小學(xué)英語(yǔ) 二年級(jí)上冊(cè) 第四模塊第十單元第二課時(shí)微課 2AU10P2 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：Oxford English 2A Unit10 In the sky設(shè)計(jì)人/單位：劉丹（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、劉綺珊（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、鐘美娟（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、溫梅芳（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、伍穎君（寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 一、學(xué)情分析本單元的執(zhí)教對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、角色扮演特別感興趣，但二年級(jí)的學(xué)生有意注意的時(shí)間不夠持久，因此教師要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和手段吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)教師在課堂上不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重模仿能力的培養(yǎng)。二、教材分析本單元為二

2、年級(jí)上冊(cè)Module 4 The world around us.Unit10 In the sky，教材的內(nèi)容是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) Can you see.? Yes./ No.的核心句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。基于對(duì)學(xué)情的了解，學(xué)生在本冊(cè)第4單元已學(xué)過(guò) Can you .?Yes./No.的句型，以及在本冊(cè)第7單元已學(xué)過(guò)What can you see? I can see.的相關(guān)句型。因此本單元的單元目標(biāo)是讓學(xué)生能用英語(yǔ)對(duì)自己或朋友在天空中能看到的東西進(jìn)行問(wèn)答，并且學(xué)生能通過(guò)再構(gòu)文本的學(xué)習(xí)，在已掌握的知識(shí)內(nèi)容上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充，進(jìn)一步的提高教學(xué)目標(biāo)：從簡(jiǎn)單的問(wèn)答，到讓學(xué)生能夠綜合地運(yùn)用學(xué)過(guò)的

3、相關(guān)詞匯，在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高語(yǔ)用要求，讓學(xué)生能對(duì)自己繪畫的天空進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。學(xué)生能在模板的示范、教師的引導(dǎo)下，初步說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的天空能看到什么，形成初步的語(yǔ)篇輸出，并為學(xué)生在今后的英語(yǔ)語(yǔ)段輸出打下基礎(chǔ)。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元是二年級(jí)上冊(cè)Module 4 The world around us的第一單元，本單元的主題為In the sky，這個(gè)主題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但在情境的設(shè)置以及學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)上具有一定的局限性。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們將單元話題和情境創(chuàng)設(shè)圍繞著Day和Night兩個(gè)主體展開，并通過(guò)有趣的夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將本單元的課時(shí)話題教學(xué)設(shè)置

4、為：第一課時(shí)的話題是“The night sky in the dream”，Alice在夢(mèng)境中看到很多夜空的景色，初步感知、學(xué)習(xí)單元核心單詞。第二課時(shí)的話題是“A wondering sky in the dream”延續(xù)第一課時(shí)夜空的夢(mèng)境到白天遇到一只井底之蛙，在與青蛙交談的過(guò)程中，以問(wèn)答的形式在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)用交際，第三課時(shí)的話題是“In SZ Science Museum”，從Alice的夢(mèng)境中回到現(xiàn)實(shí)生活中，Alice和朋友到深圳科學(xué)博物館進(jìn)行參觀，通過(guò)講解員對(duì)天空中sun,moon,star的介紹，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)天空的話題進(jìn)行更深層次的思維，引出Its like.的新句型。第四課時(shí)的話題

5、是“The beautiful sky in our eyes”，Alice和同學(xué)回到學(xué)校，通過(guò)游戲的形式，對(duì)前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，最后以Draw and say的語(yǔ)言輸出任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)前面三個(gè)課時(shí)內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)和綜合運(yùn)用。第五課時(shí)是一本關(guān)于在夜晚所見食物的的拓展繪本“InaDark,DarkHouse”的學(xué)習(xí)，以此來(lái)告訴學(xué)生Lookcarefully,exploredeeply,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，深入觀察的習(xí)慣。在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將體驗(yàn)“初步學(xué)習(xí)鞏固操練拓展輸出”的對(duì)核心知識(shí)的學(xué)習(xí)。最后達(dá)到能用所學(xué)的知識(shí)及“moon,sun,star”等核心詞匯和“Canyousee.?”“Wha

6、tcanyousee?”“Icansee.”“Itis.”“Theyare.”等核心句型進(jìn)行描述日月星辰以及其他物體及其特點(diǎn)或進(jìn)行對(duì)話。本單元的設(shè)計(jì)思路：四、單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)The night sky in the dreamLets talk，Lets learn第二課時(shí)A wondering sky in the dreamLets play, Letters第三課時(shí)In SZ Science MuseumLets act,Letters第四課時(shí)The beautiful sky in our eyesLets enjoy,新文本第五課時(shí)Inadark darkhous

7、e改編繪本五、單元教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）詞匯：能熟練說(shuō)出核心詞匯sun,moon,star,sky;并能運(yùn)用描述性詞匯bright,big,small; 能理解拓展詞匯shiny,dark,bridge,balloon,rainbow, UFO。并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用合適的形容詞來(lái)描述天空中的事物特點(diǎn)。（2）句型：能熟練運(yùn)用課本核心句型Can you see.? Yes./No.進(jìn)行問(wèn)答;能正確理解并綜合運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)對(duì)天空中的事物特點(diǎn)進(jìn)行描述。如：Look at the sky.You can see the.Its.and. Its like.You can see the.Theyre.

