期末考試自我反思與總結

1、期末考試自我反思與總結_期末考試自我反思總結 期末考試自我反思與總結。 一次考試之后，無論是同學還是老師，無論是考得好還是不好，無論班級表現(xiàn)怎么樣，此時同學老師都可以對這次考試做個反思總結，這樣可以將考試最大利用化。下面是由工作總結之家我為大家整理的“期末考試自我反思與總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 期末考試自我反思與總結(一) 期末考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關： 1、考試前沒有好好復習 2、考試時心理狀態(tài)不佳，特別緊急 3、考試時精神狀態(tài)特別不好，沒精打采，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結束考試作文 4、在考試的時候有部分

2、題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也遺忘了還有這些剩余的題目 成果次日就下來了，結果特別令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末x名，這次中期考試竟然x名，直線下降x名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在xx班是沒有盼望、完全不行能的，由于在我后面還有許很多多的人想到xx班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點：作文 1、每天全部的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。 2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。 3、做作業(yè)仔細審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再

3、思索最終再答題，不盲目的猜。 4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關學習的狀況下才使用電腦 5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、大事 6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機 7、不在上課的時候睡覺，特殊是數(shù)學課的時候 8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類 9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念 這9點，我肯定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么? 期末考試自我反思與總結(二) 期末考試之后，我并不像往年一樣由于寒假的到來而興奮，而是有一種無法

4、言喻的苦痛感覺我不知道三天后成果會怎么樣，等待我的會是什么。 整整三天，每天我的心情都無法安靜，就像是一個嫌疑犯等待著能打算他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消逝了。但今年不一樣，這種感覺是那么的劇烈，時刻心臟都高速跳動著即使坐在電腦前，心里也是時刻得不到放松。 這種感覺陪伴我度過了等待成果的三天。 x月x是我們領試卷的日子。今日我特別緊急也特別可怕：我怕考不好，怕父母批判?？刹恍疫€是來了。我只考了兩個A，回家的路上我始終在想：我該怎么向父母交代啊? 我懷著忐忑擔心的心情回到家里，爸爸媽媽一下子就看出來了，媽媽只問了一句：“考砸了

5、?”我無語了。之后的一小時，媽媽始終站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個令人窒息的夜晚，我知道爸爸媽媽對我徹底絕望了 其次天早晨，媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜愛的牛奶和面包。我流淚了!我真懊悔，爸爸媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成果來回報他們。早飯后，我制訂了具體的學習方案，我肯定要根據(jù)方案去做，考出好成果來，不會再讓媽媽難過?？隙?，肯定 期末考試自我反思與總結(三) 這次期末考試成果已經(jīng)出來，班級考得有些慘不忍睹。這應當是這個班從成立到目前為止考得最差的一次。不管是從內(nèi)部評價來看，還是從外部評價來說，

6、都是倒數(shù)。對于這樣的結果，說實話我不太能接受。因此，在考場監(jiān)考的時候，我就始終在想，這背后的緣由究竟是什么?想了半天，總結出來了一些緣由，但是感覺還需要進一步的驗證。 經(jīng)受這么三四天的發(fā)酵，我?guī)缀跻呀?jīng)可以安靜地接受這樣的事實。我覺得人生多經(jīng)受幾次這樣的事情，可以變得更成熟。同時，這也為我供應了一個總結和反思自己以及自己班級管理的機會和可能，也是好事一件，讓我對班級管理的要點有更加明確的理解和熟悉，我在想，之所以會造成這樣的問題，緣由有許多。 第一點：班級的氛圍沒有穩(wěn)住。這里的沒有穩(wěn)住，是指同學們的士氣不夠，學習低效，由于我沒有為同學們樹立目標，沒有為他們找著連續(xù)努力下去的動力及理由。因此，他們

7、的學習都呈現(xiàn)段落式的特點，就是努力是一段一段的。比如這段時間，由于前面有一個大型的考試在等著我，老師們也強調(diào)這場考試很重要，因此我就仔細預備，所以這次考試就專心了，結果也就不錯。但是接下來，老師不為我供應下一階段的目標，我就很簡單丟失斗志，所以也提不起勁，成天渾渾噩噩的，下一次考試的結果自然就不好了。說實話這個問題上學期期末我也會遇到過，記得當時有同學提出來是由于丟失學習目標和動力，由于老師沒有特殊看重期末考試。這學期，我特意吸取了這個教訓，天一聯(lián)考結束以后，我就開頭強調(diào)期末考試的重要性。但現(xiàn)在看來，我只是在班里集體說期末考試很重要是不行的，起不了多大的效果，也營造不起來氣氛。 因此，下一步我

