大班美術(shù)教案《花蝴蝶》含反思

1、Word - 6 -大班美術(shù)教案花蝴蝶含反思 活動目標(biāo) 1.觀看蝴蝶的各種造型和花紋。2.用折、畫和剪的辦法做出漂亮的蝴蝶。3.培養(yǎng)幼兒對手工活動的愛好。4.鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。5.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動?；顒宇A(yù)備剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學(xué)掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙?；顒舆^程一、讓幼兒觀賞漂亮的蝴蝶圖片，引起幼兒的愛好老師展示蝴蝶圖片，引領(lǐng)幼兒回憶蝴蝶的形狀特征。小伴侶們，你們看教師帶來了什么?(引領(lǐng)幼兒說出蝴蝶)美麗嗎?哪兒美麗?引領(lǐng)幼兒回憶蝴蝶的形狀特征。老師小結(jié)：蝴蝶有一對美麗的翅膀，一對觸角，身上五顏六色可美麗了。二、展示掛

2、圖，讓幼兒觀賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作辦法1.幼兒觀看蝴蝶的制作過程。蝴蝶這么美麗?你們想不想自己也來制作這么美麗的蝴蝶呢?我們一起來仔細的看看是怎么制作的吧?(展示教學(xué)掛圖)2.幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作辦法，并看著圖說一說。老師小結(jié)：請小伴侶根據(jù)數(shù)字的挨次看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。三、老師按照步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程。制作步驟：第一步：將長方形紙對邊折。其次步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的形狀。第四步：將對折的紙打開，即成為一只漂亮的蝴蝶。著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。四、教師交代作業(yè)要求，幼

3、兒操作，老師指導(dǎo)師：現(xiàn)在請小伴侶也來做漂亮的蝴蝶，教師會給每個小伴侶都發(fā)一張長方形的紙，請小伴侶先對邊折，(教案出自：banzhuren)然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。師：教師要看看哪個小伴侶用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最美麗啊。五、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)重點指導(dǎo)動手能力稍差的幼兒，提示幼兒剪出花紋的時候要注重，不能剪斷。評價作品，結(jié)束活動。老師評價幼兒作品，指出幼兒制作的優(yōu)點和缺點?；顒友娱L把制作好的蝴蝶帶回家，讓家人觀賞自己的作品?；顒臃此荚谌f物復(fù)蘇的春天，大自然也有了無數(shù)的變化，如花園里草叢中蝴蝶仙子變多了，借著這個機會，我們班正巧有節(jié)美術(shù)美麗的蝴蝶這節(jié)課讓幼兒更好的了解

4、蝴蝶的特征。這節(jié)課的活動目標(biāo)有三個定為：1.借助圖片發(fā)覺蝴蝶翅膀大小、色彩、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.利用拼擺的辦法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。因此在活動的一開頭我就以謎語導(dǎo)入，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。當(dāng)我問到;兩根觸角細又長，身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙，好像美麗小姑娘。讓我們一起喊出它的名字?有個人小伴侶就搶著說是蝴蝶，有些還學(xué)蝴蝶飄舞的動作。我也不時的夸獎你們的舞姿真美!今日，我們就一起畫一畫漂亮的蝴蝶。其次環(huán)節(jié)觀看蝴蝶，堆積閱歷。首先是我引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶圖片。小伴侶們先看一看，這些蝴蝶長的是什么樣的呀讓我們一起來看一看(老師用手指點畫

5、方式體提示幼兒)上還有的什么色彩呢?這只蝴蝶翅膀上的色彩是由淺到深的，我們本來學(xué)過叫做什么色呀?那么另一只蝴蝶身上又叫什么色彩呢?(幼兒回答);然后著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。小伴侶們說得真好。請你們認真看看這只蝴蝶身上什么地方是一樣的?(幼兒回答)對了，我們把這只蝴蝶的翅膀沿著它身體的中間對折會發(fā)覺兩只翅膀會徹低疊在一起，這說明蝴蝶翅膀是一樣大的，而且兩只翅膀的外形也一樣。不僅這樣，它的翅膀的色彩和上面的圖案也是一樣的，這就叫做對稱。第三環(huán)節(jié)是師幼共同探究用各種外形以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。先展示外形圖片，引領(lǐng)幼兒操作外形圖片探究各種對稱辦法。假如讓你畫一只美麗的蝴蝶，你想用什么外形來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀

6、?怎樣才干對稱呢?誰來擺一擺?我們除了用一種外形來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可不行以用兩種外形來表現(xiàn)?這兩種外形可不行以重疊?(請個別幼兒上前操作圖片出示自己的主意。);接著請小伴侶上來范畫蝴蝶， 能讓教師察覺的出孩子們的基本水平差不多在什么位置，有利于老師輔導(dǎo)和教授;最后讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探究運用對稱的辦法和對照色(或漸進色)來裝點蝴蝶。翅膀?qū)ΨQ了，還要注重哪里對稱更美麗?你們會用什么樣的圖案來裝點蝴蝶?圖案怎么對稱呢?你預(yù)備用什么色彩?我們以前是怎樣用色彩的?裝點蝴蝶時還要注重什么?第四環(huán)節(jié)是讓幼兒進一步運用對稱的辦法來裝點蝴蝶。畫好蝴蝶以后為了讓它變的更美麗你們想用什么樣的圖案來裝點它

7、呢?蝴蝶的色彩十分豐盛和美麗，你預(yù)備用什么色彩?好了，你們可以用對照色、漸進色或者其他你喜愛的色彩來裝點。裝點蝴蝶時還要注重什么?(使用的色彩圖案要對稱)等你們裝點好蝴蝶以后可以把它們剪下來放在上面的花園里，讓它們一起做嬉戲?；顒拥淖詈笠画h(huán)節(jié)是出示和共享作品。將幼兒作品舉行出示。正確評價幼兒作品，激活幼兒再創(chuàng)作的信念，恰當(dāng)?shù)脑u價能激活幼兒作畫愛好和創(chuàng)作熱烈，使幼兒體悟勝利。利用本次活動我對第三環(huán)節(jié)印象深刻，為了使孩子更好地把握蝴蝶對稱這一手法，我用示范法演示，請幼兒說出翅膀上應(yīng)畫什么圖形，孩子們的愛好很高，說出了無數(shù)圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。但是在第三環(huán)節(jié)中，我引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的翅膀是對稱的。兩邊的翅膀一樣嗎?中間的是什么?頭上有什么?幼兒不是能很好的說出來，有的答非所問。指南中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表述自己的感觸和體悟。如1.范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿掉，不應(yīng)當(dāng)出示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。2.幼兒對于蝴蝶的種類了解的不多，這與幼兒的閱歷水平、愛好點有關(guān)。以后可以逐步豐盛幼兒這方面的學(xué)問。 蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其