7.2.2 種子的萌發(fā)和幼苗的形成（知識梳理+典例追蹤+高分探究）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2.2 種子的萌發(fā)和幼苗的形成（知識梳理+典例追蹤+高分探究）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺第5課時(shí)種子的萌發(fā)和幼苗的形成(二)與動(dòng)物一樣，種子也有一定的_壽命_。在低溫和干燥的條件下保存種子，壽命可以延長；而在高溫和潮濕的條件下，壽命就會縮短。試驗(yàn)表明，在種子具有活力的前提下，在同時(shí)滿足氧氣、水分和適宜的溫度等條件時(shí)，種子才能發(fā)芽。種子吸收水分后，體積脹大，子葉里的_營養(yǎng)_物質(zhì)(雙子葉植物種子)或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過子葉(單子葉植物種子)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽。隨后，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，并伸出土面，長成幼苗。幼苗形成后，植物體的_營養(yǎng)_器官不斷生長

2、，植株長高長大，逐漸進(jìn)入花器官形成的階段。從種子萌發(fā)到開花所經(jīng)歷的時(shí)間長短，不同的植物是不同的。1、種子萌發(fā)的條件、探究種子萌發(fā)的條件，是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,主要以選擇題探究題的形式進(jìn)行考查?？挤?種子的壽命為延長種子壽命，在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是（）A充足的水分、空氣和適宜的溫度B干燥、高溫、減少保存環(huán)境中的氧氣C干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣D潮濕、低溫、增加保存環(huán)境中氧氣：抑制種子的呼吸作用就要為種子提供干燥、低溫、少氧的環(huán)境，因?yàn)橹挥性谶@樣的環(huán)境中種子的呼吸作用才能受到抑制，同時(shí)又不會發(fā)霉變質(zhì)。A、充足的水分、空氣、適宜的溫度種子的呼吸作用不能得到抑制，不利于種子的保存，錯(cuò)誤；B、高溫

3、環(huán)境中不利于延長種子的壽命，錯(cuò)誤；C、干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣可以有效的抑制種子的呼吸作用，有利于種子的保存，正確；D、潮濕、增加氧氣的環(huán)境中種子的呼吸作用強(qiáng)且易發(fā)霉變質(zhì)，不利于種子的保存，錯(cuò)誤；故選：C。題組沖關(guān)（2020秋?祥云縣期末）糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時(shí)間，可采取的措施是（）A低溫、干燥、增加氧氣濃度B高溫、干燥、增加氧氣濃度C低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度：種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫干燥貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。實(shí)驗(yàn)證實(shí)，低溫、低濕，黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件（或增加二

4、氧化碳濃度）例如小麥種子在常溫條件下只能貯存23年，而在1，相對濕度30%，種子含水量47%，可貯存13年，而在10相對濕度30%，種子含水量47%，可貯存35年。許多國家利用低溫、干燥、空調(diào)技術(shù)貯存優(yōu)良種子，使良種保存工作由種植為主轉(zhuǎn)為貯存為主，大大節(jié)省了人力、物力并保證了良種質(zhì)量。故選：C。考法2探究種子萌發(fā)的條件下面是小明同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)所需條件”的實(shí)驗(yàn)過程：1、取兩只培養(yǎng)皿，先將濕潤的試紙放在培養(yǎng)皿里。2、放入數(shù)量、品質(zhì)相同的黃豆粒。3、將兩只培養(yǎng)皿一起放在溫暖、通風(fēng)的環(huán)境中，1號培養(yǎng)皿置于光下、2號培養(yǎng)皿置于暗處。4、每天相同時(shí)間觀察種子的萌發(fā)的情況，并記錄。此實(shí)驗(yàn)中的變量是（

5、）A水B溫度C空氣D光：此實(shí)驗(yàn)探究的問題是：種子在有光的條件下能萌發(fā)嗎？將1號培養(yǎng)皿置于光下、2號培養(yǎng)皿置于暗處，一起放在溫暖、通風(fēng)的環(huán)境中可見此實(shí)驗(yàn)的變量是光故選：D。題組沖關(guān)（2021春?烏拉特前旗校級月考）內(nèi)蒙古某初中學(xué)校的生物興趣小組選取40粒已經(jīng)曬干、大小一致且結(jié)構(gòu)完整的玉米種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）乙組的瓶內(nèi)應(yīng)放入粒種子。（2）該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠駷橛衩追N子萌發(fā)的條件，對照組是。（3）在玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)后來發(fā)育為，胚乳的作用是提供。（4）增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光，

