人教版四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試卷

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試卷（考試時(shí)間：100 分鐘）積 累 運(yùn) 用 (41 閱讀理解（29） 作文表達(dá)（30） 總分（100)分得分第一部分：積累運(yùn)用(36分) tu zhpn sh rng x（ ） （xn k) （q hn q nun） (） ()shnjin chn jn sho hu) ( ) (三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,（6 分)l yu) （dn d wng wi) (）一絲不（ )氣急() 壞( ）心悅目 無( ）不作 ( ）名其妙笑（ ）顏開 （ ）不可及 魚（ 而出（1）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”。（縮句）面對(duì)急需幫助的人,我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句）7

2、 分）（1）把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分）早開的紅梅 （）(）后來居上（2）把名言補(bǔ)充完整 。(3分）、精誠(chéng)所加，_b、_ ，_ ;幼吾幼，以及人之幼.（3） 2 分）a 螞蟻搬家蛇過道，_b 天上魚鱗斑，_1_，春江水暖鴨先知。我知道這句詩(shī)是描寫_的詩(shī)句。這學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)這方面的古詩(shī),請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一句寫下來.2、生命是寶貴的，也是美好的.”大科學(xué)家愛因斯坦對(duì)生命的感悟是：_3,的飛衛(wèi)；（ 的扁鵲；（的紀(jì)昌；(）的蔡桓公；（，他（她）有(）的普羅米修斯。另外，你還認(rèn)識(shí)了(的性格特點(diǎn)。）)1第二部分：閱讀理解分)若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景 .他們把桌椅飯菜

3、搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒 ,都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織,織，織，織呀!織,織，織，織呀！那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。）什么季節(jié),（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景.1。在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì)!(2 分）2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ).（4 分）融洽（ 特別(3.2 分）（1） （2）4.用“ ”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句(2分）5.文中最后一段話,我體會(huì)它的作用。用“

4、2 分）(1）提出問題，總起作用。（3）承上啟下，過渡。（2）總結(jié)全文,點(diǎn)明中心?！?3分）（二）水珠的悲劇(10分）荷葉像一張大蒲扇似（s sh）的,舒舒服服地鋪在水面上。2有一天早晨,荷池里的魚兒在水下（嬉、嘻）戲，濺起的水花落在荷葉上.一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng),好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著說：“你們快來看呀，那荷葉（托、拖)著水珠，多美??！簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!” sh)乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷來看我嗎？”荷葉微笑不語(yǔ).太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只（流、留）下一塊泥印。聽到贊揚(yáng)聲，就驕傲起來，自鳴得意，這是多么可悲啊!1、劃出本文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆艉妥帧＃?分)2、根據(jù)下面的意思，寫出文中的詞語(yǔ).（2分）由于太得意了,忘記了應(yīng)有的態(tài)度.（自己認(rèn)為了不起,非常得意。(）3、用“”線畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）4、用“線畫出文中的反問句，并把它改成陳述句。(2分）5、讀了這篇文章，說說喜歡誰(shuí)，從它身。.。.。知道了什么道理？（2分）八。 作文。（30分）題目：那一次,我真_,曾發(fā)生過許許多多的事情,有不少會(huì)給你留下深刻的印象.有的讓你高