“養(yǎng)成衛(wèi)生習慣、增強環(huán)保意識”主題班會實錄

1、Word - 3 -“養(yǎng)成衛(wèi)生習慣、增強環(huán)保意識”主題班會實錄一、主題與構(gòu)思 1、利用表演、講故事、朗誦、智力比賽等形式，使同學意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，清晰環(huán)境的危機帶給人類、動物、植物的危害。 2、增強同學的責任感，培養(yǎng)同學良好的衛(wèi)生習慣，并發(fā)出倡議，庇護環(huán)境。 二、活動預備 排練小品環(huán)境庇護，人人有責、散文朗誦節(jié)省用水 三、主題班會實錄 （隊儀式略） 主持人甲乙：各位學生，各位教師，下午好！準備（3）班環(huán)保主題會現(xiàn)在開頭！對在座的教師和學生的參加我們表示最熱情的歡迎！ 甲：姚靜婕，你知不知道環(huán)保對人類的重要呢？ 乙：知道，現(xiàn)在污染環(huán)境正是對人類的最大的危害。 甲：姚靜婕，

2、讓我們和大家一起看教導小短片環(huán)境庇護，人人有責！ 乙：看了這個小短片，大家是否了解了環(huán)保的一些學問呢？ 甲：來個環(huán)保學問智力比賽吧。 回答問題： 1、在小學吃完飯，你擦完嘴的餐巾紙，你扔哪里？假如你看見有人亂扔擦完嘴的餐巾紙，你會怎么辦？ 2、你家的藥箱里有許多過期的藥，你會怎么辦？ 3、假如你家樓上有人揚石灰，你會怎么辦？ 4、小學里，有一位教師看見*學生把草地上的花給拔了，你猜這位教師會有幾種做法去處理這件事情？ 5、在小學里，你一不當心踩到香蕉皮，摔了一跤，接著你會怎么做？ 6、用20秒的時光，讓教師提出一個關于環(huán)保的題目，學生們回答。 甲：接下來讓我們評選我們班的“最佳勞動獎”和“最佳

3、環(huán)保獎”。他們是誰呢？誰都不知道！現(xiàn)在有請四位組長評選一下。 （頒獎儀式） 乙：恭喜黃靜學生榮獲“最佳勞動獎”，恭喜徐揚學生榮獲“最佳環(huán)保獎”， 甲：向你們表示最誠心的慶賀！ 乙：學生們，讓我們學習他們的精神吧！ 甲：現(xiàn)在舉行嬉戲：歡樂在其中，看一看示范員是怎么做的吧！ 乙：我來宣布嬉戲規(guī)章： 1、每組各派兩人參與競賽。 2、一個人拿袋子，另一個拿球，舉行競賽。 3、拿球的學生，背對著，拿袋子的學生，舉行投球。 4、兩人在線內(nèi)舉行競賽，超線者此球不算。 5、以落入帶子中的球數(shù)多少來打算勝敗。 甲：我們玩得真愉快，讓我們一起聽聽徐揚學生寫的一篇關于環(huán)保的原創(chuàng)散文節(jié)省用水。 乙：沒想到，她的文章真棒呀！一定和她豐盛的環(huán)保學問分不開吧。 甲：那么學生們，利用今日的這個班會，你對環(huán)保有什么新的意識？說一說吧！ （同學自由研究，自由發(fā)言） 乙：學生們說得真不錯，讓我們記住：環(huán)保對家庭、小學、社會、世界，都是那么的重要