美的發(fā)現(xiàn)-學(xué)習(xí)抒情1課件

1、美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1，知識(shí)與技能：善于發(fā)現(xiàn)自身、人類社會(huì)及自然的美，學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)美好事物，培養(yǎng)自己熱愛(ài)生活的美好情感。了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法，在寫(xiě)作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。2，過(guò)程與方法：合作探究、實(shí)踐法。發(fā)現(xiàn)美、品味美、抒寫(xiě)美。3，情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。4，重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握各種抒情方式方法，特別是托物言志這種抒情方式的把握。 激情導(dǎo)入美是什么？美是拂面的春風(fēng)，美是七色的彩虹；美是優(yōu)雅的體態(tài)，美是動(dòng)人的聲音；美是勃勃生機(jī)，美是高尚品德美無(wú)處不在。 你的心目中，什么是美呢？ 雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你有

2、一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？你發(fā)現(xiàn)過(guò)生活中那些被人忽略的美嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)出來(lái)與我們分享。 表達(dá)方式有哪幾種？抒情方法有哪些？ 表達(dá)方式:記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明.抒情分為兩類：直接抒情與間接抒情。 （1）直接抒情 又稱直抒胸臆法。是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦?，毫無(wú)遮掩地袒露；如魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人，在介紹志愿軍戰(zhàn)士的幾個(gè)英雄事例后，寫(xiě)下了這樣一段抒情文字： “朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!我們以我們的祖國(guó)有這樣的

3、英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪! ” 作者飽含深情，直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的無(wú)比崇敬和熱愛(ài)之情。 抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法.、要有真情實(shí)感、情感要有寄托 、在語(yǔ)言表達(dá)上多運(yùn)用排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法。有感而發(fā)3、美無(wú)處不在，以“美的瞬間”為話題寫(xiě)一段300字左右的抒情文段，展示點(diǎn)評(píng)。春，多么愜意的名字！也帶來(lái)了芬芳艷麗的花朵，帶來(lái)了蓬勃新綠的草木，帶來(lái)了對(duì)未來(lái)一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。 夏，多么熱情的名字！她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支的歌曲。 秋，多么溫情的名字！她帶來(lái)了如金的落葉，帶來(lái)了溫柔的秋雨，帶來(lái)了豐收的喜訊，帶給我

4、們一篇纏綿的詩(shī)章。 冬，多么寧?kù)o的名字！她帶來(lái)了潔白的雪花，帶來(lái)了素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫(huà)卷。 選擇某一個(gè)物象，寫(xiě)出語(yǔ)意相對(duì)的兩句話，使之成為描述想象的一首精短小詩(shī)，要有一定的思想意蘊(yùn)?？商崾疽韵率挛?，如（臘梅、浮萍、飛蛾、蟬、牛、彩虹、露珠、風(fēng)、蠟燭、橡皮、眼睛、氣球、粉筆）竹每攀登一步,都做一次小結(jié);過(guò)分的謙虛,終究不能成為棟梁。 曇花 每綻放一次,都會(huì)傾注自己的全部;過(guò)分地展示自己,終究不能成就永恒。 梅 ：每綻放一次，都展現(xiàn)出風(fēng)骨和氣節(jié)。 過(guò)分清高孤傲，終究不能成為春天百花園的一員。風(fēng) ：每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功勞。 萬(wàn)里迷茫的沙塵暴的降臨，你都負(fù)

5、有不可推卸的責(zé)任。 金錢(qián) ：金錢(qián)是一個(gè)化妝師，可以描繪出青春友誼和榮耀。 金錢(qián)是劊子手，可以殺掉親情勤奮和創(chuàng)造。蟬 褒揚(yáng)：每次演唱，都充滿了激情。 批評(píng)：過(guò)分地追求聲勢(shì)，終究不能登上舞臺(tái)。 佳文賞析 枯葉蝶，一種凄涼而又散淡的生命。它，走到了歸隱的極致。 與枯葉蝶恰恰相反，我想起了荊棘鳥(niǎo)。 那是怎樣的一種鳥(niǎo)啊。整齊的翅膀被梳理得一塵不染，高傲的頭顱總是面向遙遠(yuǎn)的地方，目光堅(jiān)定而炯然。它的歌聲動(dòng)人心魄，卻極少鳴叫。它耗費(fèi)一生的精力去尋找荊棘樹(shù)，唱出那銷魂的歌。只一首，就死在長(zhǎng)長(zhǎng)的尖刺下，讓血盛開(kāi)成一朵嫣紅的玫瑰。 盛大的死亡，華麗而又壯美，似乎任何修飾的言語(yǔ)，在它面前，都變得蒼白。 凄美豪壯的一