6、結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知：甲放20粒濕潤的濾紙，乙放干燥的濾紙，甲乙唯一不同的變量是水分，因此為了控制單一變量乙組的瓶內(nèi)應(yīng)放入20粒種子。（2）甲乙唯一不同的變量是水分，該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克质欠駷橛衩追N子萌發(fā)的條件。對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對照組。該實(shí)驗(yàn)甲組對實(shí)驗(yàn)變量沒有處理，滿足種子萌發(fā)條件，因此甲組是對照組。（3）在玉米種子萌發(fā)過程中，胚根最先發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)供胚根、胚軸、胚芽發(fā)育。（4）增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置丙組完全遮光，甲組在日光

7、下，甲、丙唯一不同的變量是光照，其目的是形成對照。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。答案：（1）20（2）水分；甲（3）根；營養(yǎng)物質(zhì)（4）光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件考法3種子萌發(fā)的條件(內(nèi)因)在具有適量的水、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境條件下播種，種子會萌發(fā)的內(nèi)部條件是（）胚有活性胚是完整充足陽光肥沃的土壤。ABCD：種子萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以種子會萌發(fā)的內(nèi)部條件是胚有活性，胚是完整。故選：A。題組沖關(guān)可選取若干油菜花籽平均分成圖綴環(huán)境條件（如表所示），

8、其他條件相同，能驗(yàn)證溫度組別溫度土壤空氣常溫濕潤暴露冷藏濕潤暴露常溫干燥暴露常溫濕潤隔絕對種子萌發(fā)有影響的一組對照實(shí)驗(yàn)是（）A和B和C和D和：選取若干油菜花籽平均分成圖綴環(huán)境條件（如表所示），其他條件相同，能驗(yàn)證溫度對種子萌發(fā)有影響，唯一的變量是溫度。從表格中看出和有唯一的變量溫度。故選：A?？挤?芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育(?javascript:void(0)o芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育?)（2020秋?遂川縣期末）葉芽中的生長點(diǎn)將來發(fā)育成（）A側(cè)芽B莖C頂芽D葉：葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、葉原基、幼葉、新葉和芽原基。生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，能發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，可以使芽軸不斷伸長，即頂芽；葉原基將來發(fā)

9、育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。綜上，葉芽中的生長點(diǎn)將來發(fā)育成頂芽。故選C。故選：C。題組沖關(guān)教（2020秋?來賓期末）對如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B枝條d的不斷伸長，來自于葉芽中的不斷伸展C枝條的c可由葉芽中的發(fā)育而來D枝條的a可由葉芽中的發(fā)育而來：A、從芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽，a為頂芽，b、c均為側(cè)芽，A正確。B、枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中芽軸的不斷伸展，B正確。C、枝條的c可由葉芽中的芽原基發(fā)育而來，C錯(cuò)誤。D、a頂芽是由葉芽中的生長點(diǎn)發(fā)育而來，D正確。故選：C。1（2021?蒙陰縣

10、校級模擬）詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是（）A“離離原上草，一歲一枯榮”，說明生物能生長繁殖B“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來的C“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分D“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類群節(jié)肢動(dòng)物【解答】解：A、“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說明生物能生長和繁殖A正確；B、芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的

11、芽叫混合芽。葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，生長點(diǎn)：發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸：發(fā)育成莖。所以萬千枝條及其綠葉，是由植物體的芽發(fā)育而來。B正確；C、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！斌w現(xiàn)了溫度對生物的影響。春天溫度升高，鴨子開始下水游泳。C錯(cuò)誤；D、蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲綱是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類群。D正確。故選：C。2（20

12、21春?泰山區(qū)校級月考）為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請預(yù)測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（）ABCD【解答】解：A由于缺乏一定的水分，種子不萌發(fā)；B由于溫度太低，種子不萌發(fā)；C具有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子萌發(fā)；D缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)。故選：C。3（2021春?河口區(qū)校級月考）某糧倉中有一部分存放了二十年的小麥種子，被稱為陳化糧，陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是（）A陳化糧的種子仍處于休眠期B陳化糧的種子因受抑制而不能萌發(fā)C陳化糧的種子的種皮太厚D陳化糧的種子已過壽命期而死亡【解答】解：種子的萌發(fā)條件包括外界條件和自身?xiàng)l件，二者

13、缺一不可。存放了二十年的陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，因?yàn)榉N子已過壽命期，胚失去了生命力。故選：D。4（2020秋?海陵區(qū)期末）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，他想探究影響玉米種子萌發(fā)的外界條件是（）A溫度B光照C空氣D水【解答】解：培養(yǎng)皿甲、乙唯一不同的變量是光照，因此該同學(xué)探究影響玉米種子萌發(fā)的外界條件是是光照。故選：B。5（2020秋?玉林期末）如圖是植物的葉芽，側(cè)芽是由葉芽的哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)育來的？（）A生長點(diǎn)B芽軸C葉原基D芽原基【解答】解：葉芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來發(fā)育成莖。芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，再發(fā)育成枝條，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。故選：

