一年級(jí)下品德與生活教案春天的盛會(huì)北師大版

1、一年級(jí)下品德與生活教案春天 的盛會(huì)北師大版春天的盛會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上，從不 同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱 愛(ài)自然的情感。嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春 天的體驗(yàn)和喜愛(ài)之情。2、行為與習(xí)慣通過(guò)學(xué)生對(duì)自然的觀察、探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 動(dòng)腦的行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中， 增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)；在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué) 會(huì)團(tuán)結(jié)合作、積極交流。3、知識(shí)與技能增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解。在 活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的，樂(lè)趣和成功感，發(fā)展想象力和 創(chuàng)造力。4、過(guò)程與方法在對(duì)春天的觀察和表現(xiàn)中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同 的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。在課堂活動(dòng)中

2、以演示、討 論、制作、表演等方法展示對(duì)整.個(gè)單元主題探究 的成果，分享感受、想法和成果。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解感知春天的每，個(gè)細(xì)節(jié)，激發(fā)想象 力和創(chuàng)造力，感受春天的美好。教學(xué).準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備(1)開(kāi)展過(guò) 尋找春天的足跡”、我們播種春 天”、和春風(fēng)一起玩”等系列活動(dòng)，獲得并積累 有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(2)學(xué)生搜集有關(guān)春天的古詩(shī)或名句。2、物質(zhì)準(zhǔn)備教師制作相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。1、師：小朋友們，新的春天又到來(lái)了，在這個(gè) 萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤(rùn) 了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹(shù)木。太陽(yáng)漸漸 朗潤(rùn)，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，大自然中 的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。

3、請(qǐng)同學(xué)們豎起你的 小耳朵，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌。教師展示課件播放春天在哪里。【設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)能給人帶來(lái)美的享受，最能夠 激發(fā)人的興致的方式，在上課前，播放春天在哪 里的歌曲，把孩子們帶到了熱鬧非凡的春天， 渲染了歡快的氣氛。讓孩子在音樂(lè)中尋找春天。】2、大自然姐姐舉行聯(lián)歡會(huì)，尋找春天的美好（教師出示課件）3、小結(jié)：請(qǐng)家里的每一個(gè)成員，都去參加聯(lián)歡 會(huì)。那里好大好美好熱鬧呀！【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子喜歡在玩中學(xué)，喜歡 故事，此環(huán)節(jié)主要針對(duì)學(xué).生的年齡特點(diǎn)，在課堂 的一開(kāi)始，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情境， 為 活動(dòng)增添一分神秘，抓住孩子的心，調(diào)動(dòng)他們的 學(xué)習(xí)熱情。為了更好地把孩子帶入到那春意融

4、融 的意境之中，暗示了春天的美麗?！慷⒓で檠菟?，話說(shuō)春天1、學(xué)生分為三組（一組代表動(dòng)物，一,組代表植 物，一組代表小朋友。）2、三組進(jìn)行演藝比賽，看看哪個(gè)組帶來(lái)了春天 的信息最多。教師評(píng)定結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖：孩子眼中的世界是可愛(ài)的，孩子們 眼中的大自然是美麗的，讓充滿童真的心去話說(shuō) 春天，一定別有一番滋味，讓孩子去說(shuō)，讓,孩子 想說(shuō)，更能激發(fā)孩子們的潛能?！?教師演藝。師：聯(lián)歡會(huì)真熱鬧啊，大自然姐姐也來(lái)表演節(jié)目好不好？生：好！教師出節(jié)目演唱讓春天住我家【設(shè)計(jì)意圖：教師給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平 臺(tái)，可以增長(zhǎng)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，讓春天的特征在學(xué) 生的頭腦中清晰鮮活起來(lái)?！咳⒂眯娜プ?，尋找春天。春天到

5、了，有嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以 聞到陣陣的花香，可是春姐姐在和我們捉迷藏， 我們一起去找找她吧！大自然的朋友們，請(qǐng)你們 扮.演自己喜歡的角色。師出示課件尋找春姐姐?！驹O(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中.，讓學(xué)性即興表演，非 常符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)生 提供了直接接觸語(yǔ)文材料的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)角色 扮演，能潛移默化的將書(shū)本上的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生 的個(gè)體語(yǔ)言，從而促進(jìn)學(xué)生掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī) 律?！克摹⒂脡?mèng)去編，譜寫(xiě)春天。1、過(guò)渡：我們每一個(gè)孩子都很用心去追，最后 終于找到了春姐姐，春天是美好的季節(jié)，俗話說(shuō), 一年之際在于春，在這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié).，鍛煉 身體同樣重要，你瞧，有一群可愛(ài)的孩子們?cè)阱?煉身體。.師播放音樂(lè)健康歌，學(xué)生表演。2、請(qǐng)同學(xué)們用你的畫(huà)筆，畫(huà)出自己眼中五彩的 春天吧！【設(shè)計(jì)意圖：在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感的理念，通 過(guò)多種形式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，激發(fā)他們的 主觀能動(dòng)性，從而感悟意境，體會(huì)動(dòng)植物們迎接 春天那種歡快之情和感受春天的美好。】 其實(shí)，春天的盛會(huì)就在我們的教室里，你看，有 綠色的植物，有可愛(ài)的