教師個(gè)人計(jì)劃和業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

1、(新)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和業(yè)務(wù)提高計(jì)劃(新)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和業(yè)務(wù)提高計(jì)劃7/7(新)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和業(yè)務(wù)提高計(jì)劃所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想的偏執(zhí)。教師個(gè)人學(xué)習(xí)深造計(jì)劃經(jīng)過實(shí)行對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課改，提高教師素質(zhì)，又從頭提了日程，跟著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推動(dòng)，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和講堂講課研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳扎實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來知足現(xiàn)代教育需要，全面提高講課質(zhì)量。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、，掌握最新教育看法。2、認(rèn)識(shí)教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成就。4、所掌握的理論變?yōu)橹v課的實(shí)質(zhì)能力。5、從政治，業(yè)務(wù)，學(xué)歷等方面提高自己。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)自己狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育講課技術(shù)，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊，講課方面將環(huán)繞“提高講堂講課語言藝術(shù)性”張開自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)方面，也要一些有利的自學(xué)活動(dòng)。三、詳細(xì)舉措1、學(xué)習(xí)師德，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。2、多聽講課水平較高的教師上公然課，經(jīng)過集體備課溝通同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！1所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想

3、的偏執(zhí)。學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求。4、勇敢試一試創(chuàng)新使育講課有新的打破。5、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)講堂信息，報(bào)導(dǎo)文討論員文章，學(xué)習(xí)常例管理。班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)導(dǎo)，并與新課程改革親密聯(lián)合。同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！2所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想的偏執(zhí)。教師個(gè)人學(xué)習(xí)深造計(jì)劃張寧寧虢王鎮(zhèn)中心小學(xué)同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！3所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想的偏執(zhí)。小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提高計(jì)劃“校本研修”作為一種新的促使教師專業(yè)成長的有效門

4、路，為我們供給了一種開放的制度框架，創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為教師建立一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反省平臺(tái)經(jīng)過講課反省提高講課水平，借助伙伴互幫提高教育理念。一、指導(dǎo)思想經(jīng)過校本研修，努力使自己在講課中提高講課水平，不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)來充分自己。利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，為提高講課質(zhì)量而努力。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、以教師怎樣備好課、學(xué)科教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、仔細(xì)做好集體備課工作。3、以典型課例和專題課講課研究為媒介進(jìn)“研”、：“訓(xùn)”。4、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)形式1、以學(xué)校張開的校本教研活動(dòng)為主，合時(shí)進(jìn)行自主研修。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組張開集體備課，設(shè)計(jì)出豐饒個(gè)性的

5、講課設(shè)計(jì)。同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！4所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想的偏執(zhí)。3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。四、方法舉措1、踴躍參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)，做好記錄。2、仔細(xì)做好每日的講課后反省，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。3、利用信息技術(shù)手段協(xié)助講課，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，踴躍參加在線商討，利用遠(yuǎn)程資源，觀摩空中講堂。4、堅(jiān)持每周做一次教后反省，每個(gè)月寫一篇漫筆，每期讀一本教育專著，每期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每期上一節(jié)公然講課商討課。同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！5所謂的光芒光陰，其實(shí)不是此后，閃爍的日子，而是無人問津時(shí)，你對(duì)夢想的偏執(zhí)。小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)提高計(jì)劃張寧寧虢王鎮(zhèn)中心小學(xué)同是寒窗苦讀，怎愿