中班美術(shù)活動(dòng)：春樹-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班美術(shù)活動(dòng)：春樹-張娜娜老師 中班美術(shù)活動(dòng)：春樹 活動(dòng)目標(biāo)： 1、試試用粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)春天里的樹。 2、感觸春樹的形態(tài)美，能夠樂觀大膽的舉行創(chuàng)作。 活動(dòng)預(yù)備：彩砂紙、蠟筆 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹也換上新衣服。你們都知道哪些樹呢？你們心中的樹是什么樣子的呢？ 二、觀賞圖片。 1、尹教師預(yù)備了一些春天大樹的圖片，瞧，照片上的樹看上去怎么樣？ 2、大樹身上都有哪些色彩？ 2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點(diǎn)呢? 小結(jié)：你們觀看的可真認(rèn)真，是呀，大樹的樹干有些是筆直的，有些是彎曲的；長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的樹枝上開滿顏色絢麗的花朵，柔柔的彎彎的枝條

2、上長(zhǎng)出嫩綠的新芽. 三、觀賞作品：春樹 1、有一位畫家把這些樹畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看他是怎么畫的。 2、看，你最喜愛哪幅畫呀？為什么喜愛這幅畫？幼兒分析畫作。 小結(jié)：春天的樹多姿多彩，五顏六色，粗粗的樹干從泥土里長(zhǎng)出來(lái)，樹干上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的樹枝，直直的、彎彎的，就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢，還有些手拉著手，你挨著我，我挨著你。春天的樹可真美呀！ 四、師生共同創(chuàng)作，體悟繪畫的樂趣。 孩子們，剛才我們走進(jìn)畫里觀賞了漂亮的大樹，你們是不是也想自己動(dòng)手把漂亮的春樹畫出來(lái)？今日我們就在彩砂紙上來(lái)畫一畫漂亮的春樹！ 作畫要求： 1、畫畫的時(shí)候，要注重樹干、樹枝的粗細(xì)不同的變化。 2、用你喜愛的線條

3、與顏色，畫出你春樹最美的姿勢(shì)。 五、評(píng)析 出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒觀賞自己及伙伴的作品。 說(shuō)說(shuō)你最喜愛的樹，介紹自己的樹，說(shuō)一說(shuō)春樹的漂亮和誘人，體悟勝利的喜悅。 活動(dòng)反思：在日常活動(dòng)中，老師帶著孩子們捕獲春天的信息。今日孩子們繪畫的是出心中最喜愛的樹，是孩子在生活閱歷全部堆積下糅合他自己的制造畫出來(lái)的樹，不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫觀賞環(huán)節(jié)，老師給孩子觀賞2幅畫，一幅是以向上生長(zhǎng)的姿勢(shì)，一幅是以向外生長(zhǎng)的姿勢(shì)，樹的組成部分是相同的，只是樹枝的生長(zhǎng)方向不同。直觀清楚的讓幼兒理解了樹的構(gòu)成形態(tài)。課堂上孩子們對(duì)春天的樹的顏色關(guān)注無(wú)數(shù)，這與本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)有的出入，此時(shí)正是呈現(xiàn)老師與幼兒對(duì)話連接的才智時(shí)刻，的確春天的樹最大的特點(diǎn)就是新葉與花開的顏色，老師可以體現(xiàn)顏色的畫面局部放大，顏色馬上就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，就能協(xié)助幼兒看出無(wú)數(shù)春天的樹是無(wú)數(shù)顏色交織在一起，表現(xiàn)春天豐盛