某市中小學(xué)教師校本研修個(gè)人績(jī)效評(píng)估報(bào)告

1、附表1：商洛市中小學(xué)教師校本研修個(gè)人績(jī)效評(píng)估報(bào)告（2014年度）姓 名：楊生魁技術(shù)職稱：一級(jí)所在單位：鎮(zhèn)安中學(xué) x：一三9940填報(bào)時(shí)間：20一五.1.5商洛市教育局 制一、基本情況姓 名性別男2寸近期正面免冠照片身份證號(hào)民族漢政治面貌任教學(xué)科體育參加工作時(shí)間教 齡現(xiàn)任教師職稱任職時(shí)間畢業(yè)院校及專業(yè)畢業(yè)時(shí)間最后學(xué)歷本科學(xué) 位學(xué)士通訊地址鎮(zhèn)安中學(xué)郵政編碼71一五00單位電話個(gè)人電話校本研修年度計(jì)劃簡(jiǎn)述二、研修內(nèi)容（一）研修活動(dòng)登記表研修方式研修內(nèi)容日期地點(diǎn)學(xué)時(shí)學(xué)分基于課堂教學(xué)體育教研組集體備課2014年度正常教學(xué)周體育組辦公室1086.75體育教研組說評(píng)課2014年度正常教學(xué)周各教室及操場(chǎng)241

2、.5教學(xué)常規(guī)檢查及教學(xué)工作總結(jié)2014.6.26體育組辦公室80.5基于專家指導(dǎo)新課改與素質(zhì)教育的關(guān)系及教師的專業(yè)發(fā)展2014.2.24學(xué)校會(huì)議室40.25教育之春經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2014.3.3學(xué)校會(huì)議室161.0高效課堂操作概要及學(xué)習(xí)小組建設(shè)2014.3.23學(xué)校會(huì)議室120.75組織全體教師學(xué)習(xí)參加鎮(zhèn)安縣暑期教師整訓(xùn)及高效課堂培訓(xùn)活動(dòng)2014.8.17學(xué)校會(huì)議室241.5去二中參加高效課堂培訓(xùn)2014.10.20二中多功能廳80.5基于同伴互助各教研組討論教研工作計(jì)劃2014.2.26學(xué)校會(huì)議室121.0宜川中學(xué)考查學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)2014.5.10學(xué)校會(huì)議室40.25基于專業(yè)發(fā)展市級(jí)微型課題申報(bào)動(dòng)

3、員培訓(xùn)2014.10.一五學(xué)校會(huì)議室4.0.25其他研修參加鎮(zhèn)安縣專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)2014.9.27學(xué)校會(huì)議室241.5學(xué)分小計(jì)14.75分（二）研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表學(xué)校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(1)日期2014年2月24日研修主題新課改與素質(zhì)教育的關(guān)系及教師的專業(yè)發(fā)展主講人龍超奎研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué)時(shí)4研修形式專家指導(dǎo)研修內(nèi)容龍校長(zhǎng)就新課改的問題進(jìn)行了具體培訓(xùn)教材，并就新課改與素質(zhì)教育的關(guān)系作了深入淺出的闡述，針對(duì)這些問題與教師的專業(yè)發(fā)展作了具體要求。簡(jiǎn)要評(píng)析這是一次理論與實(shí)踐關(guān)系的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師對(duì)目前教學(xué)中的困惑有了新的認(rèn)識(shí)，知道了工作的方向。研后反思一直以來(lái)，對(duì)新課改與素質(zhì)教育之間的關(guān)系理解

