小學(xué)科學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》知識(shí)點(diǎn)整理(共7課)(2022新版)

1、五年級(jí)科學(xué)冊(cè)生物與境知識(shí)點(diǎn)整理1.種子芽驗(yàn)實(shí)驗(yàn):綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系研究的問(wèn)題:綠豆種子必須在土壤里才能發(fā)芽嗎預(yù)測(cè):綠豆種子必須在土壤里才能發(fā)芽。 相同的條件:溫度、水、大小相同的綠豆種子各 粒。不同的條件:提供土壤和不提供土壤。 實(shí)驗(yàn)方法:準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃皿。在其中一個(gè)玻璃皿里鋪上土壤，另一個(gè)不鋪。在兩個(gè)玻璃皿里各放 3 粒綠豆。定期給兩個(gè)玻璃皿澆同樣多的水。堅(jiān)持每天觀察種子的變化并記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)玻璃皿里的綠豆種子都發(fā)芽了。1.許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。種子發(fā)芽可能需要多個(gè)條件，如水、土壤、光、 空氣和溫度等。2.我們可以通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證種子發(fā)芽所必需的條件。在實(shí)驗(yàn)中只

2、能改變我們選擇的那個(gè) 條件，同時(shí)保證其他條件不變。3.在實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)O(shè)置兩組進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象 的關(guān)系;每一個(gè)玻璃皿中放 3 種子，是為了避免實(shí)驗(yàn)中偶然現(xiàn)象的發(fā)生。4.在實(shí)驗(yàn)中觀察到有土壤的玻璃皿里的綠豆種子發(fā)芽土壤的玻璃皿里的綠豆種子發(fā)芽， 則能驗(yàn)證土壤不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。5.對(duì)于種子發(fā)芽必需的其他條件，我們可以制訂以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改變的條件 不變的條件研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系 研究綠豆種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系 研究綠豆種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系 研究綠豆種子發(fā)芽與光的關(guān)系水溫度空氣光溫度、空氣、光、土壤 水、空氣、光、土壤 溫度、水、光、

3、土壤 水、空氣、溫度、土壤12.比較子芽驗(yàn)1.有土壤和無(wú)土壤的兩個(gè)玻璃皿里的綠豆種子幾乎全部發(fā)芽，這說(shuō)明綠豆種子發(fā)芽不需要土 壤。實(shí)驗(yàn):研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件準(zhǔn)備材料:分別在兩個(gè)不漏水的盒子里墊紙巾并按三個(gè)洞每個(gè)洞滴入適量的水紙巾上各 放 3 粒綠豆種子。研究綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣實(shí)驗(yàn)方法:將一個(gè)盒子放入保鮮袋內(nèi)并擠出空氣，另一個(gè)不做處理。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有空氣的綠豆種子發(fā)芽，沒(méi)有空氣的綠豆種子未發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 綠豆種子發(fā)芽需 要空氣。研究綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度實(shí)驗(yàn)方法:將一個(gè)盒子放在常溫下，另一個(gè)放在冰箱里。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:常溫下的綠豆種子發(fā)芽，冰箱里的綠豆種子未發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 綠豆種子發(fā)

4、芽需要 適宜的溫度。研究綠豆種子發(fā)芽是否需要光實(shí)驗(yàn)方法:一個(gè)盒子蓋上透明的杯子另一個(gè)盒子蓋上不透明的杯子后將兩個(gè)盒子都放在 陽(yáng)光下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)盒子里的綠豆種子都發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠豆種子發(fā)芽不需要光。2.種子發(fā)芽需要空氣、適宜的溫度和一定的水分，三個(gè)條件要同時(shí)具備。 把實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)發(fā) 芽的綠豆種子移植到花盆里，放到陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。要注意經(jīng)常給綠 豆芽澆水。3.綠豆的長(zhǎng)實(shí)驗(yàn):研究綠豆苗的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)方法:準(zhǔn)備兩盆長(zhǎng)勢(shì)基本相同的綠豆苗一盆放在陽(yáng)光充足的地方另一盆放在黑暗的地 方，保持水和溫度等其他條件相同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。只有在陽(yáng)光的照射下，

