2.4常見的動物-同步練習(xí)

1、第1頁共1頁2.4常見的動物同步練習(xí)2、4常見的動物同步練習(xí)“教書先生”恐怕是市井百姓最為 熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先 生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職 業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先 生” 一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何 為出此言也？；論語中的“有酒食，先生饌；國策 中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生”為父兄或有學(xué) 問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德 之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒 是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在 于禮貌和尊稱

2、，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的 記載，首見于禮記？曲禮，有“從于先生，不越禮而與人 言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”,與教 師、老師之意基本一致。一、選擇題1、“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最 初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也 算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生” 概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生” 一詞也并非有傳授知識 那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？ ” ；論語 中的“有酒食，先生饌;國策中的“先生坐，何至于 此？ ”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其 實國策中本身就有“

3、先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的 稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非 具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生”的記載，首見于禮記？ 曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意 為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。 下列各項中都不屬于哺乳類動物的一組是（）家庭是幼兒語言活 動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一 入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把 幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回 家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練

4、， 幼兒的閱讀能力提高很快。A、白鰭豚、穿山甲、蝙蝠B(yǎng)、企鵝、羊、牛C、鯨、海豚、變色龍D、雞、喜鵲、天鵝單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑 且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記 下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短, 并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達到 “一石多鳥”的效果。【答案】D這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理，登在小黑板上，每周一 換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知 識面，引導(dǎo)學(xué)生

5、關(guān)注社會，熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些，可 以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探 索、環(huán)保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累40多則 材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來 還用亂翻參考書嗎？【解析】【分析】本題考查了解哺乳動物的特點和鳥類的特征是解題的關(guān)鍵。 哺乳動物具有體表被毛；牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔 內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生（鴨 嘴獸是特例），哺乳等特征；鳥類的身體呈流線型，身體被覆羽 毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中 空，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫恒定，卵生進行分析

6、解 答?！窘獯稹緼BC、都符合哺乳類動物的特征，體表被毛；牙齒有門齒、臼齒 和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定， 大腦發(fā)達，胎生（鴨嘴獸是特例），哺乳，故不符題意；D、雞、喜鵲、天鵝屬于鳥類，故符合題意。故選D。2、下圖六種動物分成甲、乙兩類的分類依據(jù)是（）A、水生還是陸生B、是否胎生哺乳C、體溫是否恒定D、是否具有脊椎骨【答案】D【解析】【分析】關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊 柱。動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部 構(gòu)造和生理功能，如圖中動物可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊 椎動物和無脊椎動物兩大類。【解答】動物的分類除了比較動物的外部

7、形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的 內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊 椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無 脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱；黃姑魚、眼鏡蛇、蝙蝠的體內(nèi)有脊 柱，屬于脊椎動物，為一類；蝸牛、蜜蜂、蝗蟲的體內(nèi)無脊柱， 屬于無脊椎動物，為一類。故選D。3、生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表，鑒定出下列動物中屬于S類動物是（）IQ 體外長有毛皮，胎生哺乳類Ib體外沒有毛皮，卵生22a體外長有羽毛，體溫恒定R類2b體外無羽毛，體溫不恒定33q表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵S類3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵4A、B、C、D、【答案】C【解析】【分析

8、】仔細(xì)分析題中的動物的特點，總結(jié)它們所屬的類群，一般能 做出正確的答案。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動 物和無脊椎動物、脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和 哺乳類，魚類用鯉呼吸，用鰭游泳，兩棲類動物營水陸兩棲生 活，幼體用鯉呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸，哺乳動物具有胎生哺乳的特點，鳥類體表被覆羽毛，體溫恒定，爬行動物體表有細(xì) 鱗，在陸地上產(chǎn)卵，體溫不恒定?！窘獯稹緼、鴨子體表被覆羽毛，體溫恒定，屬于鳥類；A不符合題意；B、青蛙的幼體用鮑呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚，水中產(chǎn) 卵；B不符合題意；C、蛇體表有細(xì)鱗，在陸地上產(chǎn)卵，屬于爬行動物；C符合題 意；D、鯉魚用鯉呼吸，水中產(chǎn)卵，D

