優(yōu)秀高中教師辭職報(bào)告模板普通版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀高中教師辭職報(bào)告模板普通版 在日常生活和工作中，大家漸漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信好多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到十分苦惱吧，下面是我為大家收集的優(yōu)秀高中教師辭職報(bào)告模板普通版，希望對(duì)大家有所幫助。 優(yōu)秀高中教師辭職報(bào)告模板普通版1 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對(duì)我的信任和照顧，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 自去年分派到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位榮譽(yù)的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的其次天，你就找我談話，將大量教學(xué)閱

2、歷傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)當(dāng)說我是很認(rèn)真很努力地在工作，假如沒有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。 如今由于個(gè)人理由，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請(qǐng)，將于xx年暑假離職，請(qǐng)學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好結(jié)果一班崗，做好本職工作。對(duì)此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。 望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！感謝！祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖！ 此致 敬禮！ 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 優(yōu)秀高

3、中教師辭職報(bào)告模板普通版2 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 下走懷難言之隱，抱失責(zé)之痛，執(zhí)摯誠(chéng)之言，言無奈之事，特請(qǐng)辭xxx班班主任及xx學(xué)校一切職務(wù)。誠(chéng)惶誠(chéng)恐，乞望伏允。 遙想庚寅秋月，霧雨正緊，愚文辭家別里，涉水跋山，過羊穗，歷閔清，經(jīng)余杭，而止于江贛。何為？求生，勵(lì)志，為國(guó)為家為天下蒼生者矣。然數(shù)日以來，身雖劬勞，卻不能惠我子弟;心亦交瘁，仍莫以收伏人心。人道無功不祿，我何德何能，竟枉食此厚祿哉？思前慮后，始知前緣已盡，唯此間言別，方我志士之明也。 竊思桂香稻熟之節(jié)，月明秋實(shí)之際，余自浙至贛，沉舟破釜，立志達(dá)而后止。孰料七月秋寒，榆李折枝，悲夫六班，張氏新走。軍不可一日無帥，班不可一日無師，部段委曲，

4、遂委文以任。自接任以來，夙夜憂嘆，恐有愧子弟，故日夜兢勤，朝請(qǐng)前師以教，暮?jiǎn)栕拥芤砸?guī);課時(shí)投我至誠(chéng)，堂后傾我盡知;起于寅卯，而不言為師之痛;寢于子丑，豈妄談男兒艱辛！但悲子弟惡劣，嬉于學(xué)，頑于事，矯于情，拗于性。雖耳提百遍，仍惡習(xí)難改;面命千言，依癡頑如故。每思每痛，每念每凄堂堂男兒，豈茍行如此之事？赫赫英雄，豈甘為如此之師？ 后閉門自省，及慮先賢，始悟人無劣子，天無絕事，而我子弟竟惡劣至此，非人之過，而系我失責(zé)瀆職之過也。古人云：君子不寄人籬下，志士不枉食厚祿，而今愚寸功未立，卻空耗人財(cái)，于心何安？前思后慮，惘嘆不息。自思今若自離，終不言棄;委而婉去，彼此相怡。故趁此位卑權(quán)微、名薄望淺之時(shí)辭

5、舊職、圖遠(yuǎn)慮，而達(dá)彼贏我利之效也。 花月無情，常匿云霾以寂;檀榆多艱，怎奈風(fēng)雨狂飆？自八月洎今，凡歲月已逾甲六，正趕坤輪。愚雖拙劣，然不失赤子之心。數(shù)日以來，常念所謂師者，當(dāng)以學(xué)貴，莫以利先，故曰：人可苦，不可誤我子弟;祿可寡，不可棄我摯誠(chéng)也。今我既為黔驢，技短至此，豈能殘抱以誤人哉？故痛切此心，著望子弟前程，而念學(xué)部聲譽(yù)，切切乎含淚以去，惶惶乎掩泣而別。 試想當(dāng)時(shí)，浩浩公舉明眸;而想今日，切切吾將輕離。悲夫哉，不得已此節(jié)由事，此事由心，此事由衷，實(shí)屬萬般無奈者也。 疾在腠里，不曾誓而后決;病入膏肓，豈可任我妄為？而今赤腳已然無力，它日華佗必然功垂。 滿目繁華何所倚，綺羅散盡人獨(dú)立。今志在遠(yuǎn)離

