《Unit9 Is it a cat 》教學(xué)設(shè)計(jì)何冬梅

1、Unit9 Is it a cat ?教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：番禺區(qū)市橋 螺山 小學(xué) 姓名 何冬梅 一 、教材內(nèi)容分析：本課是2012版廣州市三年級上冊Module5 Toys 話題下，Unit9的一節(jié)新授課Lets talk。本單元談?wù)摰脑掝}與學(xué)生們生活息息相關(guān)，主要讓學(xué)生掌握一些玩具名稱及學(xué)習(xí)一般疑問句的句式及其回答。本課時是Module5的第一課時，雖然集中了該單元兩個重點(diǎn)句型Is it ? Yes, it is ./No, it isnt . Its Jiamins dog ,但琳瑯滿目的Toys 陪伴著孩子的成長，對玩具的由衷喜愛能大大激起學(xué)生對本話題學(xué)習(xí)的沖動和熱情。本課學(xué)習(xí)的六種玩具當(dāng)中

2、，大部分在一、二年級英語口語里面出現(xiàn)過，學(xué)生能夠自然地表達(dá)出來，有了這個基礎(chǔ)，課堂上可以增加一些新的玩具名稱，拓展孩子們的詞匯量。二、 教學(xué)對象分析： 本班學(xué)生通過一二年級的口語學(xué)習(xí)后，對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們對英語學(xué)習(xí)都充滿了好奇與期盼。喜歡玩游戲，喜歡說唱、聽說故事。從本學(xué)期開學(xué)起，教師開始字母教學(xué)的同時，進(jìn)行了相應(yīng)的音素教學(xué)，大部分學(xué)生開始有見詞讀音的能力。本課希望通過創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識，結(jié)合本課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在交流、情景活動中學(xué)會運(yùn)用語言，并在學(xué)習(xí)中嘗試拼讀陌生詞。三、教學(xué)目標(biāo)：（一） 、語言知識目標(biāo)1. 掌握“四會”單詞：toy、cat 、rabbit、d

3、og、bear、ball、kite2. 三會掌握單詞及詞組：Jiamins dog 3. 掌握一般疑問句及其回答： A: Is it a ? B: Yes, it is . Its a . / No , it isnt .Its a . Its s .（二）、語言技能目標(biāo) 1. 能準(zhǔn)確使用所學(xué)表示玩具的單詞。 2. 能熟練運(yùn)用本課句型提出問題及正確回答。 3. 能理解和跟讀課文。（三）、情感態(tài)度目標(biāo) 1. 在語言游戲活動中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功樂趣，從而增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的自信心。 2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動合作。3. 讓學(xué)生分清楚玩具和學(xué)習(xí)用具，培養(yǎng)學(xué)生珍惜

4、時間、愛護(hù)物品的情感。（四）、學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1. 在學(xué)習(xí)中集中注意力，細(xì)心聆聽，主動思考。 2. 在任務(wù)活動和游戲中發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。 3. 在英語活動交際中，能借助手勢、表情等進(jìn)行交流，表達(dá)感情。四 、教學(xué)策略：1. 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解、運(yùn)用語言。2. 采用全身反應(yīng)法激發(fā)學(xué)生主動調(diào)用語言的學(xué)習(xí)行為，使語言交際活動貫穿教學(xué)活動的始終，從而提高學(xué)生的個人表達(dá)能力。五 、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型Is it a ?及其回答。難點(diǎn)：1.整體理解和運(yùn)用Yes, it is . / No , it isnt . 2.用正確的語音語調(diào)說出Yes, it is .

5、/No , it isnt .六、教學(xué)媒體 ppt 、E-book 、some toys、some pictures七 、教學(xué)時數(shù)：第1課時八 、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖一、WarmupFree talkShow out the title ：Module5 ToysFree talk2. Read the titleppt 營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生把注意力集中到課堂中。二、PresentationShow out the toys and learning the new words Picture talking :通過不同cat 的圖片，呈現(xiàn)和操練新句

6、型Is it a ? Yes, it is . Its a cat . Its a toy cat . Pair work ：操練句型Picture talking :亮出dog 的圖片，呈現(xiàn)和操練新句型No, it isnt .Pair work : 用rabbit , bear 圖片來進(jìn)行新句型的操練。Chant （鞏固新句型）Toy box :把本節(jié)課的6個玩具單詞放進(jìn)toy box 里，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩猜，再一次鞏固和運(yùn)用重難點(diǎn)句型。 Can read the names of the toys .2. Learn the new sentences 3&4. Practice 5. C

7、an use the new sentences for talking .6.Cnant7.Games(Review the new sentences . )Ppt& the toys“Free talk ” 和“My toy box”的活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生回憶與本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的已學(xué)知識，同時，讓學(xué)生馬上立體地感受到今天所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。通過讀課題，馬上呈現(xiàn)本節(jié)課的新知識，因?yàn)镮s it a ? 這個句子不難理解和上口，所以通過Free talk 和picture talking 的活動，就能幫助學(xué)生掌握。本環(huán)節(jié)的目的是進(jìn)一步解決難點(diǎn)Yes , it is . /No, it isnt . 的

8、發(fā)音和整體運(yùn)用。三、PracticeListen and answer the QsRead the passageFill in the blanksListen and do the exercises.Read the passageFill in the blanks .Ppt & e-book通過聽一聽、做一做的練習(xí)能加深對單詞和重點(diǎn)句型的理解和運(yùn)用。讓孩子跟讀課文錄音，是為了培養(yǎng)他們良好的朗讀習(xí)慣。四、DevelopmentIntroduce pupils favourite toys.Can share their favourite toys .ppt讓學(xué)生介紹自己喜歡的玩具，與同伴們分享并拓展玩具名稱。五、SummaryCan share out the knowledge with the useful sentences .Can read by themselves .黑板通過黑板板書，引導(dǎo)孩子們再回憶和整體把握本節(jié)課的內(nèi)容。六、Homework畫出你學(xué)過的玩具并添上名字。聽讀Unit9 Is it a cat ?并配動作表演。Do the homework for revision. ppt通過作業(yè)，讓孩子們能及時鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，反饋學(xué)習(xí)的效果。板書設(shè)計(jì) Unit9 Is it a cat ?Writing Words cat