壽長中學(xué)“徜徉端午沐浴鄉(xiāng)情”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、第 第 頁壽長中學(xué)“徜徉端午，沐浴鄉(xiāng)情”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 壽長中學(xué)徜徉端午，沐浴鄉(xiāng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 一、設(shè)計(jì)理念在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本技能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的技能。在社會(huì)的大視野中，拓展語文教育新天地，還給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出閉塞枯燥的的課堂，在豐富的語文實(shí)踐中感受生活、體驗(yàn)生活、喜愛生活，接受愛祖國愛家鄉(xiāng)的的陶冶，感受端午文化的魅力熏陶。二、教學(xué)目標(biāo)1.在搜尋端午文化中，進(jìn)行訪問和網(wǎng)絡(luò)搜尋技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。2.在端午文化的徜徉中，感受文化的魅

2、力和民族的情懷。3.在端午節(jié)日的享受中，感受濃濃的鄉(xiāng)情和融融的親情。4.在端午文化的表演和挖掘中，培育書法、寫作、歌頌、舞蹈等豐富的語文技能。三、素材收集和預(yù)備1.民間采訪：到民間了解端午節(jié)的來歷、民間故事、傳奇等屈原的故事。2.網(wǎng)絡(luò)查詢：了解祖國是怎樣重視傳承端午文化的；檢索韓國是怎樣重視端午節(jié)文化的傳承。3.查閱圖書：五十六個(gè)民族是用那些方式慶祝端午節(jié)，端午節(jié)有哪些令人難忘的民俗。4.網(wǎng)絡(luò)收集：關(guān)于歌頌端午節(jié)的文章以及精美詩句。5.小試牛刀：寫出自己的參加端午節(jié)活動(dòng)的體會(huì)文章，像報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站投稿。6.小組合作：設(shè)計(jì)自己最滿足和最拿手的匯報(bào)方式書法、繪畫、歌頌、舞蹈、相聲、小品等形式。

3、四、活動(dòng)時(shí)間：23周。一、啟動(dòng)階段一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，再過幾天，我們就要迎來中華民族神圣的節(jié)日端午節(jié)，知道是哪一天嗎？農(nóng)歷五月初五2.對，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。3.你們想過上一個(gè)美滿、充盈富有文化氣息的端午節(jié)嗎？想4.那好，我們近階段就和大家開展一次豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)慶祝端午語文實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是：徜徉端午，沐浴鄉(xiāng)情。老師盼望通過這次活動(dòng)，大家能全面的了解端午節(jié)，了解端午節(jié)的豐富的民俗和文化，受到一次鄉(xiāng)情和親情的熏陶和感染，暖和我們的親人，愉悅我們的身心。通過這次活動(dòng)，我盼望我們能在語文技能上

4、得到熬煉，在語文素養(yǎng)上的提高。二、點(diǎn)擊課件，了解實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)1.課件映示徜徉端午，沐浴鄉(xiāng)情：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)在搜尋端午文化中，進(jìn)行訪問和網(wǎng)絡(luò)搜尋技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在端午文化的徜徉中，感受文化的魅力和民族的情懷。在端午節(jié)日的享受中，感受濃濃的鄉(xiāng)情和融融的親情。在端午文化的表演和挖掘中，培育書法、寫作、歌頌、舞蹈等豐富的語文技能2.指名朗讀目標(biāo)。三、了解活動(dòng)的任務(wù)1.課件映示民間采訪：到民間了解端午節(jié)的來歷、民間故事、傳奇等屈原的故事。網(wǎng)絡(luò)查詢：了解祖國是怎樣重視傳承端午文化的；檢索韓國是怎樣重視端午節(jié)文化的傳承。查閱圖書：五十六個(gè)民族是用那些方式慶祝端午節(jié)，端午節(jié)有哪些令人難忘的民俗。

5、網(wǎng)絡(luò)收集：關(guān)于歌頌端午節(jié)的文章以及精美詩句。小試牛刀：寫出自己的參加端午節(jié)活動(dòng)的體會(huì)文章，像報(bào)刊雜志、教育網(wǎng)站投稿。小組合作：設(shè)計(jì)自己最滿足和最拿手的匯報(bào)方式書法、繪畫、歌頌、舞蹈、相聲、小品等形式。2.指名朗讀。3.同學(xué)提出任務(wù)不清晰的地方。師生爭論解決。4.和同學(xué)商量，還有哪些文化內(nèi)容和任務(wù)需要前期預(yù)備的。四、組織的設(shè)置和建立組織的設(shè)置：1.民間采訪小組。2.網(wǎng)絡(luò)查詢小組。3.圖書查詢小組。4.文學(xué)創(chuàng)作、書畫創(chuàng)作、手抄報(bào)編輯小組。5.歌舞、相聲、小品等藝術(shù)表演小組。組織的建立：1.組長的選定：一是毛遂自薦，二是組員推舉。2.組員的選定：自由報(bào)名，班委會(huì)和老師協(xié)調(diào)人數(shù)。五、老師的建議1.留意

6、分工合理，發(fā)揮個(gè)人的特長。2.留意活動(dòng)的緊湊性。3.留意活動(dòng)中的安全性。4.實(shí)時(shí)留下小組活動(dòng)的成果。尤其是書面的成果，要實(shí)時(shí)記載。二、奠基階段一建立實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)演出組委會(huì)1.組委會(huì)負(fù)責(zé)督查各小組的活動(dòng)狀況和成果。負(fù)責(zé)匯報(bào)小組工作的困難。假如遇到困難，師生協(xié)商解決。2.組委會(huì)和老師協(xié)商匯報(bào)演出的設(shè)計(jì)。3.老師要定期了解活動(dòng)的進(jìn)程，對文藝節(jié)目表演的項(xiàng)目，要加以指導(dǎo)，為匯報(bào)表演奠基。二設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)演出的節(jié)目單1.選擇和訓(xùn)練主持人。2.擬定實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)的節(jié)目單。三小型彩排階段1.了解各小組成果展示的形式，進(jìn)行節(jié)目的編審。2.對各小組匯報(bào)的狀況做進(jìn)一步的指導(dǎo)。三、匯報(bào)階段進(jìn)行匯報(bào)演出，展示全班活動(dòng)成果。1.豐富端午節(jié)的知識：由民間采訪小組、網(wǎng)絡(luò)查詢小組、圖書查詢小組的代表逐一匯報(bào)。端午節(jié)的來歷端午節(jié)的風(fēng)俗端午節(jié)日的對聯(lián)2.吟詠端午的文化：端午節(jié)的詩詞曲賦3.歌頌端午節(jié)：端午節(jié)的歌曲歌頌端午的書畫展覽端午節(jié)的舞蹈慶祝端午手抄小報(bào)4.享受端午：小詩人作詩贊端午同學(xué)們親自做粽子。附錄：端午節(jié)的文字圖片介紹。端午節(jié)的由來：農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)