6、，姑望明日引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏，倚南窗，審容膝，似乎神往，實(shí)則辛酸。然心力交瘁，卻無寸功;志致堯舜，實(shí)遙無期。事至于此，實(shí)無由再留也。 且感所謂導(dǎo)學(xué)，實(shí)難應(yīng)意;合庠陽剛，乾坤不齊。又思妍妍賞罰，勉而常隙;灼灼臧否，查而不期;真醒時(shí)多為人謗，雖夢(mèng)時(shí)卻盡合適。以致劬勞數(shù)日，掙得半秋茫然;誤人累期，合取一生愧怍。然方枘不合圓鑿，巴橘難接贛枝，萬不得已，此番務(wù)去也。 驟生去意，實(shí)在唐突，懇請(qǐng)?zhí)煺?。然吾意至斯，定?dāng)遠(yuǎn)離，乞望朱批！ 此致 敬禮！ 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 優(yōu)秀高中教師辭職報(bào)告模板普通版3 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 曾經(jīng)我的也是我們學(xué)校的學(xué)生，也是從我們學(xué)?？忌洗髮W(xué)走

7、上個(gè)崗位的。我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的也是師范專業(yè)，我想我做一個(gè)教師也是很好的，教師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)夢(mèng)想，而夢(mèng)想在不斷的實(shí)現(xiàn)中！ 在大學(xué)里我也是一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直不斷的努力進(jìn)步的，在大學(xué)四年終止以后，我的能力還是得到了很大的提高的，我對(duì)自己的前途和能力格外有信心！ 八年前，我有幸回到自已高中時(shí)的母校xxxx中學(xué)任教。蒙學(xué)校厚愛，我接了高一年級(jí)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。剛工作那一陣子，心中有著各種美好的向往，覺得自已能夠用自己的知識(shí)和熱心來改變學(xué)生，影響學(xué)生。雖然工作很辛苦，但我還是干勁十足。有時(shí)后侯為了把其次天的試卷趕出來，會(huì)一直熬夜熬到一兩點(diǎn)。 雖然閱歷不足，也遭到過一些人的懷疑。我的努

8、力和付出卻得到了學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可，我一直把這兩個(gè)班的學(xué)生送進(jìn)大學(xué)。接下來的幾年中，我又迎來和送走了幾批學(xué)生?？梢話行臒o愧地說，這幾年中，我把我大多時(shí)間和精力都放在了學(xué)生身上。 不過這幾年也一直有一個(gè)問題困擾著我，那就是怎樣盡可能讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)我的課感興趣，在我的課堂中受益?？赡芪覍?duì)自己太苛刻了，可能我太夢(mèng)想化了。但我樂意朝著這個(gè)方向努力。我希望教育既要好玩兒味性又要有創(chuàng)造性，還要有實(shí)用性。 可是現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，個(gè)人的力量也很有限。社會(huì)大環(huán)境的現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)校，教師和學(xué)生有著太大的影響：家長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)升學(xué)的要求左右著學(xué)校的教學(xué)。不斷飆升的物價(jià)特別房?jī)r(jià)讓大量老師日益感到囊中害羞，開始為前(錢)途計(jì)劃。日積月累的工作壓力也漸漸吞噬著教師的健康與熱心。對(duì)于學(xué)生，外面的多彩世界往往顯得比學(xué)校的課堂更具吸引力。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在難以承受。 但是，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我不會(huì)放棄努力。為了我那可愛的兒子，我不能放棄努力，為了教育的未來，我不愿放棄努力。現(xiàn)在，我深深感到精力有限，當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)努力時(shí)，會(huì)或多或少影響目前的工作。給學(xué)生帶來損失，給學(xué)校帶來不便。我深表歉意。 現(xiàn)實(shí)擊碎了我曾經(jīng)的信心和夢(mèng)想，我在現(xiàn)實(shí)中我受傷，我只好選擇逃避，我只好從新考試，我要照料我的兒子，我也要尋覓新的工作崗位，請(qǐng)?jiān)?/p>