14、D。6（2021?錦州模擬）某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，做了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)容器（罐頭瓶）中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，請根據(jù)下表回答問題。容器編號處置放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙?jiān)诓徒砑埳先鲆恍┓N子放入櫥柜放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上灑點(diǎn)水，再撒一些種子放入櫥柜放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上灑點(diǎn)水，再撒一些種子放入冰箱放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上撒一些種子，并倒很多水，將種子淹沒放入櫥柜（1）本小組共設(shè)計(jì)了3組對照實(shí)驗(yàn)，以上四個(gè)裝置，種子能夠正常萌發(fā)的是裝

15、置中的種子。（2）若A與B為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：？（3）若B與C為一組對照實(shí)驗(yàn)，做出的假設(shè)是。（4）要想證明“充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的作用，利用大量氧氣，將有機(jī)物分解，釋放，供生命活動(dòng)需要。（5）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，若進(jìn)一步探究酸雨對該種子萌發(fā)的影響，需要增設(shè)一個(gè)E容器，其中除加入等量的模擬酸雨外，其他條件都應(yīng)與容器相同?！窘獯稹拷猓海?）分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn)，A與B以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；B與C以溫度為

16、變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；B與D以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣。（2）A與B以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分嗎？（3）B與C以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？由此作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（4）B與D以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣。種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的呼吸作用，“利用大量氧氣將有機(jī)物分解”，釋放能量，供生命活動(dòng)需要（5）探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，需要增加一個(gè)E培養(yǎng)皿，與B培養(yǎng)皿形成對照。故答案為：（1）3

17、；B（2）種子萌發(fā)需要一定的水分嗎？（3）種子萌發(fā)需要適宜的溫度（4）B與D；呼吸；能量（5）B7（2020秋?遵化市期末）研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)的外界條件除了需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣外，有時(shí)還需要一些其他條件。下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，請根據(jù)該表數(shù)據(jù)回答，這三種種子的萌發(fā)與光照有什么樣的關(guān)系？蠶豆種子煙草種子莧菜種子見光條件下97.1%98.5%1.8%不見光條件下96.8%2.4%96.6%（1）蠶豆種子的萌發(fā)與光照條件。（2）煙草種子在的條件下萌發(fā)。（3）莧菜種子在的條件下萌發(fā)?！窘獯稹拷猓海?）蠶豆種子見光條件下發(fā)芽率是97.1%，不見光條件

18、下發(fā)芽率是96.8%，兩種狀態(tài)下發(fā)芽率差別不大，因此蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。（2）煙草種子見光條件下發(fā)芽率是98.5%，不見光條件下發(fā)芽率是2.4%，兩種狀態(tài)下發(fā)芽率差別很大，因此煙草種子在有光的條件下萌發(fā)。（3）莧菜種子見光條件下發(fā)芽率是1.8%，不見光條件下發(fā)芽率是96.6%，兩種狀態(tài)下發(fā)芽率差別很大，因此莧菜種子在不見光條件下萌發(fā)。故答案為：（1）無關(guān)（2）有光（3）無光8（2021?濰城區(qū)一模）新疆長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)均超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。吐魯番所產(chǎn)尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據(jù)下面的材料回答問題：材料一：我們通常說的“棉花”并不是花。而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維

19、。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀(jì)90年代科學(xué)家將人工合成的該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N，成功培育出抗蟲棉。材料二：2020年12月17日1時(shí)59分，我國的嫦娥五號著陸器成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實(shí)驗(yàn)開始幾天后，棉花種子率先發(fā)芽了，在月面上長出了第一道“綠色”。棉花種子萌發(fā)需要哪些條件？生物興趣小組的學(xué)生做了“探究溫度對棉花種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下。實(shí)驗(yàn)分為6

20、組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。采用恒溫培養(yǎng)，設(shè)置6個(gè)溫度環(huán)境：10、12、14、16、18和20。在培養(yǎng)皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內(nèi)；種子浸泡1h后，均勻放在培養(yǎng)皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時(shí)觀察并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖3所示。分析并回答問題。（1）棉桃是由棉花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的。棉纖維的主要組成物質(zhì)是纖維素，它是由棉花葉片的中（填結(jié)構(gòu)名稱）合成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成的。新疆地區(qū)晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：。（2）分析材料可知，棉鈴蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育。（3）科學(xué)家培育出的抗蟲棉主要運(yùn)用了技術(shù)。（4）由圖3可知，溫度大于時(shí)，棉花種子的萌發(fā)維持在

