大班體育《快樂的傳送帶》-許甜甜老師

1、Word - 3 -大班體育快樂的傳送帶-許甜甜老師 活動目標(biāo)1、練習(xí)并把握直線滾、合作滾的動作技能。2、培養(yǎng)幼兒間團結(jié)合作的能力，體味伙伴間合作的歡樂活動重點練習(xí)滾的動作，把握滾的動作技巧，學(xué)習(xí)并把握直線滾?；顒与y點學(xué)習(xí)并把握直線滾以及和伙伴合作滾?；顒宇A(yù)備墊子若干活動過程一、熱身運動1、春天正是熬煉身體的好時節(jié)，跟教師一起活動活動吧！一個跟著一個走一走、跑一跑。教師帶孩子圍著墊子走，自然排成一豎排?。ㄆ鸩阶?，121,121，從墊子旁邊走過去，走快一點！再走快一點！有些人都跑起來是吧，那好，我們漸漸地跑，好，其次次可以跑快一點！自己控制好速度！一個跟著一個跳過去，單腿跳。）2、平時我們做嬉戲

2、都是站著的，今日我們來玩一個躺著的嬉戲！立正！躺著立正?。⒄膭幼髯龀鰜恚⒄臅r候腿要怎么樣？立正的時候手要放在哪里？稍息、立正?。犌逦业目诹畎。。┢鸩阶?，121,121立定！向左向右轉(zhuǎn)！看著我的手，左右搞清晰了沒有，好，向右轉(zhuǎn)！向左轉(zhuǎn)！立正！向后轉(zhuǎn)！立正?。ㄩ]上眼睛，用你的腦袋去想方向！我只是說立正，沒說要轉(zhuǎn)回來呀?。┫蚝筠D(zhuǎn)！起來起來，站在墊子旁邊，有趣不有趣？立正！二、幼兒仿照壓路機的輪子練習(xí)滾的動作。1、我們現(xiàn)在來玩一個新的嬉戲！你們見過壓路機嗎？那你知道壓路機是怎么走路的嗎？（它是不是這樣滾的？）今日，我們用我們的身體當(dāng)一個壓路機，這里是我們新修的幾條小路，但是我們的小路還沒有

3、徹低修好，還需要你們幫忙給它修修好！誰會像壓路機一樣，從這條小路上給它壓一遍？挑一名幼兒，其他小伴侶向前兩步走，走下墊子！向后轉(zhuǎn)！請一名幼兒示范，看看這一輛壓路機是怎么壓路的？你們會嗎？全部孩子，跟著他，一個一個從這條公路上壓過去！師蹲下來招呼，提示幼兒要控制好速度！不要跟前面的壓路機撞到！已經(jīng)到頭的壓路機回來！自己把速度控制好！2、訂正部分幼兒滾的動作，強調(diào)避開“撞架”、讓幼兒試試直線滾！好，我剛才看到壓路機從公路上壓過去的樣子，有個小小的問題，我們看看能不能解決？大班的孩子，壓路機應(yīng)當(dāng)做的十分厲害了！我看到有些壓路機能控制好自己的速度，不跟前面壓路機撞到一塊！其次個問題，開的時候，能不能開

4、直線！剛才我看到有幾個壓路機，開著開著要調(diào)節(jié)一下方向，開著開著要調(diào)節(jié)一下方向，能不能開直線？我們再來試一下，這一下開的時候要開直線！不用開的太快，先開慢一點！保持直線，一個跟著一個開頭！三、幼兒試試雙手舉高，貼著耳朵，雙腿伸直并攏，身體收緊，舉行直線滾。1、這次開的時候，我覺得把雙手舉高，貼著耳朵，雙腿伸直并攏，好似更能開的直直的，要不要來試一下呢？2、現(xiàn)在大家都能開直線了，開的很好了，大家再來一次，這一次可以適當(dāng)?shù)募涌煲稽c速度好嗎？五、兩人合作滾。1、好了，我們平時見的壓路機的輪子是不是很大？我們把輪子變大，你還會不會開？找一個好伴侶，兩個人面向面抱在一起，現(xiàn)在我們的輪子變大了，但是我們的壓

5、路機怎么從這條路上壓過去呢？全部的壓路機，開頭，一輛跟著一輛！壓過去！2、剛才呀，有些壓路機在開的過程中還是散掉了，散了就沒法開了對不對？我們再來試一次！是大的壓路機好開，還是小的壓路機好開？以后我們還可以再試一試，三個人四個人，最多可以幾個人做壓路機好不好？六、多人合作滾。1、壓路機的輪子真厲害，最終把這條小路壓平整了，我們再來玩一個更好玩的嬉戲：歡樂傳送帶。我們需要十個小輪子排成一排當(dāng)一個“傳送帶”來運“糧食”，這樣先請一組小伴侶來示范一下，來，請十個小伴侶趴下輪子，請一名小伴侶趴在這一組當(dāng)“輪子”的小伴侶的背上，當(dāng)做糧食，注重：大家一定要肩膀挨肩膀，緊緊地挨在一起，而且要同時轉(zhuǎn)動才干保證把糧食平安地送達目的地。我數(shù)開頭，大家同時轉(zhuǎn)動，看哪一組最先把“糧食”（小伴侶）運到公路的另一頭？先請一組上來試一下好嗎？2、