4、不到位，總認(rèn)為二者相抵觸，工作中難以找到好的結(jié)合點(diǎn)，以至對(duì)新課改有些茫然不知所措，通過龍校長(zhǎng)的講解，我們對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(2)日期2014年2月26日研修主題各教研組討論教研工作計(jì)劃主講人張 鋒研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué)時(shí)12研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、傳達(dá)學(xué)校本期教研組長(zhǎng)會(huì)議精神二、本期體育工作重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自身課程的重要性，實(shí)施以鍛煉為主，以推進(jìn)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，體質(zhì)健康評(píng)定與體育教師業(yè)績(jī)掛鉤。三、組織本組分為三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行討論本期各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃的制定。四、制定時(shí)間要求：利用周三、四、五三天的課余時(shí)間，各位教師必須拿出自己本學(xué)年、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，在下周必須集體討

5、論制定體育組本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。簡(jiǎn)要評(píng)析 傳達(dá)學(xué)校對(duì)體育工作總的要求與指導(dǎo)，本組討論計(jì)劃的過程做了很多客觀實(shí)際的修改，使得我組的計(jì)劃可以有效的實(shí)施。研后反思體育課是公共課，公共可用資源有限，所以必須全組在一塊進(jìn)行討論協(xié)調(diào)教學(xué)的項(xiàng)目、進(jìn)度等等問題，才能使有限的資源最大化利用。學(xué)校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(3)日期2014年3月3日研修主題教育之春經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主講人龍超奎 丁仕林研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)研修形式專家指導(dǎo)研修內(nèi)容聽取我校12位優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人及先進(jìn)個(gè)人的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)等非常切合實(shí)際教學(xué)需要的經(jīng)驗(yàn)交流，受益匪淺。簡(jiǎn)要評(píng)析經(jīng)驗(yàn)出自長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)。研后反思聽名師講壇，匯

6、集多方經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我。學(xué)校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(4)日期2014年3月12日研修主題體育教研組集體備課主講人張鋒 閆龍華 陳慶民研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)研修形式課堂教學(xué)研 修內(nèi) 容1、高一年級(jí)備課組：讓各位科任教師明確本期的學(xué)分認(rèn)定項(xiàng)目田徑課程的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。著手對(duì)上期的學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定，本周內(nèi)必須完成上報(bào)。2、高二年級(jí)備課組：盡快認(rèn)定上學(xué)期學(xué)分情況，需要補(bǔ)考的同學(xué)在本周內(nèi)完成。3、高三年級(jí)備課組：以高三體育考生訓(xùn)練為主，積極參與到訓(xùn)練指導(dǎo)中去，幫助學(xué)生盡快建立必勝的信心，充滿斗志的去面對(duì)高考。簡(jiǎn)要評(píng)析1、學(xué)分必須公開公正。2、體育高考生培養(yǎng)需要全員參與。研后反思學(xué)分認(rèn)定必須客觀公正。建立學(xué)分檔案，

7、幫助學(xué)分困難的學(xué)生樹立信心。體育高考生的心理調(diào)節(jié)是每個(gè)體育老師都應(yīng)該積極面對(duì)的問題。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(5)日 期2014年3月23日研修主題高效課堂操作概要及學(xué)習(xí)小組建設(shè)主 講 人龍超奎研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)12研修形式專業(yè)發(fā)展研修內(nèi)容一、學(xué)習(xí)小組的組成的方法1、“同質(zhì)結(jié)對(duì)，異質(zhì)編組，組間平行”的原則；2、男女比例分配要適中；3、學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)；4、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與弱勢(shì)學(xué)科要結(jié)合好；5、座位的安排要合理；6、階段性隨機(jī)調(diào)整。二、小組長(zhǎng)的選拔1、學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀；2、性格應(yīng)外向；3、責(zé)任心、組織管理能力要強(qiáng)；4、自身標(biāo)準(zhǔn)要高；三、小三、 組長(zhǎng)的作用1、小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用；2、小組長(zhǎng)的組織管理作用；

