關(guān)于給老師的建議書「」

1、Word - 6 -關(guān)于給老師的建議書篇一：給老師的建議書1、同學(xué)有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得興奮。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？2、您應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們打成一片，有空與同學(xué)一起消遣！這可以讓您多一分歡樂，少一些苦惱。有苦惱時(shí)您可以找他們談天什么的，同學(xué)也就更情愿與你打交道了。3、作為一名老師，應(yīng)當(dāng)給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。4、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制。5、當(dāng)自己的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣，感到難過，遇到這種狀況不能急，要分析一下同學(xué)犯錯(cuò)誤的根本緣由是什么，然后清晰地向同學(xué)說清晰。6、在班上，要對(duì)全班提出本班的口號(hào)，比方說，“努力奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流！”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前

2、進(jìn)。7、老師在班集體中，應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)賜予同樣的關(guān)愛，不能偏心，假如偏心的話，有些同學(xué)就會(huì)嫉妒，因而對(duì)這門學(xué)科也不感愛好了，即使你教得再好，他（她）對(duì)你的課也就自然不那么熱心了。8、老師，我覺得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清晰，由于您實(shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷模糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位伴侶。9、老師可以在班上來個(gè)“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平常對(duì)老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)覺自己的特長(zhǎng)和不足，在以后上課時(shí)就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短了。10、上課時(shí)有人講私話，假如老師你觀察了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個(gè)問題百般地犯

3、難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會(huì)不好意思在上課再講私話了。11、您可以開展很多有益的活動(dòng)，比如：講故事競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、聽寫競(jìng)賽等等。12、老師要常常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的學(xué)問忘得一干二凈。13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機(jī)會(huì)享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。14、老師在上課時(shí)加快點(diǎn)速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否把握好了已?jīng)學(xué)過的學(xué)問。15、不是每個(gè)同學(xué)都愛好消遣嗎？不是每個(gè)同學(xué)都愛好做嬉戲嗎？好啊，那我們可以利用做嬉戲的方式來支配課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的嬉戲，同學(xué)們

4、上課的勁頭也就來了 篇二：給老師的建議書您好：經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)高校教育的些許了解矣幸恍賾諛在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)心。1.在開頭一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)首先向同學(xué)介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓同學(xué)去找您爭(zhēng)論問題，由于一些問

5、題當(dāng)堂解決會(huì)更好。5、老師應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通。在課間時(shí)間可以與同學(xué)溝通問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓同學(xué)和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo)。 7，盼望老師可以允許同學(xué)不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候同學(xué)會(huì)有一些急事不能準(zhǔn)時(shí)上課，真心盼望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地盼望上面的建議有能關(guān)心到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康工作順當(dāng)篇三：給老師的建議書敬重的老師：您好！經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)高校教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，盼望

6、能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)心。1、在開頭一門課的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先向同學(xué)介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等，這樣可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力；2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，有的老師講課的速度略微快了點(diǎn)，學(xué)問點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些學(xué)問點(diǎn)，所以盼望老師能在課上征求同學(xué)的看法，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度，究竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，假如老師還死氣沉沉

7、的，同學(xué)很難在課堂上用心聽講；4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思索性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對(duì)于一些文科課程更應(yīng)當(dāng)留意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論學(xué)問。上課多提出一些思索性的問題，可以讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解學(xué)問點(diǎn)，培育我們的思索意識(shí)，也可以讓我們?cè)谡n堂上更專注；5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有許多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿學(xué)問，讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)；6、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)，可以讓同學(xué)去找您爭(zhēng)論問題，由于一些問題當(dāng)堂解決會(huì)更好；7、老師應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通。在課間時(shí)間可以與同學(xué)溝通，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓同學(xué)和您的關(guān)系更親近；8、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo)；9、應(yīng)當(dāng)讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更詳細(xì)，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓同學(xué)拿到實(shí)習(xí)學(xué)分，實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí)，過程也過于簡(jiǎn)潔，結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來實(shí)習(xí)比有些課程更重要