早教老師個人工作方案

1、早教老師個人工作方案_老師工作方案 早教老師個人工作方案。 對于孩子們而言，早教是非常重要的，因此早教老師平常要仔細工作，在工作前做好方案，根據(jù)方案進行工作，這樣可以保證工作質(zhì)量。下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“早教老師個人工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 早教老師個人工作方案(一) 一、指導思想 以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結(jié)合學前教研室工作總體要求，連續(xù)堅持“項目管理，任務驅(qū)動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實綱要精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、溝通為主要途徑，以提升03歲早老師資隊伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點，全

2、面提升全區(qū)早期訓練工作質(zhì)量。 二、重點工作 1、進一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 2、加強各類園所早老師資隊伍建設，連續(xù)完成早老師資培訓工作。 3、組織早教工作系列觀摩研討活動。 4、連續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉進展”的專題討論。 5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。 三、詳細工作及措施 (一)進一步加強早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 1、結(jié)合x所驗收園的需求，組織中心組成員學習、把握03歲幼兒進展目標，作好指導、示范預備工作。 2、中心組骨干老師針對不同年齡段幼兒進展水平，做教學設計展現(xiàn)，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對

3、家長指導等全方面說課指導。 3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。 (二)加強早教教研活動，專題引領基層討論。 將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮訓練的價值。 1、活動時間：每月二次 2、討論內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉進展” 3、討論形式及目的：以中心組討論、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩討論為主要途徑，提高老師討論力;通過專題溝通提升老師語言表達力量和理論聯(lián)系實際的力量，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。 4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教老師討論水平; 本學期中心組活動在xx、xx等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教

4、老師組織、指導活動的力量。促進xx區(qū)早期訓練工作又好又快進展。 以座談溝通形式為抓手，提高老師理論聯(lián)系實際、提升實踐閱歷的力量。 5、本學期重點活動：進行專任老師親子活動方案設計評比活動。 活動方法：(1)各園在x月中旬進行園內(nèi)評比，按專任老師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案; (2)x月x日前按比例上交學前教研室。 (三)做好早教示范基地驗收前的視導工作 加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。 本學期對申報示范基地的x所幼兒園進行全面視導。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、溝通有機結(jié)合起來，施行全方位引領。 1、組織x所園早教負責人、專任老師共同

5、學習綱要精神，把握03歲(分段)嬰幼兒進展水平，使老師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到進展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。 2、骨干老師依據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準，有目的的為驗收園老師以及其他園所老師進行說課指導。 3、骨干老師觀摩課展現(xiàn)，與老師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并把握活動策略。 4、觀摩驗收園所老師活動課，研討活動效果，提高老師組織活動課水平。 5、以市級示范基地驗收標準的要求對x所幼兒園早教基地驗收文字材料的預備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。 14全部意向的園全部： xx、xx、xx。 (四)充分利用xx訓練網(wǎng)，為老師搭建學習、溝通、進展的平臺。

6、本學期重點活動： 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、討論，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導(負責人)的點評。 (五)依據(jù)需要連續(xù)組織老師參與市級早老師資培訓。 1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。 2、連續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好老師崗前培訓工作。 3、教研員xx預備參與早教上崗培訓。 早教老師個人工作方案(二) 一、加強專業(yè)理論學習，提升早教老師工作力量 1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作力量，了解2至3歲嬰幼兒進展特點，本學期重點學習寶寶心語一書，從寶寶的內(nèi)心、身心進展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，關心老師精確把握寶寶心理，豐富早教老師的專

7、業(yè)理論學問，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。 2、樂觀參與市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。 二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導 1、連續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務，形成良性工作機制。 2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。 三、深化社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作 三月份，早教組將深化新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)狀況、家長對嬰幼兒早教的需

8、求等，依據(jù)調(diào)查結(jié)果制定相宜的早教指導和服務方案，使早教工作更加具有針對性和時效性。 同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的看法及建議，使早教指導工作更加有效。 四、通過多種活動提升家長科學育兒理念 開展多種形式的早期訓練模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期訓練服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭訓練是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將依據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，連續(xù)開展多種形式的早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。 (一)早教沙龍： 依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方

9、面的問題綻開研討，發(fā)掘深層次的緣由，找到解決問題的方法，賜予家長最實際的關心。 x月份：透視寶寶社交及習慣中隱蔽的心理障礙。 x月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。 (二)親子體驗： 依據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子嬉戲活動，突出個性化指導，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康歡樂成長搭建平臺。 x月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。 x月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。 x月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。 (三)專題講座： 本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。 x月份：讓國學伴隨寶寶健康歡樂成長淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學訓練 新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社

