《我能發(fā)現(xiàn)》主題班會

1、Word - 3 -我能發(fā)現(xiàn)主題班會活動目的：教育同學(xué)象科學(xué)家那樣，從小做事，學(xué)習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真，感受擅長觀看，勇于試驗?zāi)馨l(fā)覺科學(xué)道理?；顒宇A(yù)備：搜集材料、表演道具、課件等分組預(yù)備：每組四張白紙、一個蘋果、膠棒等活動過程：老師談話引入：今日我和一、5班全體同學(xué)及部分家長一起上一節(jié)主題班會，題目是我能發(fā)覺。首先以熱鬧的掌聲歡迎各位家長，在百忙當(dāng)中抽出時間來參與我們的班會。大家肯定要努力把課上好，同意嗎？（同意）好！請看李祎明等同學(xué)的故事表演：一、擅長發(fā)覺，樂觀實踐：1、 請同學(xué)表演科學(xué)家牛頓小時候的故事 ： 太陽中 小風(fēng)車磨盤師問：聽了這個故事你發(fā)覺 科學(xué)家牛頓小時候是一個怎樣的人？生：回答擅長觀看

2、，愛動腦筋的人 。師：下面看誰能像小牛頓那樣擅長發(fā)覺：2、讓我們看一個小魔術(shù)。小魔術(shù)你發(fā)覺了什么？ 說明什么？問：從這些故事中你發(fā)覺了什么？知道了什么？3、發(fā)覺左手右手的不同和相同：師：你能發(fā)覺自己的左手右手有什么不同和相同嗎？手能關(guān)心我們做哪些事情？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待自己的手？同學(xué)：自由回答：4、找不同：連續(xù)發(fā)覺（發(fā)給每組兩幅圖）師：比一比看誰能用同樣的時間，發(fā)覺兩幅圖的不同？請我們家長同時參加。幾分鐘后匯報：（發(fā)覺多同學(xué)予表揚）二、仔細(xì)思索，用心做事。1、請連續(xù)觀賞科學(xué)家牛頓小時候的故事（同學(xué)章博森等四個同學(xué)表演）師：看了這個故事后你又發(fā)覺了什么？知道了什么生：我發(fā)覺牛頓是個喜愛學(xué)習(xí)，做事仔細(xì)用心的人。你情愿做這樣的人嗎？師：故事中說的蘋果正好落到我們的盒子里，你看那個蘋果什么樣？你有幾種方法了解這個蘋果？2、了解蘋果體現(xiàn)做事仔細(xì)。（連續(xù)發(fā)覺）（小組活動）生： 匯報，發(fā)覺好方法準(zhǔn)時表揚3、試一試：（把一張白紙立起看誰方法多，或搭紙橋）每人發(fā)一張、膠棒，提出要求：開頭試驗匯報展現(xiàn)，歸納集中三、介紹我校的畢業(yè)生：賈蘭坡、王大珩等科學(xué)家的事跡：師：請看電視：用課件介紹我校的畢業(yè)生，他們從小就仔細(xì)學(xué)習(xí)，擅長觀看，勇于實踐，后來成為科學(xué)家。假如你們從現(xiàn)在開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)，擅長觀看樂觀實踐，將來也能成為科學(xué)家。你