大班數(shù)學活動有趣的拼搭教案反思_第1頁
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1、大班數(shù)學活動有趣的拼搭教案反思這是大班數(shù)學活動好玩的拼搭教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章,供老師家長們參考學習?;顒幽繕耍?.穩(wěn)固對常見平面圖的熟悉,初步體驗平面圖形之間的關系。2.進展幼兒制造力思維敏捷性和動手操作力量。3.初步熟悉了解公用邊,明白公用邊的特征及含義。4.讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。5.進展幼兒的觀看力、空間想象力量?;顒訙蕚洌篜PT、美工墊、雪糕棒活動過程:一、導入活動:穩(wěn)固對常見平面圖形的熟悉。播放PPT第1頁請幼兒觀看,這是什么呀?今日老師要給小好友變個魔術,小好友可要看認真哦。二、講解公用邊1.播放PPT第23頁,老師拿掉一根雪糕棒還有幾根雪糕棒?你們信不信譽5根雪糕

2、棒也能拼搭出兩個三角形,我要變了,你們可要看清晰哦?2播放PPT第4-6頁。勝利了嗎?我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個三角形,咦?奇怪了,同樣是兩個三角形,為什么前面我用了6根雪糕棒,而如今我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個三角形?(引導幼兒說出兩個圖形都用到中間的一根雪糕棒)小結:原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊,也是下面三角形的一條邊,兩個三角形都用到了這條邊,我們就把這條兩個圖形都用到的邊叫做公用邊。三、創(chuàng)設情境,引發(fā)幼兒對闖關游戲的愛好,啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形,感知圖形公用邊的特征。1.播放PPT電話聲響,老師模擬接電話,告知電話內容,引入闖關游戲。2.引導幼兒用公用邊的方法拼搭出要求

3、的圖形,進行闖關游戲。第一關:播放PPT第710頁,引導幼兒用6根雪糕棒,用公用邊的方法拼搭出一個三角形,和一個正方形,并找出它們的公用邊。3.幼兒自由操作,老師巡回指導。4.幼兒展現(xiàn)自己拼搭成果,并找出公用邊。小結:集體觀看PPT第1112頁,原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形,而且每個圖形都有一條它們的公用邊。第二關:播放PPT第1314頁,引導幼兒用公用邊的方法,用最少的雪糕棒拼搭出2個正方形和1個長方形,并找出它們的公用邊。5.幼兒自由操作,老師巡回指導。6.幼兒展現(xiàn)自己拼搭成果,并找出公用邊。小結:集體觀看PPT第15頁,引導幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長方形和正方

4、形的公用邊,這些邊共組成了一個長方形和兩個正方形。7.集體觀看PPT第1617頁,聽音樂大家一起喜洋洋與伙伴一起快樂的跳舞,體驗闖關勝利的樂趣。四、活動延長。播放PPT第18頁,羊村村長也想考考我們聰慧的小好友給我們小好友出了一道題,請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法,用最少的雪糕棒拼搭出5個正方形和3個三角形?;顒臃此迹?讓數(shù)學變成好玩的,有意思的。為什么同學喜愛這節(jié)活動課,由于這節(jié)課直觀形象,滾一滾,堆一堆,摸一摸,搭一搭,數(shù)一數(shù),像玩游戲一樣,好玩好玩。所以,數(shù)學教學中常常用到的數(shù)形結合,用動畫片中的人物創(chuàng)設情境,聯(lián)系生活中的數(shù)學等就是讓數(shù)學變得好玩一點,同學主動性才高。數(shù)學教學應當向

5、語文課學習,讓同學能感知數(shù)的靈動,讓數(shù)學教學變得豐富多彩。2數(shù)學要多讓同學操作。數(shù)學教學中,盡量讓同學多操作,多動手。同學在操作中感受會更深。滾一滾,假如要對低班級的同學說是很難說清晰的,但同學動手滾一下,不言自明。包括數(shù)學教學中常用的剪一剪,折一折,畫一畫,比一比,就是讓同學多操作。3要調動同學的各種感覺器官。有人說感覺器官用的越多,記得就會更堅固。這節(jié)課讓同學動手操作,用手去摸,動手去堆,用眼睛觀看,調動了同學的多種器官。4了解同學,讓同學學會用自己的語言表達數(shù)學。低班級同學在用語言表達數(shù)學問題時,有時分不太精確,這時分就不要強求同學記住一些難以理解的詞語,可以等一等,現(xiàn)階段只要讓同學有所感知就行了。如平面,曲面等。5放手讓同學商量。不要小看這些小孩子,他們思維活

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