金色花荷葉母親課件

1、金色花荷葉母親課件金色花荷葉母親課件金色花 泰戈?duì)?版權(quán)所有金色花 泰戈?duì)?版權(quán)所有 散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。 散文詩(shī)小常識(shí) 版權(quán)所有 散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，泰戈?duì)枺?861-1941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 作者簡(jiǎn)介 他共寫了50多部詩(shī)集，寫了12部中長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇短篇小說(shuō)，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。 版權(quán)所

2、有泰戈?duì)枺?861-1941）印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)沐浴禱告 繁衍笑嘻嘻匿笑 花瓣讀一讀 記一記 版權(quán)所有沐浴笑嘻嘻讀一讀 記一記 版權(quán)把 握 重 音 注 意 語(yǔ) 速 感 情 基 調(diào) 聽讀課文 版權(quán)所有把 握 重 音 聽讀課文 版 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什么事？初讀感知寫了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。 版權(quán)所有 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什 拿燈去牛棚時(shí) 開放花瓣,散發(fā)香氣跳到媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁(yè)上文中“我”與媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？媽媽 我做禱告時(shí) 讀書時(shí) 版權(quán)所有 拿燈去牛棚時(shí) 從文中故事中， 你感受到這

3、是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家用這樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。我從文中 這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè) 的孩子（媽媽）。 版權(quán)所有從文中故事中， 你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家用天真活潑、調(diào)皮可愛，熱愛媽媽慈愛善良，勤勞美麗疼愛孩子孩子?jì)寢?版權(quán)所有天真活潑、調(diào)皮可愛，慈愛善良，勤勞美麗孩子?jì)寢寃ww.xsj 感悟探究1、為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？ 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。 版權(quán)所有 感悟探究1、為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗

4、暗地2.篇末，媽媽見到孩子說(shuō)“你這壞孩子”？媽媽真的是在罵他嗎？ 媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。 嗔怪chn gui 表面上是責(zé)怪,但其中包含愛或者撒嬌的成份多一些。 版權(quán)所有2.篇末，媽媽見到孩子說(shuō)“你這壞孩子”？媽媽真的是在罵他嗎？1、旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；2、對(duì)話：注意各自語(yǔ)氣，讀出母子之愛。 美讀指導(dǎo) 版權(quán)所有1、旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情； 美讀指導(dǎo)www.xs1.世界上最遠(yuǎn)的距離， 不是 生與死的距離，而是 我站在你面前 ，你不知道我愛你。 2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、

5、蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)拓展延伸 泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄 版權(quán)所有1.世界上最遠(yuǎn)的距離， 不是 生與死的距離，而是 我站在你面 版權(quán)所有 版權(quán)所有荷葉 母親冰 心 版權(quán)所有荷葉 母親冰 心 版權(quán)所有冰心 (19001999) 原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小讀者 詩(shī)集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。 版權(quán)所有冰心 (19001999) 原名謝婉瑩

6、，中國(guó)現(xiàn)代讀一讀，寫一寫花瑞：菡萏：適意：攲斜：遮攔：蔭蔽：徘徊：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。舒適。q 傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。 ynb （樹葉）遮蔽；隱蔽。花開的好預(yù)兆。pihui 在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。 版權(quán)所有讀一讀，寫一寫花瑞：ru hndn 荷花，文中指含文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 版權(quán)所有文章題為“荷葉母親”，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?母親啊！紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動(dòng)了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無(wú)計(jì)可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊

7、美荷葉，為紅蓮而高興） 文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動(dòng)的？ 我的心情無(wú)法可想煩悶不寧的心緒散盡了不適意感動(dòng) 版權(quán)所有紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動(dòng)了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂 旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面 旁邊的一個(gè)大荷葉，被風(fēng)吹了，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面語(yǔ)言品味 版權(quán)所有 旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面 從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對(duì)孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛多么相似。 版權(quán)所有從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與 版權(quán)所有 版權(quán)所有作者將自己比作紅蓮，從文中

8、看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里?蓮花會(huì)被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點(diǎn)”。象征著人生路上的挫折、磨難 版權(quán)所有作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里?蓮花會(huì)“母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。” 選自繁星 版權(quán)所有“母親??！選自繁星 版權(quán)所有作者是借助荷葉來(lái)歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？ 觸物生情、借物喻人 版權(quán)所有作者是借助荷葉來(lái)歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？ 觸物生情、借物母愛就在我們的身邊 版權(quán)所有母愛就在我們的身邊 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有

9、版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有 版權(quán)所有舐犢之情 版權(quán)所有舐犢之情 版權(quán)所有涕 版權(quán)所有涕 版權(quán)所有 孟郊在游子吟中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！ 版權(quán)所有 孟郊在游子吟中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春感悟母愛，請(qǐng)以具體的形象作喻，來(lái)完成下列句子。母親，如果我是，您就是， 。母親，如果我是，您就是， 。拓展延伸 版權(quán)所有感悟母愛，請(qǐng)以具體的形象作

10、喻，來(lái)完成下列句子。拓展延伸 課外閱讀推薦 課外閱讀冰心的繁星和春水，了解冰心對(duì)母愛、童真和大自然的歌頌，同時(shí)也體會(huì)寄情于物寫法的妙處。 版權(quán)所有課外閱讀推薦 課外閱讀冰心的繁星和春水，課堂小結(jié) 愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之愛更是無(wú)私、無(wú)畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)г趹牙?。在他們愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。 最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！ 版權(quán)所有課堂小結(jié) 愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之 寫寫你和母親之間發(fā)生的故事。 拓展遷移 版權(quán)所有 寫寫你和母親之間發(fā)生的故事。 拓展遷移www.xsjj 你認(rèn)為母愛是什么呢