計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃

1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)背景近幾年來，我校承當(dāng)?shù)慕逃蒲腥蝿?wù)越來越重，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，特 別是新生的數(shù)量成倍增長，迫切需要加速專業(yè)教師隊伍建設(shè)，從而確保教育 教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。為積極實施國家中等職業(yè)教育改革開展示范學(xué)校建設(shè)工程，加強計算機 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校級專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，促進學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)， 提高我校專業(yè)教師教育教學(xué)水平，提高專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)。因此在重點 專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的專業(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫 的任務(wù)，更是加速我校重點專業(yè)建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。二、指導(dǎo)思想按照“敬業(yè)奉獻、理論扎實、技能突出、銳意創(chuàng)新、鉆研

2、市場”的專業(yè) 建設(shè)要求，在我校建設(shè)一支數(shù)量適宜、質(zhì)量較高的專業(yè)帶頭人隊伍，推動我 ?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平。三、目標(biāo)任務(wù)1、通過培養(yǎng)培訓(xùn)I,使專業(yè)帶頭人具備較高思想政治覺悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行 國家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生， 奉獻精神強。2、提高專業(yè)帶頭人的學(xué)歷層次，并使其獲得相應(yīng)的職稱和專業(yè)技術(shù)證書。要求校級專業(yè)帶頭人通過學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵已獲 得本科學(xué)歷攻讀研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得中級職稱， 必須獲得所教專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)資格證書。3、具備較強的專業(yè)理論水平和技能操作能力。要求培養(yǎng)對象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)

3、理論知識體系，熟悉任教專業(yè)技能操 作，對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能 力；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗 位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校 本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計劃分年度安 排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進行頂崗實踐，實踐累計時間要求到達一年以 上。4、具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平。要求培養(yǎng)對象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上，能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主 干課程的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)效果好；在專業(yè)教 學(xué)中，注重學(xué)生的知識技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)能力、應(yīng)用能 力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高；并根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn) 場教學(xué)、案例教學(xué)、工程教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課 外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)，所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異 成績；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面 開展教學(xué)研究，要求校級專業(yè)帶頭人主持1-2項校級以上教研教改課題，每 年公開發(fā)表教研教改論文1篇以上。5、具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象要能不 斷吸取本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，掌握本 專業(yè)最新開展動態(tài)和研究成果，由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn)，及時更新知 識結(jié)構(gòu)，

5、不斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對象有較強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用 人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析能力，每年要開展市場調(diào)研1次，并根據(jù)就業(yè)市場和職 業(yè)崗位要求的變化，適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。6、能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。要求校級專業(yè)帶頭人能對本專業(yè)教師進行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外 本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成 果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀 摩課2-3次，教案要在學(xué)校網(wǎng)站上公布，實現(xiàn)資源共享。、培養(yǎng)具體措施1、完善監(jiān)督機制。加強培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求，由 培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作班子的工作實績分年度、分階段逐項檢

6、查與評估， 切實加強對各專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的催促、考核。并建立責(zé)任追究制，加大 行政管理力度。2、加強密切協(xié)作，推動培養(yǎng)工程順利實施。校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng) 目標(biāo)，共同協(xié)助教研教改課題研究，應(yīng)用技術(shù)研究推廣，市場調(diào)研情況的分 析，確保集體工程如期完成。3、強化隊伍管理。學(xué)校將對培養(yǎng)對象進行嚴(yán)格的管理，培養(yǎng)對象要制定個人受訓(xùn)計劃，簽定 目標(biāo)責(zé)任書。4、開展帶教活動。加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè) 水平。專業(yè)帶頭人不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校 內(nèi)堅持“結(jié)對子”的活動，切實抓好帶教，讓培養(yǎng)對象逐步形成自身

7、的教學(xué) 特色和風(fēng)格。為表達校內(nèi)的專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一次專 業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的賽課活動。5、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí)， 尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)入手，及時把握教育開展的時 代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認(rèn)識問題、分析 問題和解決問題的能力。為此，要求專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象每人自訂一份報刊 雜志，每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，每學(xué)期交1篇 較高質(zhì)量的論文。6、“壓擔(dān)子”，促使培養(yǎng)對象迅速成長。學(xué)校對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、技能競 賽等要讓他們當(dāng)主角，促使其沿著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā) 展。7、積極參加企業(yè)是實踐。為實現(xiàn)專業(yè)對