8、必需要培育自己這方面的力量，就是當同學這一次考好以后，我如何引導同學保持學習的熱忱和動力去面對下一次考試，接受下一場挑戰(zhàn)。我必需要在假期短暫的時間內(nèi)摸索出或者把握肯定的方法和技巧。然后在下一次考試的時候?qū)嵺`，驗證效果。所以，從我心里而言，我應當把這個作為課題去討論，.在心，常常琢磨和思索，觀看別人是怎么做的，或者準時向別人請教，都是可以的。 其次點：沒有抓住目標生。經(jīng)過分析會發(fā)覺，除了班級前四名，剩余的同學幾乎都沒有考好，這里面有大量的目標生，這次都沒有發(fā)揮出他們原來的水平。想來，復學后的這一個多月里，我對目標生的關注的確少了許多。對比發(fā)覺，天一聯(lián)考之前，我的精力都在目標身上，網(wǎng)課期間，經(jīng)過打

9、電話發(fā)短信督促學習，開學后給他們開會強調(diào)，常常提點，因此他們上一次都發(fā)揮出了不錯的水平。那為什么開學后反而關注越來越少了呢?仔細思索后發(fā)覺，開學后事情越來越多，越來越雜，分散了我的一部分精力，這是一個緣由。其次是由于在網(wǎng)課期間，常常無事可干，或者莫名地焦慮感，不清晰同學的學習狀況怎樣，因此工作的重點就是緊盯那幾個目標生。而一旦開學后，我的關注點越來越多，除了目標生之外，還需要關注班級的整體狀況，常常會在班級小事上傷身。并且你會發(fā)覺，當這個人遠離你的時候，你還能常常發(fā)微信打電話去督促他，由于這做起來很簡單，就是動動手指頭的事。但是當這個人每天在你眼前的時候，你反而很少找他談話。想來也許是談話一次

10、費時費精力，潛意識里覺得麻煩，自然也就省卻了這樣的步驟。因此，就這樣，對目標生的管理越來越疏懶。由于，班級各科上線人數(shù)其實并不少，但是最終上線人數(shù)少，這說明這些科目的重合率特別低。因此，也就是這些目標生沒有抓好，一是由于他們沒有發(fā)揮出自己原來的水平。二是由于這些目標生存在偏科現(xiàn)象，我也沒有去著重強調(diào)，他們的狀態(tài)不夠好。 第三點：期末考試前的周測不僅帶壞了風氣，還給了我錯誤的示意。由于周測一個老師看兩個班的原因，這就從根本上保證了周測確定不行能像期末考試一樣公正公正。這就給了那些不守法規(guī)的同學一些可行之機。因此，周測反饋給我的結果是他們的成果還不錯，學習也還好。記得當時劉老師還和我說，這樣看來，

11、期末考試班級應當也會考得還不錯。直到最終一次周測，班級的浮躁風氣達到頂點，那些蠢蠢欲動的同學，仍舊在蠢蠢欲動，那些每次都老實巴交地學習的同學，心理徹底失衡，不僅生氣，還有些厭學。當我發(fā)覺時，抓緊處理，算是挽救回了幾個人，但是依舊有些大勢所趨無法阻擋了。說實話，關于這個誠信品德的考試，我在班里多次強調(diào)，但有同學依舊固我，并且還影響了其他人。這一點讓我深為厭煩。下一階段，我要加大力度治理這些不守法規(guī)的人。由于每次看到班級成果還不錯的假象，就導致我放松了警惕心，因此從心理上越來越輕松。但是這卻刺激了其他班的老師。因此其他班的管理越來越嚴格，而我的管理卻依舊老樣子，這樣也導致差距越來越大。 第四點：我