9、不符合題意。故選C。4、下圖是某動物園的地圖，甲、乙、丙、丁為不同類別的 展示館。小艾要到此動物園參觀，小艾計劃依序觀察青蛙、蜥 蜴、蝙蝠。下列何者是他參觀展示館的順序？（）A、甲一 丁-乙B、甲一丁 丙C、丁一甲-乙D、丁 一甲一丙【答案】B【解析】【分析】了解各類群的主要特征，分析題中幾種動物的特點，概括總 結(jié)它們所屬的類群，即可答題。青蛙屬于兩棲動物，蜥蜴屬于爬 行動物、蝙蝠屬于哺乳類。【解答】小艾這組計劃依序觀察青蛙，蜥蜴、蝙蝠，由于青蛙屬于兩 棲動物，蜥蜴屬于爬行動物、蝙蝠屬于哺乳類，他們這組參觀展 示館順序的是甲兩棲動物一丁爬行動物f丙哺乳類。故選B。5、自然界有很多“魚”，從科學(xué)

10、角度分析娃娃魚、鯨、鯽 魚、章魚分別屬于（）A、魚類、魚類、魚類、魚類B、兩棲類、哺乳類、魚類、爬行類C、兩棲類、魚類、魚類、軟體動物D、兩棲類、哺乳類、魚類、軟體動物【答案】D【解析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲類、哺乳類、魚類和軟 體動物的特征。（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鯉呼吸； 成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼 吸，皮膚裸露輔助呼吸，常見的兩棲動物有青蛙、蟾蛛、大鋭、 嫌嫄等；（2）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和 犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體 溫恒定，胎生哺乳等；（3）魚類的特征有：生活在水中，魚體表

11、大都覆蓋有鱗片，用鯉呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右 擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動；（4）軟體動物的身體柔 軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體 不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，足的形狀各具特色， 如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等?！窘獯稹客尥摁~幼體用鮑呼吸，成體用肺呼吸，因此屬于兩棲類；鯨 用肺呼吸，胎生哺乳，因此屬于哺乳類；鯽魚終生生活在水中， 用鯉呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類；章魚身體柔軟，有外套 膜，因此屬于軟體動物，所以娃娃魚、鯨、鯽魚、章魚分別屬于兩棲類、哺乳類、魚類、軟體動物。故選D。6、下圖所示刺純遇到危險時，身體會迅速鼓起，形似刺球，這

12、一現(xiàn)象說明（）A、生物對刺激能做出反應(yīng)B、動物能夠運動C、動物遇到危險能形成刺球D、魚類對刺激的反應(yīng)最敏感【答案】【解析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征、解此題的關(guān)鍵是理解生物 的特征。生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，刺 純遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一 現(xiàn)象說明生物具有能對外界刺激作出反應(yīng)的特征?！窘獯稹可锏奶卣饔校荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能進行呼 吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出 及應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性； 除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的 各種刺激作出一定的反應(yīng)，刺純遇到危險

13、時，身體會迅速鼓起， 使硬刺豎起，形似刺球；這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反 應(yīng)；因此，選項A符合題意。故選A。7、自然界里有許多動物的名稱中帶“魚字，但它們卻不 是魚類，比如甲魚、娃娃魚、鯨魚。關(guān)于以上三種動物的共同特 征，說法正確的是A、都是生活在陸地B、成體都能用肺呼吸C、體表都有鱗片或甲D、都是胎生【答案】【解析】【分析】掌握各種動物的特征是解題的關(guān)鍵。爬行動物的主要特征： 身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或 甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外 界的溫度變化而變化；哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分 頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分

14、化，體腔內(nèi)有膈，心 臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳； 胎生；兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在 水中，用鯉呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能 生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。【解答】A、甲魚能生活在水中和陸地；娃娃魚幼體生活在水中，成體 水陸兩棲；鯨魚終生生活在水中，錯誤；B、甲魚、娃娃魚、鯨魚的成體都能用肺呼吸，正確；C、甲魚體表有甲，娃娃魚、鯨魚沒有，錯誤；D、甲魚、娃娃魚是卵生，鯨魚是胎生，錯誤。故選B。8、如圖表示在不同氣溫下甲動物體溫的變化情況，則圖中 的甲動物最不可能是（）A、鯨B、魚C、蝙蝠D、麻雀【答案】B【解析】【分析

15、】體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物， 叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物；體溫隨著外界溫度 改變而改變的動物，叫做變溫動物。圖中甲動物體溫的變化是一 直線表示甲動物是恒溫動物。關(guān)鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳 類動物是恒溫動物，變溫動物大都具有冬眠現(xiàn)象，為對外界環(huán)境 的適應(yīng)方式?！窘獯稹盔B類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線 有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維 持正常的體溫，為恒溫動物；而魚類、兩棲類、爬行類，它們的 體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物。鯨、蝙蝠是哺 乳動物，是恒溫動物，麻雀是鳥類、是恒溫動物，魚類屬于變溫 動物，

