大班社會動物出租公司教案反思

1、大班社會動物出租公司教案反思這是大班社會動物出租公司教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1會依據(jù)動物的特性，為它們找到合適的工作。2能清晰、連貫的表達(dá)自己的想法。3主動主動參與動物出租公司聘請的游戲。4培育幼兒的嘗試精神。5情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：1學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解大量有關(guān)動物根本特征與習(xí)性的學(xué)問。帶著幼兒參觀一些出租公司。2物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動物的胸飾若干?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入，參觀動物出租公司1、出示課件第一幅圖：師：今日唐老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看這是什么地方？呀，上面還寫著字呢？誰來讀一讀？什么是出租公司？平常生活中你們見過哪些東西是可

2、以出租的？小結(jié)：出租公司就是臨時(shí)把東西借給別人運(yùn)用，能為別人提供便利的公司。師：那什么又是動物出租公司？小結(jié)：動物出租公司就是特地出租各種動物為別人提供便利的公司。二、說一說，動物的特點(diǎn)及給人們帶來的幫忙師：動物出租公司今日可真喧鬧呀，動物們正在進(jìn)行本事展現(xiàn)會。大象第一個(gè)站起來說：我的鼻子最長，我可以當(dāng)木材搬運(yùn)工，我的本事最大。你們覺得大象說得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什么本事，合適做什么工作？你們再看看動物出租公司里還有哪些動物？假如你是這些小動物，你來說說，你有什么本事？你合適做什么工作？小結(jié)：原來一個(gè)小動物，有這么多的本事，可以干這么多的工作，真是了不得。師：狐貍是這家公司的總經(jīng)

3、理，這段時(shí)間它接了許多的業(yè)務(wù)，忙都忙不過來，它想聘請一些有各種本事，可以做各種工作的小動物，你覺得誰會過來應(yīng)聘，它有哪些本事？合適做哪些工作？三、游戲：動物聘請會師：你們說的可真好，那我們就來當(dāng)小動物吧！請你們從后面的桌子上選擇一張喜愛的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小好友商量一下：我是什么動物，我有哪些本事，我合適干什么工作？師：動物出租公司聘請會開頭了，小動物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我是這家公司的總經(jīng)理狐貍，等會請你告知我你是誰？你有哪些本事？你合適干哪些工作？要求聲響洪亮，你可以做一些動作和表情。假如你被我公司錄用，我就會在你手上印個(gè)章，表示你成為動物出租公司的其中一員。師：我這里還有幾個(gè)

4、工作空缺著，你覺的誰比擬合適？為什么？覺得自己合適這個(gè)工作的小動物都站起來，說明理由。小結(jié)：原來每個(gè)動物的本事各有不同，所做的工作也不一樣。只要明白自己合適做什么工作，就能更好地去幫忙別人。四、幫忙人們解決困難。師：（接電話）喂，你好！這里是動物出租公司，請問有什么需要我們幫忙的？好的。1、出示課件情景圖片一：剛剛是這位叔叔給我們打來電話，他剛出差回來，提著兩袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起來。他想租借一個(gè)動物來幫忙他，你覺得誰去比擬適宜？為什么？2、出示課件情景圖片二：（哭聲）誰在哭呀，她為什么哭呀？原來是一個(gè)小女孩出來玩，一陣風(fēng)吹過，將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上，小女孩著急得哭了，該

5、請誰去幫忙她？為什么？她還可以請誰來幫忙她？為什么？3、出示課件情景圖片三這里有一位老奶奶一個(gè)人在家很孤獨(dú)，想找一個(gè)可愛的小動物來陪她，你覺得派誰去比擬適宜？為什么？活動反思：從這個(gè)活動的選材來看，各種不同用途的車子對于中班的孩子來說也是比擬熟識的，這些車子在生活中隨處可見，但是假如要把車子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有肯定的挑戰(zhàn)的.。為了讓幼兒能夠有愛好、并且情愿去思索，所以我以租車公司作為主線，一方面是為了給整個(gè)活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，另一方面也是為了將車子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密?？紤]到活動的目標(biāo)是了解車輛功能與人們生活的關(guān)系，將之前預(yù)設(shè)的小動物改為身邊的人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。在開展活動的過程中，幼兒的愛好很高，對于不同人物的來電也顯得非常好奇，正是這一點(diǎn)讓我覺得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動作用，最終將運(yùn)輸冰激凌作犯難點(diǎn)，詳細(xì)商量了食品保鮮車的特點(diǎn)。從整個(gè)活動的流程來看還是比擬順當(dāng)?shù)模變旱谋磉_(dá)力量也比擬好，都能跟著一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)思索。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用提問追問小結(jié)的方式開展，恰當(dāng)?shù)淖穯柣蛘呤且蓡柨梢詭兔τ變哼M(jìn)一