2022年校園低碳節(jié)能行動活動總結范文

1、第6頁共6頁2022年校園低碳節(jié)能行動活動總結范文光華學校_開展“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結按照_省節(jié)約能源條例和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門_年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見_要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年_月份舉辦_年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應衛(wèi)東區(qū)的號召，結合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將_月_日至_日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結如下：一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動的順利開展

2、提供了保證。學校領導高度重視，專門召開了學校領導班子會議，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校_月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領導小組，由中、小學政教處周密安排、具體實施，在_日-_日期間安排了系列活動，切實做好了學?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)保”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。_月中旬，為積極響應_年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎

3、自行車上班，在校園內和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。在_月_日升國旗儀式上，學校萬校長向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學生一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才

4、能使節(jié)能低碳成為我們日常生活的主動、自覺的行為。2、在小學各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調查活動。通過調查，讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調查活動，讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，我們就可以加入進來，當然，通過這個調查活動，也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。3、在

5、校園內利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級，進課堂，讓學生的身心經歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學生的節(jié)能意識，又豐富了學生的節(jié)能知識；，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。4、發(fā)揮各班的主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。_月_日的主題班會課上，有些班_學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班_學生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式.各班_過海，各顯其能，既豐富了低碳教育的形式，又提高了教育的實效。讓學生知道，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是

6、能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經濟”和“生態(tài)經濟”的重要性。5、強化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經常抓，經常管，我們學校向來重視學生的德育教育，向來重視學生的節(jié)能意識，政教處每天都_學生會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂?？傊ㄟ^專題教育活動，讓全體學生了解了節(jié)能的主要目標

7、和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。2022年校園低碳節(jié)能行動活動總結范文（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)教委、縣屬各學校：現(xiàn)將濱州市教育_在全市中小學開展“校園低碳行動”宣傳周活動_轉發(fā)給你們，請各單位根據通知要求，高度重視、認真_開展活動。并于_月_日之前將活動總結材料報縣教育局基礎教育科(_：bzzhpjk126.)。沾化縣教育局_年_月_日濱州市教育_在全市中小學開展“校園低碳行動”宣傳周活動_通知各縣(區(qū))教育局、開發(fā)區(qū)教育局、高新區(qū)、北海新區(qū)教育管理辦公室，市直各學校：根據濱州市節(jié)能減排_下發(fā)的_年濱州市節(jié)能宣傳周活動安排意見_(濱節(jié)減辦字【_】_號)要求，經研究決定，在全市中小學開展“校園

8、低碳行動”宣傳周活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、時間和主題時間：_年_月_日至_日。主題：低碳行動，從我做起。二、活動內容及形式1、開展“低碳行動，從我做起”主題宣傳活動。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳行動，從我做起”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網絡等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。2、開展低碳行動主題實踐活動。(1)開展“低碳生活體驗日”活動。_開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導

9、學生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。(2)開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子評選活動。讓學生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高學生節(jié)能低碳環(huán)保意識。(3)開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、知識競賽、作文、演講等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。(4)開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，_學生面向社區(qū)進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。三、活動要求1.加強宣傳，營造氛圍。各中小學要充分利用各種宣傳媒體和陣地，加大宣傳力度，結合世界環(huán)境日等節(jié)日，努力營造活動的氛圍，增強中小學生低碳行動的意識和行為。2.高度重視，精心_。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極_，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。3.創(chuàng)新活動載體，豐富活動內容，突出活動成效。要廣泛開展低碳生活系列活動，引導廣大中小學生在實踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開