六班級語文教研組工作總結

1、六班級語文教研組工作總結_六班級語文老師工作總結 .更多工作總結.編輯推舉 學校六班級數(shù)學教研組工作總結. 一、工作狀況 （一）德育工作方面 1、加強師德建設，提高老師整體素養(yǎng)。連續(xù)加強師德建設，提高老師整體素養(yǎng)，塑造高尚師風。我們采納“走出去去，請進來”的方式開展形式多樣的師德建設活動，組織老師仔細學習先進訓練教學思想和政治理論，聽優(yōu)秀老師的講座和報告，強化老師的責任意識，為人師表，愛崗敬業(yè)，喜愛同學，堅決杜肯定同學進行體罰或變相體罰的現(xiàn)象。 2、重視德育工作，規(guī)范管理制度。我校充分發(fā)揮德育領導小組職能，校長對學校思想政治工作負總責，由分管德育的副校長牽頭，形成了政教處、團委、班級組、班主任

2、為基本框架的德育工作網(wǎng)絡，使學校的德育管理實施工作得以正常開展。為使學校德育工作更加規(guī)范有序地進行，我們修訂、制定了一系列的德育制度規(guī)定，包括政教處、團委、班級長、班主任等的工作責任和同學的獎懲制度，使德育機制能規(guī)范正常地運轉，各項工作扎實開展。 3、加強同學思想訓練，開展內容豐富的德育活動。一是開展“陽光德育”、“文明禮儀訓練”活動，每月總結。對好的班級進行表彰，樹正氣；表揚優(yōu)秀同學，樹典型，使同學養(yǎng)成好的“禮儀”習慣。二是堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對同學進行紀律訓練、法制訓練、抱負訓練、愛國主義訓練、訓練、誠信訓練、平安訓練，及世界觀、人生觀、價值觀的訓練等

3、，關心同學樹立遠大抱負和理想，懂得成人是成才、勝利的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。三是組織召開好同學會和家長會，針對不同班級所表現(xiàn)的不同特點，確定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面訓練的同時，加大對違紀同學的查處，對上網(wǎng)、破壞公物等不良行為進行專項治理，有效遏制了不良行為的擴散。樂觀籌備，進行家長座談會，開展家長學習報告會，“家校攜手 共育英才”的公益性家庭專題講座的家長培訓報告會等。四以主題團日活動為抓手，拓展德育訓練路子。在主題團日活動逐步綻開過程中，生氣勃勃的青年人為學校的進展也注入了新的活力，帶來樂觀向上的心情影響力，將健康的生活態(tài)度和創(chuàng)意的思維帶

4、給每一位老師和同學。在構思和開展主題團日活動的過程中，由于引入項目管理的工作方法和.志愿服務力氣的幫助，我校凝練的“花開自信”農(nóng)村少女遠離性侵害增加自信念救濟項目取得了很好的訓練成果和.效應，獲得了XX市婦聯(lián)的確定和第三屆“紅紫荊”婦女兒童公益創(chuàng)投的資助實施。每一次主題活動都是運用創(chuàng)新思維進行細心策劃的，演講、沙龍、藝術等參加式寓教于樂活動方式的運用，很好地打破了傳統(tǒng)的主題團日活動以理論說教式為主的沉悶氣氛，無論從內容上還是形式上都深受團員同學的歡迎。主題團日活動的實施，為校內德育工作劈開了一條新思路。 （二）、教學工作方面 1、抓常規(guī)教學工作，校內學習氛圍良好。連續(xù)抓同學學習習慣養(yǎng)成，堅持“

5、兩個6：30”不放松，促使同學形成自主學習的良好風氣。細抓課堂教學常規(guī)的檢查，連續(xù)落實行政領導、科級組長推門聽課制度，促進教學溝通；以練習為主抓好尖子生培育工作，注意薄弱學科的輔導支配，抓好雙基教學?？傮w形成教風好、學風好、班風好、校風好的“四好”局面。 2、抓好教研教學工作。學校有創(chuàng)新地開展科組教研教學活動，有組織地加強科組外出溝通學習，有方案地支配各學科組內、校內公開課活動；強化備課組教學活動，突出整體戰(zhàn)略，體現(xiàn)團隊合作精神；選派教學組織力量較強的老師參與區(qū)優(yōu)質課競賽，說課競賽，取得較好成果。其中語文科5人獲XX區(qū)現(xiàn)場競賽指導三等獎；數(shù)學老師參與XX區(qū)現(xiàn)場解題競賽獲一等獎1人、二等獎2人，

