家長(zhǎng)會(huì)材料親子共讀

1、家長(zhǎng)會(huì)材料親子共讀第1頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三家長(zhǎng)關(guān)心的子女閱讀問(wèn)題為什么讀什么時(shí)候讀在哪兒讀讀什么書(shū)好怎么讀比較好 第2頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三為什么讀*你讀得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聰明*愛(ài)讀書(shū)的孩子不一定是成績(jī)最好的，但無(wú)疑是具有發(fā)展?jié)摿Φ?不要把課外書(shū)當(dāng)識(shí)字課本第3頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三為什么讀？“書(shū)籍是我們了解歷史和認(rèn)識(shí)世界的一扇窗口，人類的智慧和文明，只有書(shū)籍可以保留。書(shū)籍是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)使人類重要的學(xué)習(xí)

2、方式，精神的提升和傳承必須強(qiáng)化閱讀?！钡?頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三為什么讀？讀書(shū)，是人生有益的積累，它能塑造健全一個(gè)人的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。一個(gè)人在青少年時(shí)代讀過(guò)的書(shū),會(huì)內(nèi)化為孩子的生命本身，甚至影響孩子的一生。孩子的閱讀不只是在學(xué)校，更多的是在家里，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣將讓孩子受益終身，而這習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)您的參與和支持。 第5頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三什么時(shí)候讀一次時(shí)間不要長(zhǎng)，但需要堅(jiān)持每天30分鐘1個(gè)小時(shí)讓孩子靜下心來(lái)讀晚飯以后和睡覺(jué)以前是好時(shí)光第6頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三在哪兒讀要有一個(gè)安

3、靜的環(huán)境光線比較明亮坐在哪兒都可以拉著孩子的手，摸摸孩子的頭不要躺著讀第7頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題， 第8頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三親子共讀朗讀有利于孩子集中注意力朗讀可以學(xué)到規(guī)范的語(yǔ)言這是家長(zhǎng)了解孩子智力和語(yǔ)言發(fā)展的機(jī)會(huì)親子共讀可以增進(jìn)親情第9頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三讀什么書(shū)好考慮孩子的年齡

4、層次考慮孩子的閱讀興趣關(guān)注得獎(jiǎng)作品和經(jīng)典名著對(duì)高年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)有閱讀能力，推薦書(shū)目是首選第10頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三推薦幾本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)2-3年級(jí)必讀：1、失落的一角（繪本） 2、親愛(ài)的漢修先生3、小王子法 圣德克旭貝里4、哈里波特系列5、安徒生童話（美國(guó)） 6、愛(ài)心樹(shù)繪本第11頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三書(shū)從哪里來(lái)1、借來(lái)讀。2、買來(lái)讀。3、租來(lái)讀。4、陪孩子多逛書(shū)店。第12頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三怎么讀 1 低年級(jí)孩子閱讀能力不強(qiáng)，建議采用親子共讀的方式：從家長(zhǎng)和孩子一起讀開(kāi)始，逐漸加大孩子自己讀的

5、比重。 2 在讀的過(guò)程中，適當(dāng)穿插討論、講解和游戲。 3 讀完以后，可以讓孩子回憶主要人物和情節(jié)，還可以復(fù)讀。第13頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三可以邊讀邊做這些事 1 討論對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解 2 尋找原因 3 猜測(cè)后面將會(huì)發(fā)生什么事 4 做動(dòng)作 5 體會(huì)人物心情 6 提出問(wèn)題第14頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三引導(dǎo)孩子復(fù)讀圖畫(huà)書(shū)可以讀幾遍一本書(shū)可以讀多次家長(zhǎng)讀過(guò)后讓孩子自己看第15頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三家長(zhǎng)怎樣跟孩子討論用平等的態(tài)度和孩子討論讓孩子提些問(wèn)題家長(zhǎng)不要急著下結(jié)論鼓勵(lì)孩子發(fā)表不同的看法想象書(shū)的另一種結(jié)局第16頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三如果你想進(jìn)一步了解怎樣給孩子讀書(shū)第17頁(yè)，共19頁(yè)，2022年，5月20日，1點(diǎn)46分，星期三關(guān)于兒童閱讀的思考沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的大人行動(dòng)，就一定會(huì)有變化讓我們和孩子