21、相對穩(wěn)定的較高水平。（5）請指出材料二中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處并改進(jìn)。（6）在1620環(huán)境中，有部分種子沒有萌發(fā)，請寫出兩條可能的原因。（7）棉花植株在生長過程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一種高效強(qiáng)氧化劑，農(nóng)業(yè)上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤。由圖4可知，生產(chǎn)上使用mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植棉化效果最好?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后：棉桃是果實(shí)，由子房發(fā)育而成。棉纖維的主要組成物質(zhì)是纖維素，纖維素是有機(jī)物，它是由棉花葉片的光合作用合成的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成的。光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累

22、起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。我國新疆地區(qū)，白天溫度高，光合作用強(qiáng)，生成的有機(jī)物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的有機(jī)物少，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多。（2）棉鈴蟲的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。（3）棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將該毒蛋白基因移人棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)。這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。（4）據(jù)圖3可見：溫度大于12時(shí)，棉花種子的萌發(fā)維持在相對穩(wěn)定的較高水平。（5

23、）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會具有偶然性，容易出現(xiàn)誤差，應(yīng)增加種子數(shù)量。（6）種子萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件。種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是種子的自身?xiàng)l件不適宜，如胚不完整、種子處于休眠期或胚不是活的等。（7）據(jù)圖4可見：生產(chǎn)上使用200mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，發(fā)病率最低，種植棉花效果最好。故答案為：（1）子房；葉綠體；白天光照強(qiáng)，氣溫高，光合作用旺盛，有機(jī)物積累多；晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解少。（2）完全變態(tài)；（3）轉(zhuǎn)基因；（4）12（5）種子數(shù)量太少，應(yīng)增加數(shù)量（6）種子處于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、發(fā)育不成熟，合理均

24、可）（7）2009（2020春?樂清市期末）每年的農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟等是必不可少的活動(dòng)。圖1是稻谷結(jié)構(gòu)示意圖，如圖結(jié)構(gòu)中的在合適的條件下會發(fā)育成水稻植株（圖2）?！窘獯稹拷猓悍N子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉吸收或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體。因此如圖結(jié)構(gòu)中的胚在合適的條件下會發(fā)育成水稻植株（圖2）。故答案為：胚。10葉芽包括生長點(diǎn)、葉原基、芽原基和五部分，葉芽將來發(fā)育成【解答】解：葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、葉原

25、基、幼葉、芽軸和芽原基五部分，芽軸發(fā)育成莖，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，側(cè)芽再發(fā)育成枝條，所以葉芽將來發(fā)育成枝條故答案為：幼葉；芽軸（順序可顛倒）；枝條.精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺第5課時(shí)種子的萌發(fā)和幼苗的形成(二)與動(dòng)物一樣，種子也有一定的_。在低溫和干燥的條件下保存種子，壽命可以；而在高溫和潮濕的條件下，壽命就會。試驗(yàn)表明，在種子具有活力的前提下，在同時(shí)滿足、和適宜的等條件時(shí)，種子才能發(fā)芽。種子吸收水分后，體積，子葉里的_物質(zhì)(雙子葉植物種子)或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(單子葉植物種子)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽。隨后，胚根發(fā)

26、育成，胚芽發(fā)育成，并伸出土面，長成幼苗。幼苗形成后，植物體的_器官不斷生長，植株長高長大，逐漸進(jìn)入器官形成的階段。從種子萌發(fā)到開花所經(jīng)歷的時(shí)間長短，不同的植物是的。1、種子萌發(fā)的條件、探究種子萌發(fā)的條件，是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,主要以選擇題探究題的形式進(jìn)行考查?？挤?種子的壽命為延長種子壽命，在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是（）A充足的水分、空氣和適宜的溫度B干燥、高溫、減少保存環(huán)境中的氧氣C干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣D潮濕、低溫、增加保存環(huán)境中氧氣題組沖關(guān)（2020秋?祥云縣期末）糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時(shí)間，可采取的措施是（）A低溫、干燥、增加氧氣濃度B高溫、干燥、增加氧氣濃度C低溫、干

