，小山羊_的好品得我學(xué)。【答案】（1）2）酸；檬茶3）筋【分析】19下文，

24、回答玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（園園）的，朝著身的云吹呀，吹呀，吹出了一chngzhng）耳，一條短尾巴，一個胖肚子，一個瓜。哈，她把那白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷花，把那白云吹成白雪公主她越吹越快樂，一不當(dāng)心把一白云吹海里去了，自己也一同海洋中。啊，她在海里把（那哪）白云吹成了一漂（piopio）亮的白浪花。（1）括號中正確的或音鼓得_（園園）_（chngzhng）耳（那哪）_白云漂_（piopio）亮2）短文共有_個自然段，第2自然段有_句。3）太陽娃娃喜吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4）找出短文中寫小白兔子的。【答案

25、】（1）；chng；那；pio2）4；23）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花4）吹出了一耳，一條短尾巴，一個胖肚子，一個瓜。【分析】20下文，回答。能用的“”班上，有些小朋友常浪?？丛谘劾铮痹谛纳?，怎幫助他更正個壞呢？一天，小朋友走教室，看臺上著三疊“”。告大家：“造是特別麻的，從伐、粉碎、浸泡到成品，要十幾道工序，需要千千千萬的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就會遇到影響。因此我要，保境”小朋友大了眼睛，點(diǎn)。，一的正反兩面都寫字，寫完后能夠用來毛筆字。班上的小朋友學(xué)的做法，不再浪了。在，里找不到能用的“”啦?。?）從短文中找出適合的填在橫上。浪_更正_保_2）什么要用？用“_”在短文中

26、畫出有關(guān)句。3）是怎用的？用波濤在短文中畫出有關(guān)句?！敬鸢浮浚?）；壞；境2）造是特別麻的，從伐、粉碎、浸泡到成品，要十幾道工序，需要千千千萬的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就會遇到影響。因此我要，保境3），一的正反兩面都寫字，寫完后能夠用來毛筆字?！痉治觥?1下文，回答美的小安嶺（）秋季，白和的葉子黃了，松柏得更翠了。秋吹來，落葉在林舞。候，叢林向人獻(xiàn)出了酸甜爽口的山葡萄，又香又脆的榛子，嫩的蘑菇和木耳，有人參等名材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照子，寫。又香又脆、_、_、_（3）秋吹來，落葉在林舞，像_。（4）了段，我感覺到：小安嶺不單風(fēng)景人，并且_?！敬?/p>

27、案】（1）翠；酸甜爽口；又香又脆；嫩（2）又松又；又白又胖；又大又（3）一只只蝴蝶（4）物豐富【分析】【分析】（1）搭配就是修和中心搭配適合，能將意思表達(dá)得更好，更正確。道從構(gòu)上看是“形容（或限制）+的+名”，依據(jù)言合理搭配即可。翠的松柏、酸甜爽口的山葡萄、又香又脆的榛子、嫩的蘑菇。（2）本主要考學(xué)生形式的疊的累和運(yùn)用狀況。從出的“又香又脆”來看，是又A又B式構(gòu)，如：又松又、又白又胖、又大又。（3）本的目的是引學(xué)生理解比一修辭手法以及其作用。所“比”，就是打比方，用淺、詳細(xì)、生的事物來取代抽象、理解的事物。比句的基本構(gòu)分三部分：本體(被比的事物)、(表示比關(guān)系的)和體。本體、體有相像點(diǎn)，但不是

28、同一事物。如：秋吹來，落葉在林舞，像一只只蝴蝶。（4）考文內(nèi)容的理解能力。解答要著文整體感知文章內(nèi)容，再用的言歸納出來即可。了段，我感覺到：小安嶺不單風(fēng)景人，并且物豐富。故答案：（1）翠、酸甜爽口、又香又脆、嫩。（2）又松又、又白又胖、又大又。（3）一只只蝴蝶（4）物豐富【點(diǎn)】（1）從出的中找律，掌握的構(gòu)，做就簡單了。平在學(xué)文的程中累好好句。增添量。（2）分析要仿寫的，從中找出律，就迎刃而解了，在學(xué)的程中要學(xué)會累好好句，寫作確立基。（3）考學(xué)生比修辭手法的掌握。要注意本體和體特色的一致性。要修業(yè)生能判斷，會用。（4）此考有關(guān)信息并加以歸納的能力。22短文，達(dá)成夏夜，靜靜靜的?；▋核?，小草睡了，木睡了。水池里，睡花（b）上了美的眼睛。的葉子上，停著一只蜻（tng），像一架小機(jī)停在機(jī)上。qng）蜓池的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（）蟀（shui）在琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著皮的眼睛。兒地吹著?；鹣x提著小燈，在空中呀，呀，一一夏季的夜晚多美啊！1）文中出的物有_、_、_、_。2）畫的句子中，小機(jī)指_，機(jī)指_。3）第四自然段中，畫的句子起來很生，你能寫一個的句子？【答案】（1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；火蟲2）蜻蜒；葉3）略【分析】23下邊的短文，此后回答。白云、彩云和云云有三個可的女兒，白云、彩云和云。但是最受人迎的呢？彩云