主題框架不用愁梅子老師來梳理

1、Word - 8 -主題框架不用愁梅子老師來梳理首先是初步的引入，所以第一節(jié)課要先讓孩子們了解身邊的車輛，來一次乘車調(diào)查吧 在接下來的語言活動中讓幼兒利用與伙伴的溝通，說一說孩子喜愛的車，調(diào)動孩子對車的探索欲。 生活中還有一些特別的車輛，孩子們并不生疏，如消防車、搶救車等，可是這些特種汽車的用途是什么呢？帶著孩子來一場特種車輛用途大研究吧！ ?有了上面幾個活動的鋪墊，孩子對生活中的各種車輛有了一定的了解，現(xiàn)在就是孩子大顯身手的時候啦，動手做一做自己喜愛的汽車吧。 ?車的世界有太多的神秘，自行車也是孩子生活中常見的一種交通工具，那么自行車是怎么發(fā)明的呢？帶著這樣的疑問與孩子們開展了語言活動自行車

2、是怎么樣發(fā)明的。 ?了解完自行車的發(fā)明故事，家下來就是孩子綻開天馬行空的想象時刻了，讓孩子利用美術(shù)大膽設(shè)計和制作將來自行車的樣子！ ?將來世界的汽車是什么樣的？它們有什么特異功能，又是孩子制造力、想象力的時刻來啦，利用美術(shù)活動，讓孩子大膽表現(xiàn)出將來世界車的樣子！ ?車轉(zhuǎn)變了生活，給我們帶來了便捷，可是同時也帶來了無數(shù)棘手，這些棘手到底是什么呢?于是來一次科學(xué)熟悉有車的益處和苦惱，從小培養(yǎng)孩子綠色出行的觀念。 ?公路上的車井然有序，那是由于會說話的交通標志在指揮他們哦，所以在第九個活動中讓孩子熟悉一些交通標示是很有須要的！ ?最后，舉行有關(guān)標志的分支活動，孩子總結(jié)出各種色彩代表的不同含義，豐盛了

3、平安學(xué)問，還把這些閱歷遷移到設(shè)計年級標志中。 更多精選幼兒活動計劃閱讀 還在愁踏青活動嗎？現(xiàn)成計劃送到你手上！ 親子踏青活動計劃 主題：親近自然、擁抱春天、感恩父母 活動目標 1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)覺春天的美景，感觸人與自然的和睦。 2、在幼兒、家長、教師的互動嬉戲活動中，讓大家體悟歡樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團隊意識。 3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，增進孩子交往能力的進展。 前期預(yù)備 1、發(fā)布活動計劃給全部家長知曉活動內(nèi)容（發(fā)放紙質(zhì)計劃） 2、接受報名，盡量全部小伴侶都能參與（放學(xué)時接受現(xiàn)場記下） 3、由家委會成員負責(zé)組織活動籌劃及后勤預(yù)

4、備工作 4、挑選場地，預(yù)備共用的午餐、車輛 活動支配 1、活動時光：2022年4月XX-XX日(周X） 2、活動地點：XX生態(tài)園XX小鎮(zhèn)（后面附路線圖） 3、集中時光與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行 4、活動策劃：XX班家委 5、活動主持：XX教師； 幫助人員：各班教師 6、參加人員：小班小伴侶及家長（邀請園領(lǐng)導(dǎo)） 7、人員分工：各班自行人員分配（包括后勤負責(zé)人、帶隊負責(zé)人、嬉戲負責(zé)人、攝影負責(zé)人、平安員。） 物品預(yù)備 1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，預(yù)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品； 2、防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會適當預(yù)備，家里有些可以自己預(yù)備； 3、自帶

5、飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等； 4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有些都可以帶上； 5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄； 6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。 活動內(nèi)容 1、平安教導(dǎo) 多次對孩子舉行平安教導(dǎo)，指導(dǎo)孩子們服從教師和家長的指揮，不任意離開集體，避開去逼近河邊的地方，有不舒適準時報告教師和家長； 2、尋覓，觀看春天的景色 到達目的地后，給教師和孩子們派發(fā)印有帶有標志的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們舉行步行游園活動。 3、親子嬉戲 （1）破冰嬉戲（讓大家快速認識起來的嬉戲）：將全部人排成相對的兩個同心圓，邊歌唱邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面向面的兩人要互相握手，

6、并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，嬉戲繼續(xù)舉行； （2）找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者成功； （3）老狼老狼幾點鐘：參與嬉戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個家長當老狼，站在橫線前。嬉戲開頭時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答說：“一點了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c了？”老狼回答說：“兩點了。”這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者； （4）彩虹傘：家長帶著幼兒一同來到彩虹傘下，當傘飄低時，幼兒和家長低著

7、頭走一走，傘飄高時，幼兒踮起腳尖或跳起來摸彩虹傘，傘落下時，家長帶著幼兒一同跳出彩虹傘。 4、集體歇息、品味共享食物。 5、進入XX小鎮(zhèn)自由活動。 6、瘋狂趣味拍照： （1）請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱情歡迎有愛好興趣的家長報名； （2）在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照； （3）捕獲出色嬉戲眨眼，留下珍貴回憶； （4）親子嬉戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照； （5）單人的照片上傳到Q群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參加的小伴侶。 7、集體歇息，共享踏青的感觸，自發(fā)表演節(jié)目； 8、清理場地，不留一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、收拾幼兒物品，各車清點人數(shù)返程。 溫馨提醒 1、本次活動

8、屬于非官方組織，自愿參加原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物平安； 2、盡量全部小伴侶都能參與，每一位小伴侶至少一名家長伴隨； 3、小紅旗要回收，便利下次活動使用； 4、歡迎各位家長對踏青計劃提出珍貴建議和看法。 春季室外課堂教案 活動名稱 踏青我眼中的春天 活動目標 1、感觸春天的暖和氣候，進一步觀看、了解在春天里，動植物的生長變化。 2、利用郊游、放風(fēng)箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和人們的活動。 3、愛慕春天，樂意觀看周圍事物的變化。 活動過程 1、談話導(dǎo)入。 老師：小伴侶們，你知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎？春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天有哪些漂亮的

9、景色? (幼兒尋覓、研究) 老師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等） 老師：現(xiàn)在，請小伴侶自己去找找有什么花開放了？ 2、導(dǎo)幼兒觀看迎春花。 老師：這是什么花？開在什么時節(jié)？ 老師：由于這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。 老師：迎春花是什么樣子的？ 3、引領(lǐng)幼兒從色彩、外形、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀看熟悉。 老師：迎春花是什么色彩的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).老師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？ 老師引領(lǐng)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。 4、幼兒觀賞桃花 師：看，這是什么花?(桃花)，桃花是什么色彩的?桃花有幾個花瓣?花芯是什么色彩的?花蕊是什么色彩的?開放的桃花是什么樣的?花骨朵是什么樣的？ 5、引領(lǐng)幼兒愛惜花兒。 老師：春天美嗎？為什么呢？我們應(yīng)當怎樣愛惜春天里的花呢？ 6、老師總結(jié)。 為了讓幼兒感觸自然美，老師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看漂亮的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙“閭H，你們說春天是什么色彩的？燕子飛來告知大家：“春天來了，春天來了”等。 Summer聊食育 | 14個食育活動，讓家園共育不再愁！ 其實學(xué)