10、區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭供應科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的訓練職能作用而努力! 早教老師個人工作方案(三) 一、現(xiàn)狀分析 (一)基本狀況： 中心現(xiàn)有教職工x名，其中在編專職老師x名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級老師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班，雙休日有x多名散居幼兒參加親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職老師，參加中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。 (二)進展優(yōu)勢 1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推動全區(qū)早教指導。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍

11、布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。 2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素養(yǎng)的師資隊伍，有討論生引領推動中心的課題討論，專業(yè)水平較快進展。 3.課題討論，以科研促進展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下03歲嬰幼兒親子互動方案的討論以先進的命題設想被xx市教科院課題規(guī)劃辦立項為20 xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參加討論，為課題的討論與推廣奠定了堅實的基礎。 4.總牢固踐閱歷，面對全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀溝通，還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的閱歷向全

12、國輻射。 (三)進展瓶頸 1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探究。 2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。 3.如何激勵老師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心進展的核心問題。 4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心老師資源的嚴峻不足。 二、進展目標 提倡生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推動中心進展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支討論型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)老師自我超越、中心自主進展的生態(tài)校內(nèi)，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期訓練指導示范基地。 三、工作目標及

13、主要舉措 (一)中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增加生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校內(nèi)。 主要舉措： 1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導老師上崗制度等，使各指導站工作目標清楚、任務明確、操作規(guī)范，提高工作實效。 2、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡，構(gòu)建起以學前訓練機構(gòu)(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區(qū)03歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、學問和技能的早教指導服務平臺。 3、依據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

14、 4、初步嘗試xx早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施 方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。 5、在進一步理順分層管理的基礎上，中心重點項目采納項目管理制度，有序推動日常工作與重點工作。 6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。 7、加強中心文化建設，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新進展的文化氛圍，創(chuàng)立既敬重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。 8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注意對日常性工作的考量。 (二)親子部工作 發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全掩蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務。依據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的03歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質(zhì)量。 擴展

15、閱讀 2022年早教前臺辭職報告 隨著.的進展，時代的進步，提出辭職也變得非常的普遍了，或許我們會由于個人緣由選擇離開前臺崗跳槽，為了盡快解除勞動合同就需要我們提交辭職報告，您是否在參考前臺辭職報告應當怎么寫呢？為此，工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了2022年早教前臺辭職報告，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 2022年早教前臺辭職報告(篇一) 敬重的公司領導： 您好! 首先感謝酒店的領導和同事在這三年多時間里對我的關懷與照看，我對我的辭職感到很愧疚。我辭職有我自已的緣由，盼望酒店的同仁能夠理解我。 這三年多時間里我學到了許多在學校里頭學不到的東西，特殊是為人處事這一方面。做為酒店的前

16、臺文員，每天處理的事情比較煩鎖，可以這么說比較雜的吧，但是我絲毫沒有感到厭倦，由于我從中悟出了許多道理，不管做什么事情肯定要仔細的去做，不要由于事情的煩瑣，不要由于每天重復的事情而厭煩。我之所以想辭職的緣由是由于工資和住房。在每個月二三千塊的工資讓我每月都是月光族，存錢都成問題，更不用說買房了。我所租住的地方到酒店每天上班要坐二個多小時的公交，我每天花在坐車的時間就四、五個小時，讓我覺得時間遠遠不夠用。經(jīng)過了長時間的考慮我想我還是辭職吧，由于我不能轉(zhuǎn)變什么，我只能選擇離開酒店前臺文員崗位。 在這個時候提出這樣的懇求，我知道讓領導是特別困難的，我想真誠賠禮。為了形象的酒店和愛好，我選擇離開，盼望

17、領導可以讓我通過! 最終盼望酒店蒸蒸日上，業(yè)績越來越好。盼望領導能夠批準我的辭職申請。 此致 敬禮! 辭職人： 20 xx年xx月xx日 2022年早教前臺辭職報告(篇二) 敬重的領導： 您好！ 我是酒店的前臺，我的名字叫xx。信任領導已經(jīng)對我也很熟識了，由于領導每次一進公司就可以看到我，除了我不值班的時候。每次觀察，領導都是和氣可親的對我點一下頭，這能讓我在當天興奮好一陣子，由于我感受到了很大的鼓舞。所以我要感謝領導的這一舉動，感謝領導對我工作的支持。但是現(xiàn)在我卻要來向您提辭職了，想起那些鼓舞，我就覺得很對不起您，內(nèi)心也感到很愧疚。但是我由于一些緣由又不得不向您提出辭職。所以盼望領導能夠原諒