8、How.!2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)（1）能在談?wù)撎炜盏恼Z(yǔ)境中，聽懂單元核心詞匯如：sun,moon,star,sky，bright,big,small等。（2）能聽懂、并使用句型Can you see.?進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。（3）能用本單元核心語(yǔ)言對(duì)自己繪畫出來(lái)的美麗天空用英語(yǔ)進(jìn)行描述。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）激活舊知，帶動(dòng)新知學(xué)習(xí)。（2）創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的日常生活中挖掘可用語(yǔ)言。4. 情感態(tài)度目標(biāo)（1）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐步建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信，能勇于嘗試用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)描述自己眼中的美麗天空。（2）在語(yǔ)境中感受了解天空中能看到的事物，體驗(yàn)大自然的美。引導(dǎo)學(xué)生感受大自然給我們帶來(lái)美麗風(fēng)景的同時(shí)，

9、思考環(huán)境污染對(duì)自然環(huán)境的破壞，從而培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的情感。第二課時(shí)課時(shí)話題：A wondering sky in the dream教學(xué)內(nèi)容：Lets talk, lets learn,新整合文本教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.能正確運(yùn)用本單元的核心詞匯sky, sun, moon, star, big, round, bright , dark, beautiful等詞對(duì)兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的天空進(jìn)行描述。2.能正確理解并運(yùn)用核心對(duì)話句型Can you see.?-Yes, I can. It is./No, I cant.But I can see.對(duì)天空所見進(jìn)行描述。3.能運(yùn)用聽、說(shuō)、讀的語(yǔ)言技

10、能來(lái)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行輸出，得到口語(yǔ)技能提升。文化與情感：1.通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解感受天空中能看到的事物，體驗(yàn)大自然的美。2.通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會(huì)在觀察中體驗(yàn)生活和熱愛生活。方法與策略：1. 通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過(guò)運(yùn)用所學(xué)，對(duì)實(shí)際生活的天空進(jìn)行辨別和描述。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞：sky, sun, moon, star, big, round, bright , dark, beautiful2.重點(diǎn)句型：Can you see.?-Yes, I can. It is./No, I cant.But I can see.教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）難點(diǎn): 語(yǔ)用框架很簡(jiǎn)

11、單，學(xué)生需要結(jié)合實(shí)際，發(fā)散輸出原因：一方面，學(xué)生對(duì)天空的特點(diǎn)和圖片信息的辨別和轉(zhuǎn)化輸出，需要對(duì)知識(shí)掌握熟悉。次而，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，不僅需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)掌握，還需要教師的活動(dòng)推進(jìn)口語(yǔ)訓(xùn)練。另一方面，學(xué)生能否發(fā)散思維給出更多的答案，需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的積累。如有時(shí)間，可適度進(jìn)行批判性的選擇和分辨。策略：本節(jié)課會(huì)結(jié)合對(duì)教材語(yǔ)篇的內(nèi)容情境化，使得故事情節(jié)更豐滿和富有樂趣，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中新學(xué)和鞏固學(xué)習(xí)本單元的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)承接話題，引入新課 Review about the lesson topic of yesterday and lead in to

12、days lesson theme.新知呈現(xiàn)與歸納情景導(dǎo)入，舊知滾動(dòng)整體輸出，故事導(dǎo)入舊知滾動(dòng)，聽說(shuō)任務(wù)拼讀滲透，閱讀解碼銜接語(yǔ)篇，延伸視聽韻律改編，詩(shī)化語(yǔ)言情景判斷，預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)散思維，語(yǔ)用操練新詞鞏固，挖掘內(nèi)涵美學(xué)滲透，韻律改編整體輸入，復(fù)述鞏固Listen and learnListen to the first part of story to know about the new characters of the story Answer the questions.Question : Who are in the story ?Show the characters. Liste

13、n and fill inListen and complete the dialogue.Think and sayFill in the passage with phonics learning in Letter”s”5.Listen and answerAnswer the question“What can Simon frog see in the sky?”-He can see.“What can Simon frog see in the sky?”-He can see.6.Follow the video and chant together by chanting a

14、 poem of the night sky7.Think and sayWatch the outside well and choose the correct weather. 8.Brain stormThink of the story, talk about things in the day sky with mind-map by using the sentences9.Think and sayAnswer the question“How is the sun?”Answer for “-It is.and.”Follow the video and chant toge

15、ther by chanting a poem of the sky in daytime (*Make a new chant)Review the second dialoguue part of the day sky. Follow the video and repeat together.新知鞏固與活用創(chuàng)新想象，習(xí)得運(yùn)用12.Think and say. Try to think about the outside of the well, then make a dialogue with your friends by using the key patterns“Can you see.?”-”Y