5、綠豆苗才能生長(zhǎng)得更好 如果沒(méi)有 陽(yáng)光，綠豆苗會(huì)生長(zhǎng)不良，甚至枯萎。1.綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，陽(yáng)光的照射能使綠豆苗茁壯生長(zhǎng)。2 空氣是一種混合物，氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?。在光照條件下，植物吸收空氣中的二 氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。實(shí)驗(yàn):研究綠豆苗的生長(zhǎng)是否需要水分實(shí)驗(yàn)方法:在一個(gè)盤子里鋪上幾張吸水紙，把 5 粒剛長(zhǎng)出根的綠豆并排放在吸水紙上。在吸水紙的一端用滴管滴適量的水，使吸水紙滴水的一端濕潤(rùn)，中間有點(diǎn)潮濕，另一端水 分較少，最后在上面再蓋一層吸水紙。放置在有陽(yáng)光但陽(yáng)光不直射的地方，每天觀察，并保持吸水紙一端是濕潤(rùn)的。35 后， 取走上層吸水紙，觀察根的生

6、長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:靠近水源的種子生長(zhǎng)得最快最好離水源最遠(yuǎn)的種子生長(zhǎng)最緩慢種子裂開(kāi)的部 分都在一側(cè)，它們的根都向水分充足的那端伸展。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠豆苗的生長(zhǎng)需要水分。3.為了使綠豆苗生長(zhǎng)得更好，我們需要定期給綠豆苗澆適量的水。4.綠豆苗的根部吸水，根會(huì)朝著有水的一側(cè)生長(zhǎng)。5.綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、適宣的溫度、一定的水分、空氣和土壤養(yǎng)料)。6.當(dāng)植物的生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，植物自身會(huì)做出調(diào)整，努力去適應(yīng)環(huán)境的變化。 7.不同植物的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境8.植物的生長(zhǎng)器官受單方向光照射而引起生長(zhǎng)彎曲的現(xiàn)象稱為向光性。例如，將一個(gè)紙盒左 壁挖個(gè)圓孔，另一個(gè)紙盒右壁挖個(gè)圓孔，使光能從圓孔中透入，將兩盆綠豆苗分

7、別放在兩個(gè)紙盒 正中間，一個(gè)星期后會(huì)發(fā)現(xiàn)兩盆綠豆苗都朝著圓孔傾斜。4.蚓選實(shí)驗(yàn):了解蚯蚓對(duì)環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)方法:找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子把盒子的里面涂成黑色將盒蓋的一端剪掉一塊在盒子 底部鋪上吸水紙。將蚯 10 條一組放在盒子內(nèi)黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子5 分鐘以后打 開(kāi)盒蓋觀察，做好記錄。反復(fù)做幾次，并記錄下我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得的信息。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蚯蚓適宜生活在黑暗的環(huán)境中。1.蚯蚓適宜生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中。2 反復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，可以避免偶然因素干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更有 說(shuō)服力。3.不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求，動(dòng)物在長(zhǎng)期生活繁衍的過(guò)程中也形成了適應(yīng)環(huán)境的生存 技巧。4

8、.其他動(dòng)物對(duì)環(huán)境的不同需求動(dòng)物 生活環(huán)境適應(yīng)環(huán)境的特征學(xué)習(xí)資源陣企鵝 南極:常年寒冷、植物 身體儲(chǔ)存大量脂肪有利于抵御嚴(yán)寒。身體呈 稀少,但海洋生物豐富 流線型，趾間有璞，善于游泳，有利于捕食3天鵝湖泊沼澤:水資源豐富富有蘆葦和 嘴堅(jiān)硬，有利于挖出淤泥中的食物。善于長(zhǎng)水草途飛行，會(huì)遷徙尋找合適的生活環(huán)境青蛙稻田池塘等:有水且生活有大量植物 體色與環(huán)境色一致，有利于自我保護(hù)，舌長(zhǎng)且狼蜥蜴和昆蟲(chóng)草原、森林、荒漠、丘陵等地亞熱帶或熱帶，沙漠速度快，有利于用舌捕食。冬眠度過(guò)寒冬。 換毛適應(yīng)季節(jié)變化。具有鋒利的爪和尖銳的 牙齒，有利于捕食。體色與環(huán)境色一致，有利于自我保護(hù)。后肢 有力，奔跑速度快5.當(dāng)環(huán)

