八班級(jí)英語(yǔ)老師工作方案

1、八班級(jí)英語(yǔ)老師工作方案 .ar3Unit2 Mar6Mar15Unit3 下一頁(yè)更多精彩八班級(jí)英語(yǔ)老師工作方案 Mar16Mar24Unit4 Mar27Apr5Unit5 Apr6Apr14RevisionforUnits15 Apr17Apr26Unit6 Apr27May16Unit7 May17May26Unit8 May29June8Unit9 June9June19Unit10 June20June27RevisionforUnits610 八班級(jí)英語(yǔ)老師工作方案篇三 一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能

2、讀供八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到的差異。 1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神; 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ); 3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異; 4、采納345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合

3、作等參加和方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受勝利; 5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。 總之，讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓同學(xué)成為aymi精選閱讀 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案 八班級(jí)英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方案 本學(xué)期我接任了八班級(jí) 3、4班的英語(yǔ)課。同學(xué)整體基礎(chǔ)比較差，同學(xué)缺少學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性和熱忱，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有犯難心情。針對(duì)這些情 況， 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中， 本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的講解和基本技能的 訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué) 習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要實(shí)行多

4、種措施，留意培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好; 讓同學(xué)把握記憶語(yǔ)音、 單詞、 閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧， 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、 合作探究力量，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈 活多變的方法，實(shí)現(xiàn)同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué) 習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位同學(xué)的英語(yǔ)成果有所提高，有所進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 教學(xué)中主見(jiàn)以課程改革為契機(jī) 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向 仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 提倡活動(dòng)式教 學(xué)模式。 2. 注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(詞匯，短語(yǔ)，句型)的把握。 3. 樂(lè)觀做好教學(xué)反思的工作。 深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、以自己或他人的課件，教案為載體仔細(xì)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用。 教材分析： 我們使用的是仁愛(ài)版英語(yǔ) ，由北京市仁愛(ài)訓(xùn)練討論出版社于 20XX年 3 月依據(jù)英語(yǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)在訓(xùn)練部勝利立項(xiàng)，依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，便利初 學(xué)者培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊(cè)學(xué)完后，均可達(dá)到英語(yǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)之要求 八班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂(lè)觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終

6、身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 八班級(jí)我所帶的2個(gè)班，共有同學(xué)人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。通過(guò)七班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。 三、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他

7、人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 四、教材分析 人教版新目標(biāo)八班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊緊圍繞英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(20 xx)的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。 SectionA部分：是每單元基本的語(yǔ)言內(nèi)容，注意同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量。1a：注意同學(xué)對(duì)短語(yǔ)的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語(yǔ)或聯(lián)想到更多，類(lèi)似“Brainstorming”。 SectionB部分：是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。1a：特別注意同學(xué)的個(gè)人表達(dá)力量和推斷力，敬重同學(xué)的個(gè)人想法，然后在1b中以pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)溝通想法。 Selfcheck部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓同學(xué)模擬造句。編寫(xiě)者依據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識(shí)的培育。 五、教學(xué)措施 1.仔細(xì)專(zhuān)研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，