大班數(shù)學(xué)活動大家愛鍛煉-感知10以內(nèi)的數(shù)教案

1、大班數(shù)學(xué)活動大家愛鍛煉感知10以內(nèi)的數(shù)教案這是大班數(shù)學(xué)活動大家愛錘煉感知10以內(nèi)的數(shù)教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種計(jì)數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。2、能理解表格中各個(gè)標(biāo)記、符號的意義，并學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等在相應(yīng)的位置記錄參與各種運(yùn)動工程的人數(shù)。3、能仔細(xì)傾聽個(gè)組游戲活動的要求并按時(shí)將運(yùn)用過的數(shù)卡等材料能歸復(fù)原處。活動準(zhǔn)備：1、數(shù)學(xué)掛圖（四）中小好友在操場上進(jìn)行體育錘煉的背景圖。2、磁性黑板、磁鐵。3、統(tǒng)計(jì)錘煉的人數(shù)2組：幼兒用書第21頁參與各種運(yùn)動工程的人數(shù)的材料，鉛筆。1套710的數(shù)卡（操作活動中，數(shù)卡擺放在籮筐的下邊）。朵朵花兒開1組：寫

2、有數(shù)字710的花心圓片一份（見附圖），各種各樣的夾子若干?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)學(xué)掛圖，感知參與各種運(yùn)動工程的人數(shù)。老師出示教學(xué)掛圖（四），引導(dǎo)幼兒觀看。老師：運(yùn)動場上有多少小好友在錘煉身體？認(rèn)真看一看，有哪些運(yùn)動工程？每種工程各有多少人參與？你是怎么明白的？請個(gè)別幼兒講解并描述自己觀看的結(jié)果與方法（點(diǎn)數(shù)、目測、接數(shù)等方法）。2、引導(dǎo)幼兒觀看記錄單，商量并明確記錄方法。老師：我們怎樣用記錄單把剛剛說的內(nèi)容記錄下來呢？老師出示幼兒用書第21頁的記錄單。老師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？老師：怎樣在記錄單上記錄運(yùn)動場上參與各種運(yùn)動工程的人數(shù)呢？3、幼兒小組操作活動。統(tǒng)計(jì)參與錘煉的人數(shù)

3、（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參與個(gè)錘煉工程的人數(shù)。完成玩具回家請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數(shù)量的多少挨次依次放在分類盒子的每個(gè)每個(gè)格子里，并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。完成朵朵花兒開（1組）請幼兒依據(jù)花心上的數(shù)字，在花心周圍加上同數(shù)量的夾子。4、老師進(jìn)行講評，展現(xiàn)記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)伙伴解決問題的不同策略。請幼兒將自己參與各種運(yùn)動工程的人數(shù)統(tǒng)計(jì)記錄單展現(xiàn)在黑板上，然后師幼進(jìn)行溝通商量。老師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎？（激勵幼兒相互用語言溝通自己觀看記錄的結(jié)果）引導(dǎo)幼兒觀看個(gè)別幼兒的記錄單老師：這張記錄單記錄的是哪些運(yùn)動工程？這幾種運(yùn)動各有多少人參與？