期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃我們常說有一好的開始就會(huì)有一個(gè)的結(jié)束，勝利取決于充分的預(yù)備。因此我們應(yīng)當(dāng)制訂一個(gè)具體的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，每天給自己肯定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂肯定的保證措施，假如不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲處措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，需要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，假如自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成果還不錯(cuò)，我們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。2、仔細(xì)讀課本現(xiàn)在的

2、孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，全部的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就需要讀課本，反復(fù)的讀，環(huán)節(jié)很重要，讀書你肯定要很認(rèn)真的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些環(huán)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清楚的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)比著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏老師常常告知我們換湯不換藥，就是說我的考試內(nèi)容還是我們學(xué)習(xí)過的知識(shí)，只是換了一種形式，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ€我是圍圍著我們的課本轉(zhuǎn)觀的把握，對(duì)于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和

3、把握，這樣就能夠做到回答下列問題的嚴(yán)密性。學(xué)校期末考試。3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要盼望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌控書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌控，至少需要六至七遍，這樣，盼望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌控書本知識(shí)是不可能的。記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思索過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它

4、們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思索就越能夠理解書本，就越能夠掌控知識(shí)。記憶是一個(gè)繁復(fù)的過程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)當(dāng)抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來，就說明你背過了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。學(xué)校期末考試。4、復(fù)習(xí)小技巧該背的肯定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，由于分?jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時(shí)，字跡肯定要工整，其實(shí)許多題目是主觀題，你字跡工

5、整是很重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到，在考試前，要背的、要默的肯定要搞定。5、復(fù)習(xí)考前須知在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長的，時(shí)間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)當(dāng)合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排肯定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)留意休息?？荚嚻陂g的復(fù)習(xí)效率很低，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了。考前留意保持充分的睡眠，現(xiàn)在許多孩子在

6、期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不留意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很簡單的題目也沒有時(shí)間做了。保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好期末復(fù)習(xí)，祝大家取得好成果!期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2轉(zhuǎn)瞬就到期末了，在預(yù)備一個(gè)完滿的寒假的同時(shí)，也要預(yù)備一個(gè)完滿的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)缺憾。俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。假如你還在悠哉悠哉的玩手機(jī)，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦?，F(xiàn)在距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們不能再希望老師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自己復(fù)習(xí)。怎么復(fù)習(xí)呢？有人要問了。說到復(fù)習(xí)，很多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，但是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課仔細(xì)

7、聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然，要保證基礎(chǔ)知識(shí)的堅(jiān)固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí)，我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這里，我來給大家共享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。1、找到自己薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵；2、依據(jù)薄弱的地方進(jìn)行開展的復(fù)習(xí)，這一條肯定要具體的復(fù)習(xí)，才能復(fù)習(xí)到自己薄弱的每一點(diǎn)；3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是肯定要做的。但是光做還不行，肯定要改。批改完之后再改錯(cuò)，這特別重要，不然還不如不做；4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會(huì)的再聽寫，直到會(huì)為

8、止。以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開心，復(fù)習(xí)開心，考試開心！期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3面對(duì)考生每次考試分?jǐn)?shù)，由于看問題的角度不同，對(duì)分?jǐn)?shù)的重視程度就不同，一般狀況下有家長、教學(xué)、同學(xué)三個(gè)角度，同學(xué)和家長都盼望每次考試能取得好成果，從教學(xué)角度上看，我們更盼望同學(xué)在考試中暴露出更多的問題。同時(shí)決斷同學(xué)成果的因素許多，例如基礎(chǔ)、備考方向、訓(xùn)練程度、心理等等。1.影響考生期末成果的客觀因素：1考試狀態(tài)。許多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個(gè)學(xué)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些同學(xué)身心疲乏。2考前備考。期末考試時(shí)間倉促，加上教學(xué)上在趕進(jìn)度，同學(xué)沒有充分的備考時(shí)間，特別是對(duì)一些屬于自己的問題沒有針對(duì)性訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)之前