8、3、小組長(zhǎng)的幫扶作用；4、組長(zhǎng)的檢查、評(píng)比作用。5、小組長(zhǎng)的跟蹤反饋?zhàn)饔谩?、與組員及時(shí)進(jìn)行思想溝通四、怎樣進(jìn)行小組文化建設(shè)？1、定組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員定組名、組號(hào)、組歌、組牌、組誓詞等；2、由正副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員依據(jù)老師指導(dǎo)，制定詳細(xì)的組規(guī)；3、每日反思會(huì)由每小組組長(zhǎng)反思每天小組成員表現(xiàn)。有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)、有鼓勵(lì)。4、由班主任指導(dǎo)，班級(jí)策劃，由正副組長(zhǎng)共同組織一次形式多樣的小組活動(dòng)。5、組建小組管理機(jī)構(gòu)。6、以身作則，成為榜樣，善于處理組員間的矛盾，做好組員的思想工作，團(tuán)結(jié)小組組員一起為實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)而努力！簡(jiǎn)要評(píng)析學(xué)習(xí)小組是高效課堂的兩條支柱（導(dǎo)學(xué)案和小組建設(shè)）之一。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它

9、是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。研后反思利用學(xué)習(xí)小組的好處：1、打破了原來(lái)單一的“插秧式”的授課方式，更能體現(xiàn)“以人為本”的理念；2、培養(yǎng)了學(xué)生之間的交流合作能力，小組合作學(xué)習(xí)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)習(xí)的本身；3、培養(yǎng)了小集體的團(tuán)結(jié)精神；4、分組合作增加了學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，特別是后進(jìn)生參與課堂展示的機(jī)會(huì)更多了。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(6)日 期2014年4月2日研修主題聽評(píng)陳慶民老師的高三訓(xùn)練課主 講 人陳慶民 柯尊友研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修

10、形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、陳慶民老師介紹本次訓(xùn)練課的基本情況：訓(xùn)練隊(duì)48人，訓(xùn)練場(chǎng)地有限，只能分成小組進(jìn)行教學(xué)，為提高訓(xùn)練密度及強(qiáng)度，鉛球采用相對(duì)投擲的方式，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，所以必須嚴(yán)明紀(jì)律，以保證安全。跳遠(yuǎn)小組再分為3個(gè)場(chǎng)地，按照水平進(jìn)行分組，更有利于分別輔導(dǎo)。二、柯尊友老師就本次訓(xùn)練課作點(diǎn)評(píng)：分組教學(xué)是非常正確的，既保證了訓(xùn)練的量，也保證了訓(xùn)練的強(qiáng)度。希望在鉛球和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目上針對(duì)差生設(shè)計(jì)一些輔助性聯(lián)系方法，以利于學(xué)生能盡快掌握正確的動(dòng)作。簡(jiǎn)要評(píng)析評(píng)價(jià)中肯，建議具有良好的操作性。研后反思三人行，必有我?guī)煛Ｋ栽谟?xùn)練中既需要自己獨(dú)到的訓(xùn)練方法，也要借鑒其他人的方法。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(7)

11、日 期2014年4月9日研修主題學(xué)?；@球隊(duì)的組建與訓(xùn)練主 講 人張鋒研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容根據(jù)教體局文件要求：我校組建兩只男子籃球隊(duì)，教工隊(duì)參加全縣教職工第二屆“體彩杯”男子籃球賽和學(xué)生隊(duì)參加城區(qū)籃球選拔賽。1、請(qǐng)各位老師積極參加訓(xùn)練，出謀劃策。 2、高一各位老師在本班進(jìn)行摸底宣傳，要求必須是98年1月后出生的學(xué)生才能進(jìn)行選拔。 3、周五選拔后周六開始訓(xùn)練，討論帶隊(duì)教練及訓(xùn)練場(chǎng)地時(shí)間等相關(guān)問題。4、以訓(xùn)練促教學(xué)，積極培養(yǎng)各班的體育骨干分子。簡(jiǎn)要評(píng)析 訓(xùn)練是課堂教學(xué)的延伸與提高，代表隊(duì)的水平也代表著我校的真實(shí)的教學(xué)水平。研后反思教師業(yè)務(wù)能力與素養(yǎng)直接影響學(xué)生的興趣愛