6、三等獎2人。張偉敏參與XX區(qū)數(shù)學微課競賽獲XX市二等獎、XX區(qū)一等獎。 3、樂觀開展其次課堂，連續(xù)抓科技創(chuàng)新活動。學校組織各科專人開展其次課堂活動，提高同學的學習愛好，充分挖掘同學的潛能，培育同學的創(chuàng)新力量。開設了英語、鋼筆書法培訓、現(xiàn)場作文、乒乓球、田徑、籃球和科技創(chuàng)新愛好小組。其中在XX區(qū)中同學田徑運動會中田徑隊成果突出：黃溫妮獲女子800米第4名，徐小丹獲女子鉛球第5名，徐國威兒男子鉛球第5名，女子4100米接力獲第5名。在科技創(chuàng)新大賽中成果突出，我校連續(xù)有2項目獲XX區(qū)二等獎。 4、穩(wěn)步提高成果。從統(tǒng)考成果來看，我校在薄弱學科的輔導支配已見成效。各班級學習尖子生均比上學期成果有所提高，

7、呈提高幅度較大，七、八班級有效人數(shù)均達到入口人數(shù)的34倍。20 xx中考連續(xù)保持上線率創(chuàng)歷史新高，培育尖子生進步快，中考進步連續(xù)居XX區(qū)第一，總分平均分排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一，體育考試平均分排XX區(qū)其次。 （三）后勤工作方面 1、抓好學校硬件建設工作。經(jīng)過XX區(qū)創(chuàng)建訓練均衡區(qū)迎“省檢”、“國檢”年，學校完成老師休息房、電腦語音室、多功能階梯室等硬件建設。在此基礎上，學校大力做好了200米塑膠跑道運動場建設，樂觀健全各項體育設施，給同學一個良好的活動空間。做好試驗樓整體修理建設，對試驗樓外墻翻新，做樓面防漏，地板貼瓷磚，開花板和內墻翻新等工程，為同學供應一個良好的試驗環(huán)境。 2、加大公物管理和修理工作的

8、力度。在校產(chǎn)修理工作中，我們一貫堅持以保養(yǎng)為主，修膳為輔，少化錢，多辦事，辦好事的原則，做到急師生之急，修理工作準時到位，使學校教室、辦公室、同學宿舍、食堂等各種水電設施，門窗、課桌椅公共設施都能完好使用，保證了訓練教學的正常進行。特殊是做好臺風過后的自救工作，組織了全校教職工快速清理校內，打掃衛(wèi)生，清除雜物，修理已破壞的門窗，合力扶好已傾倒的樹木，將損失減到最少，保證按時讓同學返校上課。財產(chǎn)管理上責任到人，誰使用誰保管，做到帳物相符，加強固定資產(chǎn)的管理制度，決不讓學校財產(chǎn)隨便流失。 3、扎實抓好綠化衛(wèi)生工作。定期組織修剪草坪，噴藥除蟲、澆水施肥，使校內綠化綠樹成蔭，景色怡人?？倓仗幨冀K樂觀和

9、德育處搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，學校的辦公區(qū)域，公共場所衛(wèi)生，由總務處派專職人員負責打掃，能保持常常性干凈，我校著力加強對同學進行衛(wèi)生健康訓練,培育同學良好的衛(wèi)生習慣,扎實改善學校的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,并成立垃圾回收站。 4、加強食品平安和宿舍管理。我們一方面加強貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法和有關的管理規(guī)定,嚴把好食品原材料進貨渠道,嚴格進行食堂管理,以保證師生飲食的衛(wèi)生平安,加強平常的衛(wèi)生檢查,杜絕了食物中毒事故。定期召開工作人員會議，總結不足之處，反饋師生看法，做好整改工作。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康、潔凈、干凈的衛(wèi)生環(huán)境,常常督促檢查食堂全部機器、煤氣管道和煤氣瓶等平安設施。廣泛收集

10、師生對伙食的看法,準時仔細討論,以便改進。由于衛(wèi)生工作抓得緊、抓得實，所以無論在飯菜質量、花式品種，以及服務態(tài)度等方面均得到上級衛(wèi)生部門的好評。加強對門衛(wèi)人員管理、人員的調整、崗位落實、職責明確，同學宿舍管理本著訓練、管理、服務相結合的原則，以育人為核心，以服務為宗旨，以制度建設和優(yōu)化管理為手段，堅持以生為本，強化服務。成立宿舍管理辦公室，狠抓宿舍管理工作，通過健全宿舍管理各項制度、推動宿舍文化建設、加強宿舍平安訓練工作和宿舍管理隊伍建設，實行班主任“三個必到”的宿舍管理模式，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，使我校同學宿舍成為管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好平臺，推動宿舍管理工作科學進展。 二、工作展望