9、改了1.四季的變化與青蛙的行為2.丹頂鶴適應(yīng)環(huán)境改變的行為(1）丹頂鶴是有遷徙行為的鳥(niǎo)類，需要潔凈而開(kāi)闊的濕地環(huán)境作為棲息地，對(duì)濕地環(huán)境變化 非常敏感。每年春季，丹頂鶴會(huì)離開(kāi)越冬的地方遷往東北的繁殖地。(2）入秋后，因?yàn)闅夂颉⑷照占笆澄锏纫蛩氐淖兓?，丹頂鶴又要從東北的繁殖地遷飛到溫暖 的南方越冬。3.其他動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境變化的行為(1）麻雀的脂肪和毛量在冬天會(huì)變多，以抵御寒冷。(2北極狐的毛色和毛量會(huì)隨季節(jié)變化冬季全身體毛為白色，僅鼻尖為黑色，毛量變多 ;夏 季體毛為灰黑色，腹面顏色較淺，毛量較少。(3）雷鳥(niǎo)羽色因季節(jié)而異，而與環(huán)境一致冬季羽毛為白色，與雪地一致 ;春夏則為有橫斑的 灰褐色，以配合

10、凍原地區(qū)的植被顏色。46.食物和物1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。2.食物是動(dòng)物的必要需求，動(dòng)物消耗食物而獲得能量。有些動(dòng)物既吃別的生物，自己也會(huì)被 別的動(dòng)物吃掉。3.生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系像這樣的食物關(guān)系叫作食物鏈。 我們一般用箭頭表示食物鏈中“誰(shuí)被誰(shuí)吃”的關(guān)系，箭頭指向捕食者。4.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者。直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫 消費(fèi)者。5.食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。例如，“蟬螳螂黃雀”不是一 條食物鏈，因?yàn)樗鄙倭司G色植物（生產(chǎn)者）。6.田野里生物間的食物關(guān)系7.同一

11、種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食 物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。8.綠豆苗通過(guò)光合作用制造生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，又為周圍的生物提供了食物。9.生物之間的關(guān)系以“水稻田鼠蛇老鷹”這條食物鏈為例，假如蛇滅絕了，那么以蛇為食的老鷹會(huì)大量 減少，而田鼠因沒(méi)有天敵會(huì)大量繁殖，田鼠過(guò)多又會(huì)導(dǎo)致水稻大量減少，最終導(dǎo)致生態(tài)失衡。如 果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生 物。7.設(shè)計(jì)制生瓶1.綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián) 系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作生態(tài)

12、系統(tǒng)。2.制作生態(tài)瓶（1）找一個(gè)透明的大桶，清洗干凈后剪掉上面一部分。（2）在桶底裝人一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水。 （3）在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍。（4）植物存活后，再放入少量的小魚(yú)、小蝦、田螺等小動(dòng)物。5（5）注意：放入桶中的小動(dòng)物要少一些。放入順序應(yīng)是水植物動(dòng)物，如果先種水草后裝水容易將水草沖起來(lái)。3.制作生態(tài)瓶的材料要透明，保證植物進(jìn)行正常的光合作用：放入的植物可以為動(dòng)物提供氧 氣和養(yǎng)料；動(dòng)物的糞便是植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料；桶底的淤泥還可以是些動(dòng)物的棲身之所。4.生態(tài)瓶里的生物和生物生物和非生物之間相互聯(lián)系相互影響能平衡和諧地生存下去。 5.為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們要控制放入生物的數(shù)量，不能太多；要考慮放入生態(tài)瓶中的生物之間的食物關(guān)系。放入的水草應(yīng)為小魚(yú)等動(dòng)物愛(ài)食用的種類。6.生態(tài)瓶里的生物和非生物的數(shù)量、種類都不能隨意改變。水、動(dòng)物、