12、好，所以必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(8)日 期2014年4月16日研修主題分析羽毛球水平六實(shí)施教學(xué)的難度主 講 人高一年級(jí)備課組研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容羽毛球教材水平六的難點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際水平不相適應(yīng)。教學(xué)過程中針對(duì)不同水平的學(xué)生采用分組教學(xué)進(jìn)行，基礎(chǔ)好的同學(xué)在一組可以以比賽訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)差的一組同學(xué)可以進(jìn)行基本功訓(xùn)練，不完全局限于教材的范圍限制。3、在教學(xué)過程中組織有序，不能形成放羊式教學(xué)。簡(jiǎn)要評(píng)析地區(qū)差異，條件差異，意識(shí)差異導(dǎo)致學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平參差不起。研后反思分組按能力教學(xué)既能提高學(xué)習(xí)積極性，也能促成更多學(xué)生養(yǎng)成終生體育的意識(shí)。校本研修

13、活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(9)日 期2014年4月23日研修主題聽郝健老師公開課羽毛球發(fā)球主 講 人郝健研修地點(diǎn) 羽毛球場(chǎng)地學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑300米，變速跑300米，徒手操?；静糠郑褐v解示范正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生模仿練習(xí)動(dòng)作。講解規(guī)則要求。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。結(jié)束部分：集合，小結(jié)放松活動(dòng)歸還器材簡(jiǎn)要評(píng)析干凈利落，不拖泥帶水，學(xué)生看的清楚，學(xué)的明白，練得起勁。為高效課堂的精髓。研后反思高效體育課堂是以學(xué)生高效參與鍛煉、盡快掌握技能為目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課堂組織形式，不能一概而論游戲的全面作用。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(10)日 期2014年5月4日研修主題評(píng)課高效課堂的

14、實(shí)質(zhì)與花架子主 講 人郭金鐘研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容羽毛球水平六實(shí)際上是初中選修內(nèi)容，在學(xué)生普遍專業(yè)技能非常差的情況下，只有選用低一水平的教材進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程最大的亮點(diǎn)就是分組教學(xué)，按照學(xué)情水平進(jìn)行分組，既保證了好的能練好，又使差的能學(xué)到東西。無(wú)論是提高還是學(xué)會(huì)，都必須建立在練習(xí)，再練習(xí)，反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上。所以，體育課的高效與否取決于是真練習(xí)還是擺花架子。簡(jiǎn)要評(píng)析中肯，實(shí)際操作性很強(qiáng)。研后反思高效課堂的要求與實(shí)際中很多老師的做法不相符，游戲教學(xué)法雖然有利于課堂氣氛的活躍，但是與練習(xí)的實(shí)際效果比很差的。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(11)日 期2014年5月10日研修主題宜川

15、中學(xué)考查學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)主 講 人龍超奎研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式集體學(xué)習(xí)研修內(nèi)容宜川中學(xué)的特點(diǎn)：一、催人奮進(jìn)的育人氛圍。校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車齊頭并進(jìn)。三、課堂彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)采。課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過一五會(huì)鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)。結(jié)合我校工作的幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)教師，學(xué)習(xí)提升理論知識(shí)，更新觀念。二、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、全面推進(jìn)課改，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，達(dá)到高校課堂。四、校本教研應(yīng)做到務(wù)實(shí)，高效。

16、少行政安排，多注重教研實(shí)效。五、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。簡(jiǎn)要評(píng)析取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，但也不能完全照搬。研后反思通過聽報(bào)告，認(rèn)識(shí)到我校在學(xué)校管理細(xì)節(jié)上還有提高的空間。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(12)日 期2014年5月一三日研修主題女生在籃球選修課上的弱勢(shì)及對(duì)待辦法主 講 人高二備課組研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容集體備課簡(jiǎn)要評(píng)析女生選修人數(shù)少，和男生在一組身體對(duì)抗不合適，采用各班暫時(shí)合上的方式解決。研后反思針對(duì)普遍存在的問題，統(tǒng)一處理辦法是有效教學(xué)的一個(gè)很好途徑。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(一三)日 期2014年5月20日研修主題學(xué)生籃球選拔賽總結(jié)主 講 人張鋒