11、 1、加大校本培訓力度，加大骨干老師、學科帶頭人、班主任的培訓。通過省級和國家級網(wǎng)絡培訓學習，加大校本培訓的力度，提高老師學習培訓的成效。重點落實“走出去”的培訓形式，分批、分學科、分層次地派骨干老師、學科帶頭人到訓練先進區(qū)學校進行學習。加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理力量。 2、強化全員備考意識，努力提高教學質量。加強九班級升學達標意識，抓好有效人數(shù)的培育、輔導，加強對臨界生的輔導工作，大力抓好音樂、體育、美術特長同學的培育和特訓工作，努力提高特長同學的術科和文化科的成果，爭取特長生上線能有較大的突破。制定七、八班級的總體上線目標，落實到級組、班主任的責任，強化以班主任為主

12、的班科團隊作戰(zhàn)。 3、整體規(guī)劃校內。進一步整治家屬區(qū)的綠化衛(wèi)生工作，為教職工供應一個良好的生活環(huán)境。方案拆除舊教學樓，建設辦公教學樓，打通運動區(qū)和教學區(qū)的間隔，使校內整體亮麗美觀。同時進一步區(qū)分家屬區(qū)、教學區(qū)，盡量使教學活動、體育活動不受到干擾。 4、完善獎教獎學機制。.賢達對學校熱心助學的舉措，關心學校解決了一些實際困難，科學使用好.捐款，重點用于獎教獎學，促進學校訓練教學更上一個臺階。 5、做好學校功能場所的整合工作。依據(jù)老試驗樓的老化狀況，經(jīng)訓練局領導和專家的考察，學校擬定拆除老試驗樓，并將生物試驗室、物理試驗室和電腦室遷移到綜合功能樓。與此同時進一步裝修綜合功能樓，消退平安隱患，給同學

13、供應一個平安的學習環(huán)境。 學校將不斷深化討論教學實際，轉變訓練教學思想，開創(chuàng)自己的辦學特色；把握機遇，迎難而上，連續(xù)辦好平中訓練；舉全校師生之力，創(chuàng)平中訓練輝煌。 六班級語文老師年終總結 彈指間，又一個學期，從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章，一學期的點滴往事浮在眼前，一學期的酸甜苦辣涌上心頭。開學至今，一路狂奔，今日，最終在寫這篇總結時停了下來，得以喘息。對這半年來的訓練教學工作加以梳理、總結和反思。 一、 學習課改理念，指導教學實踐。 從六班級開頭，在何老師的指導下，我初步嘗試“圈、點、批注”的自學方式和“極塊教學模式”。隨著時間的推移，同學對這種學習方式和教學模式已熟識把握并

14、能敏捷運用，也深感認同。由于他們已經(jīng)發(fā)覺，一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解力量有了很大的提高，他們的批注水平已有了質的飛躍。優(yōu)異的考試成果，是最好的見證。不但讓同學布滿信念，更堅決了決心，要沿著這條路連續(xù)走下去。但我們并沒有滿意于此，在這個基礎上，為了使同學的批注更深刻，思維含量更大，課堂更有效、有序，讓學習預習時有抓手、不盲目，本學期我又朝著“導學案”不斷努力。導學案上把介紹、文本介紹、寫作背景及相關鏈接和課文中的重點字、詞作為預習預覽。這樣，有助于同學進行圈點批注。其次，設計一些能牽一發(fā)而動全身的主問題，和一些有思維含量的題，讓同學在預習時，試一試，跳一跳，看自己能否摘到樹上的果子。

15、具有肯定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)同學的愛好。最終，導學案上還設計了拓展閱讀這一塊，幾乎每學一篇課文，都給同學附上一篇類文賞析。不僅擴大了同學的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導學案上，我有時還設計有學法指導，對重難點的問題賜予點撥，關心同學自學，引導同學自學。對于導學案，我只是初步嘗試，感覺同學在導學案的引導下，思索問題更深刻了。比自由圈點批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了！下學期，我想我會朝著這個方向連續(xù)努力，爭取使導學案更合理、更科學、更有效。 二、偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生。 “偏愛后進生”，后進生是令老師頭疼的一個群體，是令同學們卑視的一個群體，也是家長寄予期望的一個群體，更是

