教師心得體會(huì)之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合

1、Word 教師心得體會(huì)精選之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合 下面是一篇老師心得體會(huì)精選之理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，供大家閱讀參考，盼望看完后能對(duì)你有關(guān)心。詳細(xì)內(nèi)容如下： 在經(jīng)過(guò)了為期一年的新老師培訓(xùn)之后，總的感覺(jué)是收獲頗豐的。雖然這一年中斷斷續(xù)續(xù)地在小欖和xx市區(qū)之間來(lái)回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對(duì)我一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是蠻不簡(jiǎn)單的，但是在辛苦之余，卻依舊覺(jué)得特別值得，由于這一路我都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。 首先，我認(rèn)為國(guó)家校為們支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程都是特別合理，也特別科學(xué)的。在關(guān)于如何作好一名老師的理論學(xué)習(xí)，例如從同學(xué)到老師的這一心理角色的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，讓我明白肯定要準(zhǔn)時(shí)將

2、自己的心理轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。同學(xué)跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比同學(xué)更能猜測(cè)事件的發(fā)生，更要有冷靜的頭腦，能快速而冷靜地處理教學(xué)過(guò)程的沖突和同學(xué)在與老師的溝通或者同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中有可能存在的問(wèn)題。 其次，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還為我們傳授了作為一個(gè)老師，如何才能更好地遵守老師的職業(yè)道德。這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有是很有益的。正所謂親其師，信其道。成為了一位老師之后，就要時(shí)時(shí)刻刻地提示自己要做一個(gè)有責(zé)任心的人，有職業(yè)道德的老師。由于自從我們站上講臺(tái)的那一刻起，我的一言一行都會(huì)被我們的同學(xué)看在眼里，記在心里。我們想要教出好的同學(xué)，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，才有資格去教育我的同學(xué)

3、如何成為一個(gè)更好的人。老師這一行業(yè)應(yīng)當(dāng)比任何一種職業(yè)都需要更完善更嚴(yán)格的職業(yè)首先規(guī)范，特殊是作為學(xué)校階段的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)同學(xué)的性格與品行的和培育都起著重要的基礎(chǔ)作用。所以作為一名學(xué)校老師，我們需要更加嚴(yán)格地遵守老師的職業(yè)道德規(guī)范。 第三，在熟悉了老師的角色轉(zhuǎn)變和老師的職業(yè)道德規(guī)范之后，又為我們支配了如何提高老師的業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)。作為一個(gè)合格的老師，最核心的力量就是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能。如何將我們自身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能傳遞給我們的同學(xué)，這個(gè)過(guò)程也是需要肯定的方法與技巧的。在這期間，國(guó)家校老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)了幾節(jié)優(yōu)秀而寶貴的示范課。人都是需要不斷學(xué)習(xí)的。假如總是只依靠個(gè)人的思維冥思苦想，很有可能是閉門(mén)造車(chē)。這樣是無(wú)法取得好成果的。假如可以汲取先進(jìn)的理論和其他優(yōu)秀老師的豐富教學(xué)閱歷，就可以關(guān)心我們更快速地定位自己的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施自己的教學(xué)措施，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些優(yōu)秀的示范課從學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面展現(xiàn)它們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它們有story教學(xué)，詞匯教學(xué)，嬉戲教學(xué)和簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助英語(yǔ)的教學(xué)。這些珍貴的閱歷給了我許多深刻的啟發(fā)。我也正在努力地將這些閱歷汲取進(jìn)我自己的教學(xué)過(guò)程中。 最終，我覺(jué)得此次的新老師培訓(xùn)是與我自己的新老師工作經(jīng)受是緊密地結(jié)合在一起的。所以我自己正爭(zhēng)取結(jié)合這些珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)受，努力地做到學(xué)以致用，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更快速得進(jìn)