17、研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容總結(jié)籃球賽整個(gè)活動(dòng)的得失。我校學(xué)生男子籃球隊(duì)獲得第一名，總結(jié)整個(gè)球隊(duì)的組建-訓(xùn)練-比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)要評(píng)析學(xué)生的榮譽(yù)代表著我組教學(xué)的成績(jī)，希望繼續(xù)努力。研后反思積極參加各類比賽對(duì)教學(xué)的實(shí)施是一種補(bǔ)充。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(14)日 期2014年5月27日研修主題討論體音美專題座談主 講 人朱 鵬研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容1、體育課應(yīng)該切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，多設(shè)置更合理的項(xiàng)目及鍛煉途徑。2、完全統(tǒng)一各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，自己在以后的工作中努力執(zhí)行。3、調(diào)整課表的排課密度。4.少說空話，多干實(shí)事。5、高三體育鍛煉隊(duì)需要學(xué)校

18、的制度保障。簡(jiǎn)要評(píng)析求真務(wù)實(shí)才是做好工作的根本途徑研后反思教師的付出、學(xué)生的努力才能完成教與學(xué)的完美結(jié)合，否則，一切努力也只能是努力。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(一五)日 期2014年6月3日研修主題落實(shí)教學(xué)常規(guī)，明確規(guī)范主 講 人張 鋒研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、傳達(dá)學(xué)校會(huì)議要求：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，明確規(guī)范管理2、研究課堂教學(xué)模式3、落實(shí)好平時(shí)的研究課，上好平時(shí)每一節(jié)課，進(jìn)行說課、評(píng)課，指定主評(píng)人。4、做好相關(guān)培訓(xùn)工作，帶頭學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。5、重視問題研究，尋找對(duì)策。二、組織本組老師討論近期工作。簡(jiǎn)要評(píng)析教學(xué)研究必須依托課堂，依托常規(guī)教學(xué)。研后反思積極主動(dòng)的去考慮問題、解

19、決問題，才能提高自身的水平。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(16)日 期2014年6月10日研修主題新課標(biāo)下對(duì)我校田徑教學(xué)內(nèi)容教法的探討主 講 人閆龍華研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、課題摘要： 田徑來(lái)源于生活，和人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活聯(lián)系緊密，在當(dāng)前學(xué)校體育的改革中，考慮了體育的價(jià)值，也考慮了社會(huì)的體育要求，如何判斷什么該教，什么不該教，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源怎么教，和我們的目標(biāo)是及格率還是學(xué)生的自覺鍛煉意識(shí)。二、問題：1、我們的教學(xué)是系統(tǒng)的還是隨意的？2、如何選擇田徑課的教學(xué)內(nèi)容？3、確定內(nèi)容后又如何根據(jù)男女生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)？4、教學(xué)過程又如何適應(yīng)新課標(biāo)？三、討論：簡(jiǎn)要評(píng)析田徑作為運(yùn)

20、動(dòng)之母的項(xiàng)目，在現(xiàn)在、以后都將有著不可替代的作用。研后反思我校田徑活動(dòng)應(yīng)該有怎樣一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃？校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(17)日 期2014年6月17日研修主題課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)主 講 人賀永進(jìn)研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔意志品質(zhì)的有效策略：1、觀摩永進(jìn)老師的組內(nèi)實(shí)踐課，2、由永進(jìn)談教材分析，設(shè)計(jì)思路，課堂改進(jìn)的切入點(diǎn)。3、本組老師針對(duì)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)做討論。簡(jiǎn)要評(píng)析 體育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良意志品質(zhì)的重要途徑。研后反思學(xué)習(xí)技能的過程中，培養(yǎng)了現(xiàn)今學(xué)生最缺乏的優(yōu)良品質(zhì)，何樂而不為？校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(一八)

