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文檔簡介
1、在合作探知的教學(xué)活動中初步認識2、通過模擬購物活動，體驗購物過程，感受購物樂趣，學(xué)會簡3、培養(yǎng)思維的靈活性與創(chuàng)新性，初步推理能力和實踐能力。4、適時對學(xué)生進行節(jié)約用錢和愛護人民幣的思想教育，從而獲分層教學(xué)：A、B1、42、32、師：小朋友這些人民幣你們見過嗎1、摸一摸個盤子出示)師：小朋友，誰想來摸摸這兩個盤子里的人民幣?師：(舉起一個盤子)這個盤子里的人民幣摸在手里怎么樣?(硬硬的)這個盤子里的呢?(軟軟的)2、聽一聽3、分一分師：哪個小朋友想幫老師把這個盤里的硬幣和紙幣分開嗎?4、說一說5、認一認角。(板書:1角硬幣)6、讀一讀角、57、玩一玩7、練一練a、完成作業(yè)紙：填一填b、課件出示連線題（互動白板）（1）課件出示（2）讓1、讓學(xué)生說出已有的購物經(jīng)驗。2、創(chuàng)設(shè)模擬超市（教師組織，適時指導(dǎo)）：1、同學(xué)們的零花錢平時是怎么用的？
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