中班音樂活動(dòng)：問答歌-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班音樂活動(dòng)：問答歌-謝心怡老師活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)問的清晰、聽得明了、答得精確的對(duì)話溝通方式。2.學(xué)唱問答歌，了解歌曲結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)用唱歌的形式來溝通?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問的清晰、聽得明了、答得精確的對(duì)話溝通方式。難點(diǎn)：學(xué)唱問答歌，學(xué)習(xí)用唱歌的形式來溝通?；顒?dòng)預(yù)備音樂磁帶 大象、白兔等小動(dòng)物的圖片活動(dòng)過程一、我來問你來答（一）小伴侶想一想，什么動(dòng)物鼻子長？（大象）（二）老師展示大象圖片，邊操作，邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。（三）小伴侶想一想，什么動(dòng)物耳朵長？（兔子）老師展示白兔圖片，邊操作邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。二、學(xué)唱問答歌（一）剛才的嬉戲有趣嗎？這個(gè)

2、嬉戲還可以唱，想不想？（二）幼兒完整觀賞歌曲，說說它跟我們玩的“問答嬉戲”有什么不同。（和我們玩的嬉戲內(nèi)容一樣，只是把說變成了唱）（三）那下面我們跟著磁帶，一起來跟著唱一唱。（四）完整學(xué)歌唱曲一遍。（五）下面我們來分成兩組，一組問，一組答。老師按照幼兒的座位分為兩大組，每組派一位代表上臺(tái)剪刀石頭布，贏的那組先問，一次過后，兩組互換。問答歌真好玩，一個(gè)問，一個(gè)答，就像說話一樣。三、仿編問答歌（一）展示其他動(dòng)物的圖片，看看誰來了？那我們能不能把他們唱到歌里去呢？教師先來問一個(gè)問題“小伴侶想一想，什么動(dòng)物蹦又跳”引領(lǐng)幼兒將蹦又跳走路的動(dòng)物唱到歌曲中，如小兔、青蛙等。（二）下面我請(qǐng)小伴侶來想一想有什么

3、問題。幼兒試試仿編問句，向其他幼兒征集答句。當(dāng)一個(gè)問句有多個(gè)答句時(shí)，可引領(lǐng)幼兒研究怎樣回答比較合適。（三）下面我們一起來把剛才我們新編的問答唱歌一唱吧。四、結(jié)束我們的小伴侶們真聰慧，不僅編出了這么多的問題，而且回答的也很幫，十分好聽。大家回去后可以跟你的爸爸媽媽玩一玩這個(gè)嬉戲，看看他們能不能回答出你們的問題。活動(dòng)評(píng)析問答歌是一首曲調(diào)容易易學(xué)的歌曲。十分適合創(chuàng)編。我考慮到中班孩子思維詳細(xì)形象性的特點(diǎn)，為了協(xié)助他們?cè)桨l(fā)順當(dāng)?shù)貏?chuàng)編歌曲，我為他們預(yù)備了一些具有特點(diǎn)的動(dòng)物的圖片。比如河馬、袋鼠、松鼠等等。而這些動(dòng)物在以前的科學(xué)活動(dòng)中，孩子們都已經(jīng)清晰他們的特點(diǎn)。如河馬的嘴巴大，袋鼠跳得遠(yuǎn)，松鼠尾巴大等。因此在創(chuàng)編歌曲時(shí)，孩子們就比較順當(dāng)?shù)貙⑦@些小動(dòng)物唱了進(jìn)去