27、燥、增加二氧化碳濃度D低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度考法2探究種子萌發(fā)的條件下面是小明同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)所需條件”的實(shí)驗(yàn)過程：1、取兩只培養(yǎng)皿，先將濕潤的試紙放在培養(yǎng)皿里。2、放入數(shù)量、品質(zhì)相同的黃豆粒。3、將兩只培養(yǎng)皿一起放在溫暖、通風(fēng)的環(huán)境中，1號培養(yǎng)皿置于光下、2號培養(yǎng)皿置于暗處。4、每天相同時(shí)間觀察種子的萌發(fā)的情況，并記錄。此實(shí)驗(yàn)中的變量是（）A水B溫度C空氣D光題組沖關(guān)（2021春?烏拉特前旗校級月考）內(nèi)蒙古某初中學(xué)校的生物興趣小組選取40粒已經(jīng)曬干、大小一致且結(jié)構(gòu)完整的玉米種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）乙組的瓶內(nèi)應(yīng)放入粒種子。（2

28、）該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠駷橛衩追N子萌發(fā)的條件，對照組是。（3）在玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)后來發(fā)育為，胚乳的作用是提供。（4）增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是?？挤?種子萌發(fā)的條件(內(nèi)因)在具有適量的水、充足空氣和適宜溫度的環(huán)境條件下播種，種子會萌發(fā)的內(nèi)部條件是（）胚有活性胚是完整充足陽光肥沃的土壤。ABCD題組沖關(guān)可選取若干油菜花籽平均分成圖綴環(huán)境條件（如表所示），其他條件相同，能驗(yàn)證溫度組別溫度土壤空氣常溫濕潤暴露冷藏濕潤暴露常溫干燥暴露常溫濕潤隔絕對種子萌發(fā)有影響的一組對照實(shí)

29、驗(yàn)是（）A和B和C和D和考法4芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育(?javascript:void(0)o芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育?)（2020秋?遂川縣期末）葉芽中的生長點(diǎn)將來發(fā)育成（）A側(cè)芽B莖C頂芽D葉題組沖關(guān)教（2020秋?來賓期末）對如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B枝條d的不斷伸長，來自于葉芽中的不斷伸展C枝條的c可由葉芽中的發(fā)育而來D枝條的a可由葉芽中的發(fā)育而來1（2021?蒙陰縣校級模擬）詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是（）A“離離原上草，一歲一枯榮”，說明生物能生長繁殖B“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝

30、條及其綠葉是由芽發(fā)育而來的C“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分D“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類群節(jié)肢動(dòng)物2（2021春?泰山區(qū)校級月考）為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請預(yù)測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（）ABCD3（2021春?河口區(qū)校級月考）某糧倉中有一部分存放了二十年的小麥種子，被稱為陳化糧，陳化糧即使給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是（）A陳化糧的種子仍處于休眠期B陳化糧的種子因受抑制而不能萌發(fā)C陳化糧的種子的種皮太厚D陳化糧的種子已過壽命期而死亡4（2020秋?海陵區(qū)期末）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，他

31、想探究影響玉米種子萌發(fā)的外界條件是（）A溫度B光照C空氣D水5（2020秋?玉林期末）如圖是植物的葉芽，側(cè)芽是由葉芽的哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)育來的？（）A生長點(diǎn)B芽軸C葉原基D芽原基6（2021?錦州模擬）某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，做了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B、C、D四個(gè)容器（罐頭瓶）中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，請根據(jù)下表回答問題。容器編號處置放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙?jiān)诓徒砑埳先鲆恍┓N子放入櫥柜放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上灑點(diǎn)水，再撒一些種子放入櫥柜放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上灑點(diǎn)水，再撒一些

32、種子放入冰箱放倒罐頭瓶，在罐頭瓶內(nèi)放兩張餐巾紙往餐巾紙上撒一些種子，并倒很多水，將種子淹沒放入櫥柜（1）本小組共設(shè)計(jì)了3組對照實(shí)驗(yàn)，以上四個(gè)裝置，種子能夠正常萌發(fā)的是裝置中的種子。（2）若A與B為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：？（3）若B與C為一組對照實(shí)驗(yàn)，做出的假設(shè)是。（4）要想證明“充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的作用，利用大量氧氣，將有機(jī)物分解，釋放，供生命活動(dòng)需要。（5）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，若進(jìn)一步探究酸雨對該種子萌發(fā)的影響，需要增設(shè)一個(gè)E容器，其中除加入等量的模擬酸雨外，其他條件都應(yīng)與容器相同。7（2020秋?遵化市期末）研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)的外界條件除了需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣外，有時(shí)還需要一些其他條件。下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，請根據(jù)該表數(shù)據(jù)回答，這三種種子的萌發(fā)與光照有什么樣的關(guān)系？蠶豆種子煙草種子莧菜種子見光條件下97.1%98.5%1.8%不見光條件