9、學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí)。3教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依舊以高考為主線，對(duì)期末考試的重視程度不大。2.影響考生期末成果的主觀因素：許多同學(xué)進(jìn)入高三以來，成果進(jìn)步不明顯，甚至下滑，許多家長覺得補(bǔ)課就能解決問題，事實(shí)上并非如此，主要由于考生自身存在的不足阻礙了成果的進(jìn)步1盲目被動(dòng)的復(fù)習(xí)2自身性格與習(xí)慣3備考方向以及訓(xùn)練方式不合理4心理壓力3.如何通過期末考試找出自己在平常備考中存在的不足，面對(duì)高三的任何一次考試，同學(xué)都可以依據(jù)以下角度對(duì)考試進(jìn)行認(rèn)識(shí)：1考試的目的2你從考試中獲得什么3如何以積極的方式來看待考試4復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方5備考時(shí)適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境6須要的初始計(jì)劃7考試后你期盼什么如何合

10、理的看待期末成果并依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃盡管說在平?？荚囍斜┞冻鰜韱栴}是好事情，可是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會(huì)造成很大的影響。從備考時(shí)間上看，只要在接下來的四個(gè)月中，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，充分的利用時(shí)間，并且最大限度的解決屬于自己的問題，那么在20*高考中定會(huì)處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后，許多同學(xué)在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū)，例如說，某個(gè)同學(xué)期末考試成果不抱負(fù)，覺得自己的基礎(chǔ)有問題，決斷從今日開始得猛補(bǔ)基礎(chǔ)，可是一貫到高考成果一樣沒有什么進(jìn)步。都知道補(bǔ)基礎(chǔ)重要，可是怎樣補(bǔ)基礎(chǔ)才行？都知道要補(bǔ)弱科，可是怎樣補(bǔ)才行？也都知道適合自己的才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的

11、呢？面對(duì)這樣一些問題，我們從三個(gè)方面來論述：1.看清自己有的學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課，少數(shù)學(xué)校放假時(shí)間是20天以上，但是不管怎樣，我們?cè)谄谀┙Y(jié)束的時(shí)候，都要對(duì)自己目前的狀況做一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考試，值得總結(jié)的東西許多，具體的總結(jié)得失是須要的。例如你可以根據(jù)以下這些方向總結(jié)：這學(xué)期你的時(shí)間利用率怎樣？有哪些題型對(duì)你有難度？考試時(shí)間安排怎樣？哪些問題是考試中最常見的，并且解決了多少？你盼望在下次考試中避開哪些不足，又有哪些足夠的依據(jù)？下學(xué)期的考試你打算以什么樣的立場及方式應(yīng)對(duì)？等等，只有看清晰自己存在哪些問題，才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。2.看清形勢(shì)以及弄懂考試規(guī)律從目前的形勢(shì)上看，備考時(shí)間還有四個(gè)月，根

12、據(jù)高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，目前應(yīng)當(dāng)處于強(qiáng)化階段：20*年1月2月末備考目標(biāo)：會(huì)整合知識(shí)，搭建每章知識(shí)框架，能夠較好的衍生每一章知識(shí)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識(shí)與題型融合?，F(xiàn)在對(duì)于高三的同學(xué)處于強(qiáng)化階段，這個(gè)階段是備考中不可忽視的階段，由于這兩個(gè)月中，假如把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下，并且依據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話，在以后備考中，你將處于主動(dòng)地位?；蛘哌@樣說，這個(gè)環(huán)節(jié)，不管基礎(chǔ)如何，你都應(yīng)當(dāng)去做，假如的確要補(bǔ)基礎(chǔ)，也要在這個(gè)環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。1.連接高考復(fù)習(xí)的各個(gè)階段：基礎(chǔ)階段20*年12月前，學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍

13、的內(nèi)容，初步掌控每個(gè)科目的知識(shí)框架，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟識(shí)。2.強(qiáng)化階段20*年3月前，會(huì)整合知識(shí)，搭建每章知識(shí)框架，能夠較好的衍生每一章知識(shí)框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識(shí)與題型融合。3.深化階段20*年3月、4月，討論考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解知識(shí)便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來，專題在前真題在后。4.沖刺階段20*年5月，高考考前學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。討論考試技巧，通過模擬考試找感覺。3.依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并盡力執(zhí)行計(jì)劃每個(gè)人遇到的實(shí)際狀況不同，因