21、日 期2014年6月26日研修主題教學(xué)常規(guī)檢查及教學(xué)工作總結(jié)主 講 人陳太乾研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)8研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容一、常規(guī)檢查項(xiàng)目：1、導(dǎo)學(xué)（教案）檢查2、作業(yè)批閱3、學(xué)生評(píng)價(jià)4、聽評(píng)課及教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)5、課題研究6、領(lǐng)到評(píng)價(jià)7、學(xué)科組教師評(píng)價(jià)8、計(jì)劃總結(jié)的上交情況二、要求：1、各檢查組填齊相關(guān)表冊(cè)2、各檢查組以書面形式陳述檢查結(jié)果3、各類檢查時(shí)間：4、匯總評(píng)比要求：簡(jiǎn)要評(píng)析檢查是為了更好促進(jìn)教學(xué)的過程管理研后反思積極迎接各類檢查校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(19)日 期2014年7月2日研修主題本期學(xué)分認(rèn)定上報(bào)匯總主 講 人張 鋒研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容1

22、、各教師將自己本期的課程測(cè)評(píng)成績(jī)換算成學(xué)分，必須要有過程管理。2、上交學(xué)分名冊(cè)到組長(zhǎng)處。3、抽查10%的學(xué)生學(xué)分與原始成績(jī)，如果相符組長(zhǎng)簽字上報(bào)教務(wù)處。4、對(duì)于學(xué)分不夠的同學(xué)，尋找原因，通知學(xué)生，下期補(bǔ)考。簡(jiǎn)要評(píng)析充分利用學(xué)分管理，作為學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的一種動(dòng)力。研后反思多為學(xué)生考慮并不是一切為學(xué)生包辦，考核必須要有硬性指標(biāo)。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(20)日 期2014年8月17日研修主題組織全體教師學(xué)習(xí)參加鎮(zhèn)安縣暑期教師整訓(xùn)及高效課堂培訓(xùn)活動(dòng)主 講 人戴邦毅研修地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室學(xué) 時(shí)24研修形式專家指導(dǎo)研修內(nèi)容1、師德師風(fēng)建設(shè)模塊通過專家對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀和名師談個(gè)人成長(zhǎng)體會(huì)，加強(qiáng)教師師德

23、師風(fēng)的建設(shè)，提高教師德育工作的智慧和能力。2、班班通運(yùn)用模塊通過班班通的通識(shí)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的意識(shí)、能力和水平。3、新課程改革的回顧與展望模塊通過專家報(bào)告，引發(fā)教師對(duì)10年課改的反思，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)新課程思想理念認(rèn)識(shí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本情況，增強(qiáng)深化課程改革的使命感和緊迫感，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和研發(fā)力。4、“構(gòu)建高效課堂”教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模塊通過專題講座和案例分析，讓教師充分掌握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，理解“高效課堂”的理論和課堂模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。簡(jiǎn)要評(píng)析客觀、實(shí)用研后反思鎮(zhèn)安縣暑期教師整訓(xùn)及高效課堂培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，效果明顯。校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表(21)日 期2014年9月2日研修主題本期工作安排主 講 人張 鋒研修地點(diǎn)體育組辦公室學(xué) 時(shí)4研修形式課堂教學(xué)研修內(nèi)容1、上學(xué)期發(fā)放的學(xué)習(xí)材料要做到相互學(xué)習(xí)交流、看完后要回收。2、材料要上交,這學(xué)期要對(duì)師徒進(jìn)行共同評(píng)選,評(píng)出優(yōu)秀對(duì)子。2本學(xué)期的要解決的主要問題是什么?這樣解決?組員相互討論.3、實(shí)好平時(shí)的研究課,要上好每節(jié)課,同時(shí)要定好主評(píng)人.4、各年級(jí)備課組長(zhǎng)制定教學(xué)計(jì)劃5、各年級(jí)的