大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)按規(guī)律排序教案反思

1、大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)按規(guī)律排序教案反思這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)按規(guī)律排序教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)物體的不同特征按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。2、培育幼兒的觀看力量和思維推理力量。3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，充足體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。4、明白按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、提高數(shù)數(shù)的愛好和主動(dòng)思維的力量。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把握規(guī)律。難點(diǎn)：嘗試自由進(jìn)行排序活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：PPT課件學(xué)具：幼兒操作單1、曬魚干2、鋪小路3、看一看，排一排4、串珠活動(dòng)過程：一、以小好友們?yōu)樾?dòng)物鋪小路引入課題。1、小好友，看看老師給你們

2、帶來了什么？哦，是房子，有多少座房子呢？一起數(shù)數(shù)看，1、2、3.它們是誰的家呀？請小好友猜猜看？哦，原來是小猴的家，紅紅的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。2、天黑了，小動(dòng)物們都要回家了，發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了，我們小好友愿不情愿幫它們把小路鋪好，送它們回家呢？二、幼兒自主探究物體簡潔的排序規(guī)律，再老師講解小猴的小路排序規(guī)律為：按顏色排序：紅、黃、藍(lán)三種顏色排序小兔的小路排序規(guī)律為：按外形排序：幾何圖形若干（三角形、圓形、正方形）老虎的小路排序規(guī)律為：按大小排序：大小不同的三角形、圓形，按大小大小規(guī)律排序。三、分組操作訓(xùn)練，激勵(lì)幼兒依據(jù)物體的不同特征進(jìn)行按肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。老師用課件

3、介紹不同的操作材料明確操作要求分四組操作，老師指導(dǎo)A、曬魚干（按ABBABB及AABBAABB等規(guī)律進(jìn)行排序）B、鋪小路（用不同的圖形以繪畫的形式表示出來）C、看一看，排一排（通過填空缺進(jìn)行排序）D、串珠（讓幼兒嘗試自由創(chuàng)編規(guī)律，并進(jìn)行排序）四、老師小結(jié)：評價(jià)幼兒完成的操作材料。五、結(jié)束：游戲開火車?yán)蠋煟鹤呶覀円黄鹱疖嚨酵饷嫒⒂^，按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規(guī)律上車，老師戴上火車頭飾扮演司機(jī)，幼兒按規(guī)律有秩序上車，將火車開出教室。教學(xué)反思本節(jié)課，我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)比擬緊湊，思路也比擬清楚，圍圍著教學(xué)目標(biāo)的要求，以小兔子紅紅開華誕舞會(huì)為線索，貫穿一直，層層深化。通過規(guī)律森林來激發(fā)孩子的探知欲望，在上課伊始孩子能夠跟都老師的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行探究學(xué)問。但由于老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)：顏色的規(guī)律排列對于小班孩子還是有肯定難度，孩子完成的還比擬好。最終一個(gè)環(huán)節(jié)分組活動(dòng)中放手讓孩子在肯定的要求下自