14、此說學(xué)習(xí)計(jì)劃確定不同，同時(shí)執(zhí)行計(jì)劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？1計(jì)劃越細(xì)越好，例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：從早上8點(diǎn)10點(diǎn)，看語文。這樣就不怎么細(xì)致，應(yīng)當(dāng)看語文哪個(gè)部分，并且有什么期盼？通過哪些途徑去看等等。2不要貪多，抓住主要沖突即可。一天中每個(gè)人很難保證每個(gè)時(shí)間段都能集中精力去學(xué)習(xí)，因此說，計(jì)劃中，確定有特別重要的事情，那么你就把最清楚的時(shí)間留給最重要的事情。3可以把作業(yè)中的題目放到計(jì)劃中的練習(xí)部分。例如說今日你根據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分，那么最末要通過訓(xùn)練再提升和鞏固，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來，看看題型是否全面，題目是否新奇，你的解題思路

15、如何最快得到表達(dá)等等。這樣一來，既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的，而且能帶著完成作業(yè)，把作業(yè)的價(jià)值利用好。4要給自己留休息時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)放松，究竟寒假中有春節(jié)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇€是須要的。還有在開學(xué)之前，不要盲目做題，還是以調(diào)整為主，可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想。5擴(kuò)大閱讀量，一方面可以了解信息，一方面可以開闊思路，例如看報(bào)紙等，特別是評(píng)論性的文章，看看人家如何圍繞一個(gè)問題進(jìn)行論證的。通過人家文章，你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去討論一下，結(jié)合你寫文章時(shí)暴露一些問題，不斷的擴(kuò)展和完善。6建議不要盲目報(bào)班。高三同學(xué)報(bào)寒假班有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)是援助自己做好上述階段的學(xué)習(xí)，一個(gè)就是查漏補(bǔ)缺。假如不從這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)出

16、發(fā)，那么就不要報(bào)班，那是糜費(fèi)時(shí)間。權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時(shí)間在3月16日，從時(shí)間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計(jì)時(shí)范圍內(nèi)了。有的同學(xué)想利用寒假預(yù)備一下自主招生筆試，也有的處于遲疑不決中，還有的趨向放棄狀態(tài)。現(xiàn)實(shí)中，該不該投入一些大量的時(shí)間來預(yù)備自主招生筆試，我在博文如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系一文中也比較全面的論述了觀點(diǎn)。這里簡約的總結(jié)幾點(diǎn)內(nèi)容：1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍r(shí)間。2.以高考備考為重。3.一些同學(xué)可以可慮放棄，例如某個(gè)同學(xué)期末成果在600分左右，而這位同學(xué)拿到了武大自主招生筆試資格，武大每年在北京一志

17、愿理科的錄用線在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄。怎樣看待20*年高考大綱新改變20*年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整，例如說語文題型上有新的改變，物理選修部分內(nèi)容增加了等等?？傮w上與往年相比，調(diào)整的幅度略微大了一些。那么考試說明在高考實(shí)際命題中起到哪些元素？同學(xué)怎樣運(yùn)用考試說明才合理？我給大家建議如下：1.理性看待考試說明事實(shí)上：考試說明中涉及的那些如命題以教材知識(shí)為本，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點(diǎn)不超出教材，試卷涉及的詳細(xì)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教材。要想考好高考卷，要適應(yīng)其命題思路：強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律相結(jié)合，將同學(xué)的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平?，F(xiàn)實(shí)中回來

18、基礎(chǔ)、回來大綱等詞語不斷涌現(xiàn)在給考生的建議中，一些考生成天把考試說明帶在身邊，甚至一些學(xué)校要求同學(xué)背誦，看來這樣是不對(duì)的，僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。2.用好考試說明考試說明中最有用的就是說明部分，那么前面的理論范圍與知識(shí)背景大家基本上都熟識(shí)，但是對(duì)后面的習(xí)題部分，多數(shù)同學(xué)僅僅是做題，卻沒有討論題，在說明部分，可以分析出命題者的意圖，命題知識(shí)點(diǎn)的選擇范圍、表達(dá)形式等等。同時(shí)你在做題的過程中，可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路，備考方向，以及答案的表達(dá)等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。感謝大家！期末考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4快考試了，焦灼的復(fù)習(xí)也開始了。復(fù)習(xí)過后，就是更令人焦灼，也是至關(guān)重要的期末考試了！復(fù)習(xí)開始了！首先要制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考試中，語文、數(shù)學(xué)、