小學(xué)語(yǔ)文 部編版 二年級(jí)上冊(cè) 口語(yǔ)交際《看圖講故事》

1、 部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際看圖講故事微課（教案腳本）上合小學(xué)制作教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)講述故事。2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)合理想象，完整、連貫地講述故事的能力。3、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話，有大膽表達(dá)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)能連貫、完整地講述漫畫(huà)中的故事。教學(xué)難點(diǎn)能大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)編有趣、合理的漫畫(huà)故事結(jié)局。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程以繪本童話故事，引出漫畫(huà)故事父與子并認(rèn)識(shí)作者。以熟悉的繪本故事丑小鴨激起學(xué)生的閱讀興趣。師：（出示P1）親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是寶安區(qū)上合小學(xué)的鄧芳老師，今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。（P2出示繪本童話圖片）你們喜歡看故事書(shū)嗎？誰(shuí)知道這個(gè)故事叫什么名字？師

2、：這么快就想出來(lái)了（單擊課件出示故事題目），看來(lái)你們對(duì)安徒生童話很熟悉。師：經(jīng)典的童話故事還有很多，比如海的女兒、拇指姑娘等。今天，老師要介紹一個(gè)有趣的故事給大家，（P3出示繪本童話和漫畫(huà)）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)新故事和前面幾個(gè)童話故事有什么不一樣的地方嗎？（停2秒）（學(xué)生1回答：前面3本書(shū)的圖畫(huà)都是彩色的，這個(gè)新故事圖畫(huà)不是彩色的。）師：你真是火眼金睛?。≒4出示漫畫(huà)圖片和作者簡(jiǎn)介）同學(xué)們，這幾幅圖選自長(zhǎng)篇連環(huán)漫畫(huà)作品父與子，這本漫畫(huà)的作者是德國(guó)著名幽默大師、漫畫(huà)家埃.奧.卜勞恩。你們平時(shí)看的童話故事比較多，對(duì)于漫畫(huà)可能沒(méi)那么熟悉。（P5出示“什么是漫畫(huà)”內(nèi)容，師：漫畫(huà)用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描

3、繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果）師：這節(jié)課咱們有個(gè)新任務(wù)，得幫卜勞恩的漫畫(huà)父與子配上文字，看看哪位同學(xué)把這個(gè)故事講得最生動(dòng)、最有趣。了解“如何講好漫畫(huà)故事”的方法。（P6出示漫畫(huà)）師：怎樣才能講好這個(gè)漫畫(huà)故事呢？同學(xué)們，你們有什么好方法嗎？（停3秒）生2：我覺(jué)得講故事之前要認(rèn)真觀察每一幅圖畫(huà)，圖畫(huà)中的人在干什么要說(shuō)清楚。師：是的，認(rèn)真觀察是講好故事的基礎(chǔ)。生3：老師，我發(fā)現(xiàn)這幾幅圖標(biāo)了數(shù)字，那就要按圖片的順序講故事。師：有了細(xì)致觀察這個(gè)好習(xí)慣，加上按照講好漫畫(huà)故事的要求去講述，相信你們一定可以講得好。（P7出示漫畫(huà)和講述要求）請(qǐng)

4、同學(xué)們看屏幕，讀一讀講好漫畫(huà)故事的方法。（停5秒）師：看你們讀得這么認(rèn)真，相信你們講的故事一定很精彩。二、以第一二幅圖為范例，學(xué)習(xí)看圖講故事的方法。1、學(xué)生先觀察再講述。師：同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，“開(kāi)好頭，一半文。”故事有個(gè)精彩的開(kāi)頭能吸引很多聽(tīng)眾呢。（P8出示第一二幅圖）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這兩幅圖，按照講故事的要求，自己試著講一講吧?。ㄍ?0秒）2、梳理講好故事的方法。師：同學(xué)們，講故事的時(shí)候，需要用眼睛觀察大腦思考語(yǔ)言講述。（P9出示一二幅圖）講清楚這兩幅圖的大意，除了要按照?qǐng)D片內(nèi)容的順序講，還要講得連貫。讓老師告訴你們一些小妙招吧，學(xué)會(huì)的同學(xué)準(zhǔn)能成為故事大王。（P10出示講好故事小妙招）師：下

5、面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀“講故事小妙招”吧?。▽W(xué)生4回答）眼睛仔細(xì)看一看，畫(huà)面細(xì)節(jié)別忽略時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情要說(shuō)清動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心情不可少3、用所學(xué)妙招練習(xí)講第一二幅圖的大意。師：（P11出示第一二幅圖）下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些小妙招，再次仔細(xì)觀察，把這兩幅圖的內(nèi)容講得更詳細(xì)、更生動(dòng)吧?。ㄍ?秒后學(xué)生回答）學(xué)生5：一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。光頭爸爸馬上被飯菜的香味吸引過(guò)來(lái)了。他坐在椅子上，指著熱氣騰騰的飯菜說(shuō)：“這飯菜真香，我都快流口水了，快開(kāi)餐吧！”媽媽往旁邊一看，發(fā)現(xiàn)兒子還沒(méi)來(lái)，指著兒子房間門(mén)，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在房間干什么，再不吃飯菜就涼了，你快去叫他出來(lái)吃飯吧！”爸爸雖然肚子都快餓