16、因此圖中的甲動物最不可能的是魚。故選B。9、近年來人們經(jīng)常聽說河里釣起烏龜不像烏龜、鱷魚不像 鱷魚的“大怪物”，如圖所示。后據(jù)專家考證，這是一只鱷龜。 你認(rèn)為下列可能是鱷龜特征的是OA、胎生B、體溫不恒定C、兩棲動物D、用鯉呼吸【答案】B【解析】【分析】本題主要考查爬行動物的特征，鱷龜跟烏龜屬于同類動物， 而烏龜屬于爬行動物，所以鱷龜也屬于爬行動物，根據(jù)爬行動物 的特征對答案進行分析即可?！窘獯稹颗佬蓄悇游锏奶卣魇牵?、身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板；2、運動時采用典型的爬行方式即：四肢向外側(cè)延伸，腹部著 地,匍匐前進；3、都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化， 所以在嚴(yán)寒的冬季要冬眠，

17、在炎熱的夏季要夏眠；4、絕大多數(shù)爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵 化再出生，等等。故ACD不屬于爬行動物的特征，B屬于爬行動物 的特征。故選B。10、如圖是第31屆夏奧會的吉祥物，它的設(shè)計靈感源于當(dāng) 地的瀕危物種絨毛蛛猴。絨毛蛛猴有貓的靈性，猴的敏捷以及鳥 的輕盈。下列各項不屬于這三類動物共同特征的是A、體溫恒定B、屬于脊椎動物C、胎生哺乳D、體表被（羽）毛【答案】C【解析】【分析】哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體 腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸， 體溫恒定等特征。【解答】絨毛蛛猴、貓屬于胎生哺乳的特點，體內(nèi)有脊柱，屬于哺乳 動物，體溫恒定

18、，體表被毛，鳥類體內(nèi)有脊柱，體溫恒定，體表 被羽毛，可見C符合題意。故選C。11、對狗、鴿子、鱷魚、鯉魚四種脊椎動物進行分類，結(jié)果如 圖所示。該分類圖不能體現(xiàn)的是（）A、狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征B、鱷魚和鰻魚都具有體溫不恒定的特征C、分類時，可依據(jù)一定的特征逐級進行D、采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也不同【答案】D【解析】【分析】本題考查的知識點是動物的分類，據(jù)此解答。本題考查學(xué)生 對生物分類及其分類單位的理解情況，屬于基礎(chǔ)題，難度較小?！窘獯稹繉贰Ⅷ澴?、鱷魚、鯉魚四種脊椎動物進行分類，結(jié)果如圖 所示：體現(xiàn)了狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征；魚和鰻魚都 具有體溫不恒定的特征；分類時，可依據(jù)

19、一定的特征逐級進行； 而不能的體現(xiàn)是，采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也不同。故選D。12、黃鹿是衢州山中常出沒的動物，其聽覺敏銳，生性膽 小，每胎產(chǎn)1-2仔，那么黃鹿屬于（）A、爬行類B、鳥類C、哺乳類D、兩棲類【答案】【解析】【分析】本題考查的是動物的分類，難度不大，解題的關(guān)鍵是知道哺 乳動物的特點。哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保 溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔， 用肺呼吸，體溫恒定等特征?！窘獯稹奎S鹿體溫恒定，具有胎生、哺乳的特點，因此屬于哺乳動 物。故選CO二、實驗探究題13、為探究水對蚯蚓生活的影響，小科進行了以下實驗：取 甲、乙兩個相同規(guī)格的玻璃杯，甲杯

20、中放入潮濕的肥沃土壤，乙 杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10 條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，屬于動物。實驗中設(shè)置乙杯的作用是。(3)用10條蚯蚓而不是1條蚯 蚓做實驗，其目的是。【答案】(1)環(huán)節(jié)(2)對照(3)避免實驗偶然性【解析】【分析】本題考查了常見動物的分類及探究水對蚯蚓生活的影響，解 決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進行分析解答；科學(xué)探究的主要環(huán) 節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與 收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。【解答】(1)蚯蚓的身體成長圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱為 環(huán)節(jié)動物；故填：環(huán)節(jié)；(2)在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤， 在乙杯中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水，實驗 中設(shè)置乙杯的作用是起對照作用；故填：對照；(3)在實驗 時，每組各用10條蚯蚓做實驗而不是1條