大班消防教育活動(dòng)反思

1、第 第 頁(yè)大班消防教育活動(dòng)反思篇一：防火知多少活動(dòng)反思活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。表達(dá)綱要理念，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀測(cè)、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最末，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識(shí)

2、，提高了自我愛(ài)護(hù)技能。篇二：遇到火災(zāi)我不怕活動(dòng)反思幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，后果將不可思議。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、愛(ài)護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了遇到火災(zāi)我不怕這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃命的基本方法和技能。這節(jié)課的活動(dòng)預(yù)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言爭(zhēng)論，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛(ài)的小猴形象引起幼兒愛(ài)好，再通過(guò)故

3、事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒爭(zhēng)論、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而加強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119 以及火場(chǎng)逃命的基本自救方法。最末的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，留意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我愛(ài)護(hù)的技能。篇三：防火知識(shí)我知道活動(dòng)反思一、安全是幼

4、兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伙伴春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。二、 活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培育安全意識(shí)。最末，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。篇四：火災(zāi)時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己活動(dòng)反思在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小伙伴生活在美滿的暖和的家庭里，受到家人的關(guān)懷，愛(ài)惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當(dāng)心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹(shù)立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不