6、生，它活得轟轟烈烈，它不畏死，不避死，短暫的生命洋溢著義無(wú)反顧的絕美。它，將生命幻化成永久的絕唱。客觀存在渴望歌唱，它尋找歌唱，它歌盡而亡。荊棘鳥(niǎo)不明智，不理性。它好像一位在逐鹿群雄中奔走呼告的士大夫，一位馳騁沙場(chǎng)縱橫捭闔的將軍。它可以死，它期盼死，只要死得其所。 荊棘鳥(niǎo)，一種絢爛而又悲壯的生命。 它，走到了豪壯的極致。 然而，無(wú)論是枯葉蝶，還是荊棘鳥(niǎo)，它們的生命都是短暫的。須臾之間的生命，不允許遲疑。于是，有了枯葉蝶，有了荊棘鳥(niǎo)。于是，一個(gè)延續(xù)了生命，一個(gè)收獲了絕唱。于是，一個(gè)失去了美麗，一個(gè)永遠(yuǎn)地飛翔。 也許，宇宙中的法則就蘊(yùn)含在自然之中。魚(yú)和熊掌總是無(wú)法兼得，“生”與“義”也許永遠(yuǎn)無(wú)緣，

7、所以舍魚(yú)而取熊掌，舍生而取義，殺身以成仁想要得到，必須有所放棄，想要收獲，必須有所付出。 選擇歸隱，還是選擇豪壯？枯葉蝶與荊棘鳥(niǎo)，你愿意是哪一個(gè)？思考：本文抒發(fā)了作者怎樣的情感，寄托了作者怎樣的感悟？為了把這份情感和感悟傳達(dá)到極致在語(yǔ)言表達(dá)上運(yùn)用了哪些手法？感悟：該文體現(xiàn)枯葉蝶與荊棘鳥(niǎo)，代表兩種不同的生命境界，兩種不同的美?？萑~蝶與荊棘鳥(niǎo)同為了自己所追求的夢(mèng)想而不惜放棄所有，同是為了所尋覓生命價(jià)值而義無(wú)返顧；但枯葉蝶是明智的，它所選擇的是生命的長(zhǎng)度，選擇在世界的角落悄無(wú)聲息地生存，荊棘鳥(niǎo)則是感性的，它所選擇的是生命的高度，選擇在世界的頂端俯視眾生，哪怕是一剎那的驚艷也已足夠。 表現(xiàn)手法：象征和

8、對(duì)比?？萑~蝶和荊棘鳥(niǎo)分別象征“歸隱的極致”和“豪壯的極致”兩種不同的生命境界。前者是凄涼而又散淡的生命：為了生存，放棄了所有的美麗，明智理性，恬淡隱忍。后者是絢爛而又悲壯的生命：活得轟轟烈烈，不畏死，不避死，豪壯凄美，短暫的生命洋溢著義無(wú)反顧的絕美。這兩種生命境界又形成了鮮明的對(duì)比。語(yǔ)言特色：多用整句，整散結(jié)合。多用排比、對(duì)偶句，如“它沒(méi)有蝴蝶嬌艷如花的容顏，沒(méi)有蝴蝶輕盈柔曼的舞姿，也沒(méi)有蝴蝶輕紗般精巧華美的翅翼，.”這句運(yùn)用了排比突出了枯葉蝶沒(méi)有“所有的美麗”，且節(jié)奏鮮明，抒情性強(qiáng)。 “于是，一個(gè)延續(xù)了生命，一個(gè)收獲了絕唱。”運(yùn)用對(duì)偶，強(qiáng)化了兩者的對(duì)比，音韻和諧。整句節(jié)奏鮮明，整齊勻稱，整散結(jié)合使文章富有參差錯(cuò)落之美。 你是否有過(guò)下面的經(jīng)歷： 老師的一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田 同學(xué)的一句輕柔