大班社會(huì)活動(dòng)遵守時(shí)間教案反思

1、大班社會(huì)活動(dòng)遵守時(shí)間教案反思這是大班社會(huì)活動(dòng)遵守時(shí)間教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，明白時(shí)間的價(jià)值，初步樹(shù)立時(shí)間概念。2初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。3學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間方案，并能按方案執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。4能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與伙伴溝通、商量的樂(lè)趣。5教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事一分鐘課件。一分鐘能干什么預(yù)測(cè)表人手一張、筆人手一支。作息時(shí)間方案表7張。活動(dòng)過(guò)程（一）在理解故事中初步感受時(shí)間。1故事一分鐘導(dǎo)入。2分析故事，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的。老師：為

2、什么元元只是在床上懶了一分鐘，最終到學(xué)校卻遲到了20分鐘？（由于元元太懶了!由于元元遇到了紅燈!由于元元沒(méi)有擠上公共汽車。）3出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。晚起床一分鐘十字路口遇紅燈耽擱時(shí)間沒(méi)趕上公共汽車走著上學(xué)，耽擱時(shí)間上課遲到20分鐘。（二）在操作和試驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間。1推測(cè)一一分鐘可以做哪些事情？老師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么？2熟悉記錄表。老師：把推測(cè)的結(jié)果用記錄表記錄下來(lái)。3驗(yàn)證一分鐘究竟可以做哪些事情？（1）老師：你們說(shuō)的事情一分鐘的時(shí)間完成呢？老師幫忙你們計(jì)時(shí)，你們來(lái)實(shí)驗(yàn)一下，好嗎？（2）老師：假如能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，假如

3、不能完成請(qǐng)打叉。（3）幼兒驗(yàn)證并且記錄。（4）幼兒溝通自己記錄的試驗(yàn)結(jié)果。4小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來(lái)可以干這么多事情，我們小好友生活中肯定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。（三）制定作息時(shí)間方案表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。1激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的愛(ài)好。老師：怎樣幫忙元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？老師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表，只要元元仔細(xì)執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不鋪張一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。2商量如何制定作息時(shí)間表。（1）小組商量：早晨需要做哪些事情呢？（2）個(gè)別幼兒溝通商量結(jié)果，老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。老師：你們商量出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間？3幼兒分組制定作息時(shí)間表。4溝通幼兒制

4、作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理。活動(dòng)延長(zhǎng)：家園共育：激勵(lì)幼兒把作息時(shí)間方案貼到家里，每天早晨嚴(yán)格根據(jù)方案做事，不鋪張一分鐘時(shí)間。附：故事一分鐘丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說(shuō)：要是早一分鐘就好了。他等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開(kāi)了。他嘆了口氣，說(shuō)：要是早一分鐘就好了。他等啊等。始終不見(jiàn)汽車的影子，元元確定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說(shuō)：元元，今日你遲到了20分鐘。元元非常懊悔?；顒?dòng)反思：幼兒規(guī)章意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，不能通過(guò)一次活動(dòng)就能完成，本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖然中間顯現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了