12、的心理問題。從個人角度來說，我簡單受外界影響。比如上一次xx聯(lián)考班級考得還不錯，這時就有人明里暗里地示意我，我們班考得太好，其他班的日子不太好過。但現(xiàn)在我發(fā)覺，一旦心軟遲疑，就是在給自己找死路。由于其他人不會給你留活路。而我呢，總是想著內(nèi)部團結，可怕傷了和氣，總是想著，以后的日子還長，得罪人不好，并且我也可怕自己被孤立，或者成為別人眼里比較刺眼的人，這樣會讓我很沒有平安感。因此在想要行動的時候，就有些遲疑，可怕和畏懼。這在某種程度上也導致了我的管理比較放松。從這一點上來看，是我個人的心態(tài)問題。由于我想不開。這個問題，是我始終的問題存在，上學期期末沒考好，這是一個很大的緣由，這學期有所改善，但程

13、度依舊不輕。因此，我覺得我需要利用暑假來擺正自己的心態(tài)和想法，我也需要找人開導我。 目前想到的是這幾點，以上的反思，都是從自我動身。今日晚上我讓每個同學都寫了自我總結和反思，信任通過他們的文字，我應當能夠找出來一些所謂的正確答案，能夠為我供應更多看待問題的角度和思路。 總而言之，我覺得自己許多方面的力量還有待提升，比如很簡單被假象蒙蔽了雙眼，看不到這個現(xiàn)象背后的問題，太簡單信任眼前的所見，而不會去分析它背后的本質(zhì)。比如我很難顧全大局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量，考慮事情不夠全面，做事情不夠長久有效，由于自己還不具備長久的力量，不知道詳細應當如何操作。比如我的心態(tài)還是比較稚嫩，很簡單想不開，簡單由于外界的聲音

14、轉(zhuǎn)變自己的目標和行程。這些，其實都是我身上始終存在的問題，只是借助這次考試結果被放大了出來，但這也足夠我深思了。因此，我始終信任育人即育己。訓練，其實就是和同學共同成進步步的過程。這才是擔當班主任最大的意義，也是最珍貴的精神財寶。 更多總結編輯推舉 2022年同學期末考試反思與總結. 考試復習時： 我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，全部統(tǒng)統(tǒng)復習一遍，數(shù)學的應用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。 考試的起點： 一進考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑擔心，“發(fā)卷！”，我快速全盤掃描，1. 2. 3. ，

15、掃描勝利！“開頭考試！”我拿起筆嗖嗖嗖的開頭埋頭寫卷，那乃是一波風平，一波又起，最終，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙仔細檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學校寫沒寫，卷紙檢查結束！ 考試終點： 7月6日，叮當！該發(fā)卷紙啦！大家都談論紛紛，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧！” 當老師走進教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，立刻就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。 老師張開嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分數(shù)，

16、有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開頭訂正錯題，哈哈，這反映，真是豐富多彩！ 考試的總結、思索、提高 語文：92分92分，對于我來說，沒有考到我預定的分數(shù)，所以，我就開頭總結語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的詞語填空。1.楚王（瞥應當是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲。2.伯諾德夫人(注視）著燭臺喃喃自語。3.中尉（瞅應當是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿。選擇：注視瞅瞥唉!2分奪走！應當在這種題上下功夫。 第六大題： 推斷對錯。2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們寵愛。（）馬虎釀大錯，這個題竟然給人家打錯號，虧?。?分

17、） 其次，第九大題 2.本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中半截蠟燭屬于(語言表演)。 嘻嘻，出錯了！（1分）第十大題：3.用原文中的詞句回答。楊氏之子反應很靈敏，是從“兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨闯鰜淼?；他說話委婉、有禮貌，是從“為設果，果有楊梅”看出來的。在寫的時候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了！第十一大題閱讀：由于答得不完整扣了一分。 第十二大題作文：字的問題扣了一分。 英語:100分 不過，俗話說：傲慢使人退步，虛心使人進步，虛心，虛心！數(shù)學：83分數(shù)學是我的克服星！第一大題：7.一個正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是（144）厘米。訂正：612=72厘米10.有2

18、7袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，假如用天平稱，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。訂正：（3）次第三大題選擇：馬虎的錯了兩個小題，4分沒了。以后的選擇題可是要慎重了！ 第四大題細心計算： 扣了整整7分，全都是馬虎、馬虎錯的，唉！第六大題解決問題 是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思索，有思索，還是不知道怎么錯，到最終，我去問了一下輔導老師，原來，關鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧！ 經(jīng)過這次的考試，我也收獲了很多閱歷，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯，不錯，我要在心里永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！ 自評：今日寫的時間太長了