6、扁了，但他還是飛快地走到兒子房間，準(zhǔn)備叫兒子吃飯。爸爸剛到房門(mén)，就看見(jiàn)兒子趴在地上，雙手摸著腦袋，正津津有味地看著書(shū)呢。師：這位同學(xué)不僅觀察仔細(xì)，還能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言把爸爸和媽媽的表情、動(dòng)作、對(duì)話詳細(xì)地講述出來(lái)。掌握了講故事的小妙招，你們講的故事確實(shí)生動(dòng)多了。四、掌握講好故事的方法，完整、連貫地講述5幅圖的內(nèi)容。老師：不過(guò)，這個(gè)故事還沒(méi)結(jié)束呢！（P12出示3-5幅圖）請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法，把剩下的三幅圖內(nèi)容也認(rèn)真地講一講吧，看看哪位同學(xué)講得最有意思。（停5秒）學(xué)生6：爸爸悄悄地走到兒子身旁，輕輕地說(shuō)：“寶貝，吃飯時(shí)間啦！”兒子連忙爬起來(lái)往門(mén)外走。這時(shí)，爸爸好奇地往地上一看，心想：是什么書(shū)把我兒子給

7、迷住了？媽媽和兒子坐在飯桌前，準(zhǔn)備吃飯啦！可是，爸爸還沒(méi)有來(lái)。媽媽有點(diǎn)兒不高興了，指著房間說(shuō)：“兒子，爸爸在你房間干啥？你快去叫他出來(lái)吃飯?！睅煟嚎矗銈儼阎v故事的小妙招都用上了，還會(huì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考創(chuàng)編故事呢！在你們的幫助下，這幾幅漫畫(huà)從只有圖畫(huà)到配上精彩的文字，內(nèi)容更加完整了，故事大王喜歡努力思考的你們，也喜歡認(rèn)真傾聽(tīng)的孩子。那我們?cè)诼?tīng)別人講故事時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（P13出示聽(tīng)故事要求，教師朗讀）。同學(xué)們，如果你們按照這幾點(diǎn)要求去做，相信接下來(lái)的任務(wù)一定難不倒你們。五、展開(kāi)想象，創(chuàng)編有趣、合理的故事結(jié)尾。（P14出示留白圖片） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀、創(chuàng)編故事結(jié)尾。根據(jù)前面五幅圖的故事

8、內(nèi)容，想想第六幅圖發(fā)生了什么事情呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家先自己練習(xí)講述第六幅圖的內(nèi)容。（停10秒）下面請(qǐng)同學(xué)們展示自己豐富的想象力吧。學(xué)生7：當(dāng)兒子走到房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在房間，他找啊找，最后在客廳找到了爸爸。兒子驚訝地說(shuō)：“爸爸，我們都在等您吃飯，你怎么在這里看報(bào)紙啊？”爸爸這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，摸著光禿禿的腦袋，不好意思地說(shuō)：“我以為我吃過(guò)飯了呢！”學(xué)生8：兒子飛快地跑回房間，發(fā)現(xiàn)爸爸正躺在他的床上，雙手抱著頭，翹著二郎腿，嘴里唱著歌。兒子奇怪的問(wèn)道：“爸爸，你干嘛躺床上去了？我們肚子都快餓扁了！”爸爸笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在知道等人吃飯的滋味了吧？”兒子立刻明白過(guò)來(lái)，紅著臉說(shuō)：“我明白了，以后不會(huì)讓大家等我吃飯

9、了！”爸爸一下子從床上彈起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“我的兒子真懂事，走吧，其實(shí)我也快餓得不行了！”同學(xué)9：兒子快步走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)爸爸此時(shí)正趴在地上聚精會(huì)神地看著書(shū)。兒子猛地一拍爸爸的背，把爸爸嚇了一大跳，連書(shū)都掉到地上了。原來(lái)，爸爸也被兒子看的那本書(shū)吸引住了，真是愛(ài)看書(shū)的爸爸。師：同學(xué)們，你們精彩的展示讓老師想起了一句話：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每一位同學(xué)的想象都是與眾不同的。會(huì)創(chuàng)編故事的你們也一定是留心觀察生活的孩子。是的，生活是我們的大課堂，多用心去觀察，你們會(huì)有更多驚喜的發(fā)現(xiàn)。六、拓展：了解漫畫(huà)的特征，推薦閱讀。師：這節(jié)課，你們通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了講好連環(huán)漫畫(huà)的方法。漫畫(huà)書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)潔，內(nèi)容精煉。雖然看似簡(jiǎn)單，那是漫畫(huà)作者付出了辛勤的汗水，才創(chuàng)作出帶給讀者歡笑和思考的漫畫(huà)作品。（P15出示父與子的簡(jiǎn)介）在父與子這本書(shū)里，這個(gè)故事叫一本引人入勝的書(shū)，感興趣的同學(xué)可以在課余時(shí)間把這本漫畫(huà)完整地看一遍，相信你們也一定會(huì)喜歡這本漫畫(huà)書(shū)，喜歡漫畫(huà)大師埃.奧.卜勞恩的。七、總結(jié)，布置作業(yè)。師：同學(xué)們，這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用生動(dòng)的語(yǔ)言將圖畫(huà)的內(nèi)容完整、連貫地講述出來(lái)，而且加入了豐富的想象，為故事創(chuàng)編了