班主任工作計劃小學(xué)三年級行為規(guī)范

1、Word 班主任工作計劃小學(xué)三年級：行為規(guī)范 今年我又擔當了一班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、培育良好的習(xí)慣 一班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用午間談話課學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不

2、能做哪些;此外，我還教育孩子要有自我愛護意識，在班級中生活，教育同學(xué)要團結(jié)合作、互幫互助;在班內(nèi)開展小樹苗爭章活動。每一周定時評比，表彰優(yōu)秀的同學(xué)，發(fā)小蘋果獎?wù)乱源藦娀?，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣;在班中選拔出合適的同學(xué)擔當班級小助手，進行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：歡樂晨間、衛(wèi)生監(jiān)督、午餐監(jiān)督員等。 低班級的孩子愛衛(wèi)生的習(xí)慣很難養(yǎng)成。隨地扔紙現(xiàn)象嚴峻，強調(diào)了，一會兒就忘了，我為此很傷腦筋!因此我細心選擇了五名同學(xué)擔當衛(wèi)生小警察，每節(jié)課間檢查，午間大檢查，放學(xué)后再檢查。同學(xué)亂扔現(xiàn)象好轉(zhuǎn)了：有紙主動撿起，主動掃地，主動整理講臺和黑板槽。同時我糊涂地熟悉到

3、無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。與同學(xué)與社會溝通的力量。并緊密結(jié)合品德與生活課教育同學(xué)養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。課間非常鐘提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 二、表揚代替批判 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我時時抓住機會告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天

4、在家表現(xiàn)就會特殊好。 三、善待同學(xué)的共性。 不同的同學(xué)有著不同的共性特點，作為老師，千萬不能以個人的喜好而采納不同的態(tài)度對待同學(xué)。要敬重每位同學(xué)的愛好，性格，理解每位同學(xué)的所言所行，信任他們都是樂觀向上的好孩子。并且，不同的同學(xué)也要用不同的教育方式，比如，活潑開朗的同學(xué)，教育可以直截了當;而性格內(nèi)向的同學(xué)，最好采納溫柔委婉的方式。力量全面的同學(xué)要激發(fā)他們向更高更強境界邁進的欲望;而學(xué)習(xí)愛好不濃的同學(xué)更要留心他們點滴進步，培育他們學(xué)習(xí)的信念。從而愛護同學(xué)的共性，留意每一個同學(xué)的切實需要。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)。 孩子的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長，我總急躁解答和溝通方法，和家長的溝通不僅溝通信息還增進了情感的溝通，更好的促進對孩子的教育和管理。對于優(yōu)秀的家長，我還借些教育孩子方面的書給她們看。在一系列的工作中，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育