19、，四肢都麻了，我去休息了，盼望大家多多評論，明天一早，看誰能搶到豪華大沙發(fā)哦！語文期末考試總結反思 失敗乃勝利之母。經(jīng)受一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充分的動力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。下面是由工作總結之家我為大家整理的“語文期末考試總結反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文期末考試總結反思一 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。 首先，要學會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。 這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要仔細端詳題目。不應當文章匆忙看一遍就答題。而應當是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，

20、圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最終組織語言，回答問題。 通過以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。 其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎。 考試

21、技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土暦桨?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。 第三，調(diào)整考試心態(tài)。 語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，由于對這門學科的熟識與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個狀況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。 不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應當盡心盡力去回答。 不要對自己失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的。 語文期末考試總結反思二 半學期

22、的緊急學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期末考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。 這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平常仔細扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最終一題，寫出本文告知人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學習中，還要多看課外書，加強自己的理解力量。課內(nèi)閱讀考得是最終一課，這篇課文我前一天并沒大復習，剛開頭拿到試卷的時候，有一些驚慌，但當我答題時，自己還是總許多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的.心理描寫的作用理

23、解得不夠全面，由此看來，學習語文的關鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇談論文，雖然接觸談論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結構和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最終是作文，扣了三分，在今后的學習中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。 總體來說，我對這次語文考試還是很滿足的，但考好了也不能說明什么，在今后的學習生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學習，并豐富自己的學問面，多進行閱讀和寫作訓練，信任在我

24、的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成果。 語文期末考試總結反思三 期末考試的語文成果令老師與父母大失所望，也令我也非常震動，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)覺失敗的緣由有許多。 首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有準時復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。 其次，上課沒有樂觀參加課堂，對于每一個問題沒有認真思索，以致思路不活躍，把握的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀

25、量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。 最終，則是我最大的弱點：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認真檢查，導致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認真，不能由于題目簡潔而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前學問的把握，是必要性的。 通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己

26、的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得勝利。一分耕耘一分收獲，我要連續(xù)努力爭取下一次的好成果! 語文期末考試總結反思四 本次班級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實地反映出同學近期的語文學習狀況。 一、成果分析 就全班級同學得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成果有明顯差距。.個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。 二、試卷分析 就同學語文試卷答題分析，有幾項考點明顯拉開了同學差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學，重視基礎夯實的同學分相應會高一點。主觀題從題面來看，

27、難度適中，同學基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時任務比較緊，對于主觀題的訓練非常有限，這也是失分多的一個緣由。 三、幾個突破 1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，緣由是多方面的，本學期一開學我們在備課會上就明確了任務，強調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學中。如采納競賽的方式，嬉戲的方式，競爭的方式等。同學背誦的熱忱有了，分自然也就提高了。 2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題，當時得分率比較低，我還在小結中分析了緣由。一方面同學語言習慣不好，常常說病句寫病句。

28、另一方面上學期涉及病句訓練很少。前車之鑒，本學期我們加大了病句的訓練力度，成果明顯有提高。 3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學一向是我們頭疼的問題，且學起來較為枯燥，難以理解，個性是學問點也較多，同學不易把握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問題準時進行探討，不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的同學也強化了熟悉，愛好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學的動手、動口潛力培育，強調(diào)準時總結，強調(diào)背誦，從卷面上看，的確提高很大。 四、存在問題 1.本次作文成果普遍較低。緣由是多方面的。

29、 (1)兩位老師閱卷時定的基準分有些低。 (2)跟題目本身有關。一方面我們本學期訓練的都是談論文，考題卻文體不限，個性是還可讓編故事，同學都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、仿照之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位同學由于編的故事有仿照之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄。 (3)同學自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的緣由。平常積累不多，關鍵時刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。 2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題非常率也較高。 除了平常訓練太少外，同學在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結，在練

30、中提高。 3.基礎學問：成語運用、字詞積累、標點符號使用等還有待于進一步提高。 五、整改措施 1.學習本身有一個遺忘的過程，所以在同學還沒有遺忘的時候準時的讓同學復習回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給同學了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)土暋?2.合理有效地利用早讀時間。比如我平常早讀都會利用最終幾分鐘時間或讓同學群眾背誦要求背誦的篇目，或讓同學默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦狀況。 3.文言文教學個性忌空，課堂上要不息花時間讓同學上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)同學準時整理總結學問點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。 4.作文一向是同

