學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 精選學(xué)前班教學(xué)工作方案范文集錦5篇 時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。好的方案是什么樣的呢？下面是我收集整理的學(xué)前班教學(xué)工作方案5篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有

2、益終身的健康行為方式。 二、方案支配 首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。 三、

3、詳細(xì)措施： 1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康教育問題。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇2 一、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和進(jìn)展了幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前敘述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的敘述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會

4、讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清晰地說出自己想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對同學(xué)的語言力量進(jìn)行綜合性開發(fā)。 三、教材分析 1、學(xué)前班語言教材主要是好玩味故事、詩歌和圖畫，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)， 可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進(jìn)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在敘述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀

5、活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。 四、詳細(xì)措施： 幼兒的.學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面進(jìn)展。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： (一)第一、二周學(xué)習(xí)主題： 1、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。 2、看圖學(xué)寫字(1、2) (二)第三、四周學(xué)習(xí)主題： 1、看圖學(xué)組詞、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音復(fù)韻母

6、ai、ei、ui 2、桃花笑了(詩歌)。 3、尋隱者不遇(唐詩) (三)第五、六周學(xué)習(xí)主題： 1、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音 2、雨后春筍(看圖敘述) (四)第七、八、九周學(xué)習(xí)主題： 1、敬重老師 2、小柳和小妞(繞口令)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu 3、芽(散文)。 (五)第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題： 1、鷹和蛙(童話)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er 2、兩只魚簍(看圖編故事)。 3、一串鞭炮(看圖敘述) 4、猴子游泳(寓言) (六)第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題： 1、守株待兔(成語故事)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、n 2、上學(xué)歌(兒歌) 3、選圖編故事。 4、謎語三則。 (七

7、)第十六、十七周學(xué)習(xí)主題： 1、暮江吟(唐詩)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球(想象敘述)。 3、小黃鶯唱歌(故事)。 4、畢業(yè)詩(詩歌)。 (八)第十八、十九周主題： 1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 2、考評。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇3 一、老師仔細(xì)鉆研教材教法，多預(yù)備操作材料，讓同學(xué)在做中學(xué)習(xí)。 我們設(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓同學(xué)在操作過程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律，然后由老師引導(dǎo)同學(xué)概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的閱歷系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成熟悉到過程的一次飛躍，這在同學(xué)鞏固

8、熟悉“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“熟悉單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特殊明顯。 二、在平常生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育，讓同學(xué)在玩中學(xué)。 為了限度地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使他們在輕松開心的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，我們在教學(xué)活動的過程中，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)很多為同學(xué)喜聞樂見的數(shù)學(xué)嬉戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)學(xué)問。 三、注意進(jìn)展同學(xué)的思維力量。 進(jìn)展同學(xué)的初步抽象的思維力量，培育同學(xué)思維的精確 性、敏捷性、靈敏性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如:老師在讓同學(xué)在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，老師做了范例和引導(dǎo)，同學(xué)學(xué)會了編應(yīng)用題，但他們的思維簡單形成定

9、勢，總是把要編的大事說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到進(jìn)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必需長期堅(jiān)持培育下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，信任我們只有努力就肯定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇4 我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。 本學(xué)期我但任學(xué)前班的語文教學(xué)工作，我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確 把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的

10、、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確 拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 二、寫字教學(xué)方案 寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品。 三、每月詳細(xì)工作重點(diǎn)支配如下： 二、三月：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)

11、工作；慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。 四月、五月：開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好；預(yù)備六一活動。 六月：開展“我要上學(xué)校了”主題活動；開展主題教育活動。 學(xué)前班教學(xué)工作方案 篇5 一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目 單韻母：a o e i u 聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒樂觀的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二.同學(xué)狀況 本班有同學(xué)40人。他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。 三.教學(xué)要求 1.學(xué)會單韻母：a o e i u d 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 3.j q x 與相拼的