16、顯示學校教學水平的一個群體。特殊對于我們私立學校來說，后進生的比例更大。正如家長所說：“同學不差，不會花那么多錢送來上學?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個老師都會干的事，但轉變后進生，教好后進生，則絕非易事。后進生之所以成果差肯定是由于習慣差，紀律差，基礎差造成的。他們常被老師批判，常被同學卑視。久而久之，會自暴自棄，會變本加厲，最終導致訓練失敗。當老師這么多年了，我深知訓練對于某些同學來說有時不是萬能的，但我也深知無論什么樣的孩子，身上都寄予著父母的期望。作為老師，干的是良心活兒，我要盡自己最大的努力，轉變每一個后進生，用自己的真誠對待每一個后進生，用自己的愛去感染每一個后進生。假如他的成果不能趕超中

17、等生，但至少不能對學習放棄。假如他的成果是倒數(shù)，但至少要學會做一個堂堂正正的人，要遵守班規(guī)班紀。我時常告誡他們：“或許，你們永久跑不了第一，但肯定要保持奔跑的姿態(tài)。這樣，你肯定會不斷趕超別人?！痹谖业墓奈柘拢恍W習差生：劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強、楊帥子始終以來對自己的學習放棄過，始終努力的奔跑著。一些紀律差生：xxxx身上的不良習慣都在漸漸削減著。 “嚴愛優(yōu)等生”優(yōu)等生，誰都愛他們，他們的缺點往往簡單被忽視，被掩蓋，被原諒、袒護，但往往小的缺點會造成大的隱患。對優(yōu)等生我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學問得先做人”做一個正直的人，一個熱忱的人，向上的人。優(yōu)等生不單純是

18、學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣，心理健康成天被人贊譽的同學。只能在理智深沉的愛之中嚴格要求，警鐘長鳴，才能克服自身優(yōu)點，揚起風帆前進！ “博愛中等生”中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不想后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級的一面鏡子。 他們即盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學，鑒于他們這種心理特點，我想法設法調動他們的樂觀因素，正確對待他們的反復，始終如一的敬重理解，信任他們。 把愛灑向班級的每一個同學，讓愛的陽光普照七三班的每一個角落。這是我不懈追求的方向。 2 學校六班級學期語文教學總結 本學期，我主要擔

19、當?shù)氖橇嗉墸?）班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束?；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)訓練為目標，結合本班實際狀況，突出六班級上冊教材特點，堅持仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，注意培育同學各方面的力量，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使同學學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的學問,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了訓練教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、堅持了課前仔

20、細備課。 我在本學期以來始終堅持了課前仔細鉆研教材，把握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注意抓住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關鍵，依據(jù)本班同學的特點，了解同學原有的學問技能的質量；了解他們的愛好、需要、方法、習慣；了解他們學習新學問可能會有哪些困難。并針對同學實際仔細選擇教法，實行相應的預防措施解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，如何支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。 二、堅持仔細上課，向課堂要質量。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地，語文又是

21、一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。 （一）注意同學為主體，努力激發(fā)同學學習愛好。 為了上好每一節(jié)課，我仔細組織課堂教學，關注全體同學，以同學為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中注意課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學

22、，鼓舞同學踴躍發(fā)言，留意引發(fā)同學學習的愛好，在課堂上注意講練結合，使同學喜愛上語文課。 （二）、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注意為同學穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注意因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教

23、學中，給了同學更多的自主學習空間，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。 （三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。 學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行品評，在品評中深化理解

24、，升華熟悉，填補空白。 三、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作。 本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成訓練教學工作任務，促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期以來我仍舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。在同學的輔導工作中，我主要采納“抓兩頭，扶中間”的方法，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組?，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和關心。老師也在課外加強輔導工作，在訓練教學活動中對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他們，供應更多的

25、機會給他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深厚的愛好。并在課堂中樂觀為他們創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和老師的訓練教學效率。 四、注意課內外結合，培育大語文學習觀念。 美國的一位訓練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、.生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谛率兰o里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類進展的一種重要的精神資源。做為一名訓練

26、者，我充分利用這種資源，發(fā)掘同學多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校內，走向生活，去開拓課外閱讀更寬闊的天地。 我班的很多同學有課外閱讀的愛好，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑愛好，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累學問，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。 此外，在訓練教學活動中，我還特殊留意學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。 總之，在本學期的教學工

27、作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。然而，訓練教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，今后，我必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！ 上學期六班級語文教學總結 在學校領導的關懷下，我圓滿的完成了六（3）班的語文教學工作。在這里我只把在復習備考中給我感受最深的體會談一談，主要有以下幾點： 一、重視發(fā)揮同學主體性。 教學的藝術不在于傳授的本事，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞，讓同學學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮同學的主動性和制造性呢？以前上課也用過爭論、辯論等方式，但在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間同學的學習量加大，精神每天處于一種高度緊急之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的教導以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了爭論的方式，讓同學自己去探討解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最終