小學五年級下數(shù)學教學計劃

1、第 第 頁小學五年級下數(shù)學教學計劃 一、同學現(xiàn)狀分析 本學期擔負五班級二班數(shù)學教學工作。五班級二班除幾個同學基礎(chǔ)較差外,其余同學整體水平較好。但是同學個體之間存在著很大的差別，有的小伙伴理解技能很強，發(fā)覺問題、解決問題的技能也很強，而個別同學，連最基本的數(shù)學問題都不能嫻熟解決。針對這些狀況，本學期要著重因材施教，力爭縮小同學之間的差異。同時抓好課堂教學，利用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化課堂教學，多多關(guān)注后進生，充足調(diào)動其積極性，提高綜合技能。同時加強同學良好學習習慣的養(yǎng)成，培育他們的學習愛好，使小伙伴的成果能夠在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。二、教材分析：本冊教材除堅持和連續(xù)了青島版教材特有的由“情境串”引出

2、“問題串”、“板塊式”的編排結(jié)構(gòu)、在解決問題的過程中學習數(shù)學、凸顯自主探究與合作溝通的學習方式、強化同學問題意識的培育外，本冊教材依據(jù)同學的年齡特點和生活閱歷，選取了同學身邊的、熟識的、新奇的、感愛好的內(nèi)容為素材，讓同學體驗到數(shù)學學習內(nèi)容是實際的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，使同學能通過觀測、考慮、動手實踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，加強同學學習數(shù)學的欲望。主要內(nèi)容有：“完滿的圖形”、“山東假日游”、“冰淇淋盒有多大”、“水與冰”、“啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學”、“歡樂足球”、“我們長大了”。三、詳細教學要求：1、數(shù)與代數(shù)。1結(jié)合詳細情境，理解百分數(shù)的意義，能正確地讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)

3、和小數(shù)、分數(shù)的互化；結(jié)合詳細實例，理解成數(shù)、稅率、折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)知識解決一些簡約的實際問題。2結(jié)合詳細情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正、反比例的意義，能正確判斷成正、反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并依據(jù)其中的一個量的值估量另一個量的值；能運用正、反比例意義解決一些簡約的實際問題。3結(jié)合詳細情境，理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用比例尺的知識解決簡約的實際問題。4通過回顧整理，能系統(tǒng)地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、方程等基礎(chǔ)知識；能嫻熟地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么運算，會運用學過的簡便算法，合理、敏捷地進行計算；會解簡易方程；系統(tǒng)掌控所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決簡約實際問題的方法，能夠比較敏捷地運用所學知識解決生活中的一些簡約的實際問題。5通過回顧整