新蘇教版小學一年級數(shù)學(下)教學工作計劃

1、第 第 頁新蘇教版小學一年級數(shù)學(下)教學工作計劃 一、本班同學數(shù)學學習狀況分析 我所帶的兩個班123人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。二教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，認識圖形，認識100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的加法和減法，元、角、分和實踐活動。二、本學期教學的指導思想1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際

2、的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學期教學的主要目的要求一、知識和技能方面1、經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認識數(shù)位和數(shù)位順次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌控數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)受探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加

3、減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進行口算。3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。4、經(jīng)受觀測常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡約的分類，學會用簡約的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡約的統(tǒng)計表。8、能看懂簡約的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡約的分析、判斷和推理。二、數(shù)學思索方面1、在認數(shù)中初步進展思維技能。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順次時，學習從詳細現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律；在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的順次時發(fā)覺“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。2、在探究并掌控100以內(nèi)