31、學的老大難問題，如何讓同學喜愛作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當上一些作文課，平常課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅僅要讓同學會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文讓同學成為作文修改的仆人。 5.平常留意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，準時有效地檢查學習的效果。同學不僅僅要到達會說，更要體此刻卷面上，這才是語文的真正含義，口頭表達是“語”，付諸筆端是“文”。 六、激發(fā)學習的愛好 其實以上各項資料的實現(xiàn)，都是建立在同學喜愛語文的基礎上，如何讓同學對語文感愛好，我們想了許多方法，而且正在實踐和即將

32、實踐中。 1.開學至今，我們一向在進行著課前三分鐘演講活動，由于大家明白課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種方法合理利用，效果不錯。我們所選的資料也很貼近同學現(xiàn)實，如開學一周的“開學感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，職責很重大，不僅僅要擔當教授同學學問的重任，更要關注同學的心理，對同學進行情感訓練;期中考試的前一個月，為了迎接中考，也為了擴高校生的學問面，我們選取了必修一名著導讀的論語為演講對象，一舉兩得;中考后，此刻正在進行中三字經(jīng)的解讀。為此，我寫了一篇論文如何有效利用課前三分鐘。實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)同學的寵愛，同學的學問面拓展了，同學因

33、此對語文的愛好也提高了，潛移默化中，成果也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：xx同學的一篇作文有這樣一種聲音，文章中共計引用了12則論語，每一則都進行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮亮。 2.為了提高同學學習語文的愛好，我們還準備進行一次辯論賽，此刻正在進行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合同學現(xiàn)實，同學有話可講，有例可證，而且作文中也常常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達潛力的一種訓練，同時，還能夠增加同學間的合作意識，群眾榮譽感。 3.為了提高同學學習語文的愛好，也為了有效整合利用教材，由于我們讓學把林黛玉進賈府讓

34、同學編成話劇，同學編，同學演，以班為單位。 4.詩歌朗誦。五一前準備進行一次詩歌朗誦，此刻正在籌備階段。詩歌朗誦不僅僅能夠豐富同學的課余文化生活，熬煉同學的膽魄;也能夠增加同學學習的愛好，提高語言表達潛力。 最終我想說：“語文是生命的音符，它開頭于生活中的每一個角落，終結于思維無限寬闊的遐想。 同學期末考試總結與反思 在期末考試結束之后，同學也可以對此次考試分析總結一下，看看自己學習方面還有哪些不足。下面是由工作總結之家我為大家整理的“同學期末考試總結與反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 同學期末考試總結與反思一 這一次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對后半

35、學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標。 先總結語文。我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能仔細聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大關心。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些談論文或小說，盼望能是作文水平上升一個臺階。我準備在暑假完成這個愿望。 在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了許多練習機會。從放暑假開頭，我要盡量使自己安靜，仔細完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學

36、會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。 在數(shù)學方面，我擔憂的比較少。我的數(shù)學成果總令我滿足，在大考時數(shù)學總會取得不錯的成果。解題是用數(shù)學思想來解的?！皳碛袛?shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件?！钡拇_，學數(shù)學不能把寫看得太重視，重點應當是想。 學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認犯難題是由基本的數(shù)學思想結合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是靠著“題海戰(zhàn)術”和活腦子練出來的。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術”來獲得做題閱歷。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也

37、打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學成果凹凸起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學是分化點，領悟者上，未領悟者下。 英語，我擔憂得最多，它是我全部科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用?經(jīng)過長期思索，我發(fā)覺我的課堂學問的把握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂

38、，更別提把題作對了。大把丟分!說到緣由，只有倆字：缺練! 有句話說“身體是革命的本錢”。這一學期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成果比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成果。 再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我始終踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成果都較好，其次次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成果。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心安靜了一些

39、，但愿能考出高分來。 我盼望在暑假儲存能量，好好休息，熬煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行! 最終，我盼望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面進展的優(yōu)秀中同學。 同學期末考試總結與反思二 期末考試過后，成果出來了，我和難受。由于真的不出我所料，幸運女神并沒有降落在我身上，她只對我說：一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己打算。 接著，把絕望和懊悔留給了我比上學期總分下降了x多分。 我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。 這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長眠于地底深處。 為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法。所以，為了勝利，必需有一套好的學習方法和學習習慣，我打算，做到以下幾點： 一、要指定好學習目標和方案 二、做好五個環(huán)節(jié) 1.課前預習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù) 2.上課仔細聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的