18、我要離開公司的這一想法，原諒我向您提交辭職報告的這一舉動，也盼望您能同意我的辭職申請。我會在接下來的辭職報告里面告知您，我的辭職緣由。 我的辭職緣由是我自從來到這個崗位后，我就開頭變得不自信起來。由于我的身高不夠高，形象氣質(zhì)也沒有其他前臺這么好。所以工作以來，我始終備受壓力。一般來說一個酒店的前臺就是一個酒店的形象擔當，一個好看美麗、氣質(zhì)又好的前臺往酒店一站，不說能為酒店吸引到更多顧客的，至少會讓前來酒店的客人感到賞心悅目，也能給我們酒店大大的加分。而再看看我自己長得既不夠美麗，也不夠高挑的，甚至還可以說長的有點磕磣。特殊是和其他前臺站一起，更形成了一個明顯的對比。 于是在這個過程里面，我就對

19、自己產(chǎn)生了一個極度不自信的心理，我想可能我真的不適合這個工作吧，我也不知道當時酒店是看重了我什么才把我招進酒店做前臺的，但是我還是要感謝酒店給了我這個機會。我也知道一個人的外貌并不是那么的重要，更重要的是一個人的內(nèi)在。但是這個崗位的特性還是要看外貌的，所以我也沒方法，我不能轉(zhuǎn)變我的外貌，我只能去轉(zhuǎn)變我的內(nèi)在。所以我才要辭職去進修自己，去提升自己，我要讓我自己變的優(yōu)秀起來，所以我報了許多培訓班，在辭職之后，我會花大把的時間和經(jīng)受來投入自己，讓自己變得更優(yōu)秀，我才能夠重新找回我的自信。 所以我盼望領導能體諒我顆卑微又脆弱的心，假如我連續(xù)留在公司里，我只能夠沉醉每天的壓力和不自信中。既不能夠酒店帶來

20、任何的好處，還會拉低我們酒店在客人心目中的形象。所以領導還是盡快同意我的辭職申請吧。 此致 敬禮！ 辭職人：xx 20 xx年xx月xx日 2022年早教前臺辭職報告(篇三) 敬重xxx： 您好！ 首先特別感謝這一年來您們對我的關懷及照看，讓我學到許多也體會許多。由于本人力量有限，許多工作上的忽視和缺陷您們都能寬容我并時時教育我前進，更是讓我由衷的感謝。 我在前臺服崗位上，所做的一舉一動都代表著酒店，但是在這一年里，我在思想熟識還有實際工作中并沒有盡到這個責任。通過仔細反思，辭職信主要緣由有以下幾點： 一、對自己的本職工作操縱機械化，不創(chuàng)新求異。 二、工作時工作怠慢，熱忱度不高。在服務上缺少敏

21、捷性和主動性。 三、本身調(diào)理力差，心情化嚴峻。 四、缺少銷售意識和銷售技能，客房出租率低。 五、服務意識淡薄，沒有真實的把客人的需求放在第一名。 六、缺少交換和溝通，信息反饋不準時，致使工作不調(diào)和。 七、微機改革以后，缺少責任心，沒有準時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和管理。 在這個時候提出這樣的申請，我知道讓領導特別的尷尬，我要表示深深的歉意。為了酒店的形象及利益，我選擇了離開，?？搭I導能夠予以批準! 此致 敬禮! 申請人： 申請日期：年月日 2022年早教前臺辭職報告(篇四) 敬重的領導： 您好！ 非常愧疚這個時候向您提出辭職，對于我的這個打算不知道是否會給您帶來不便，假如有我在此向您賠禮，這不是我的一意孤行

22、，這是經(jīng)過我慎重考慮所打算的，在工作中的種種狀況，導致我不得不向您提出辭職，很愧疚做出這樣的打算，辜負了對我的期望。辜負了公司對我的栽培。 我從今年的年初進入的公司，首先很感謝公司的賞識，讓我擁有了這份工作，是您讓我接觸到了我從沒做過的文員職位，讓我明白了我是多么的不適合這份工作，我想我以后再也不會從事這方面的工作了，人總是在經(jīng)過過后才知道適不適合自己，我在公司干了將近三個月，我對待工作的態(tài)度從來都是一絲不茍的，我得到了自然會珍惜，自然會把自己的工作做好，我在這三個月的工作中時刻嚴格要求自己，所以我在工作中并沒有犯過一點錯，沒有讓你犯難過，直到我的這個打算，可能讓您犯難了，我的本職工作我都有完

23、善的完成，我是一個完善主義者，對待工作也是如此，從來不會馬虎行事，不會敷衍了事，所以在您看來我在公司做的很好，應當是會長期的待下去了，其實我早就打算放棄了，直到今日才向您辭職，是由于我不想一份得之不易的工作就這樣輕易言棄，我對待每份工作都是如此，我得看看以自己的力量，能不能勝任這份工作，沒有學到東西就走，我的時間就白費了。 我的工作主要就是負責前臺的接待工作、負責公司的電話轉(zhuǎn)接、收發(fā)傳真、文件復印、資料整理等工作，很榮幸，我都干的很好，這也得力于公司不惜余力的栽培。在公司工作的這段時間我學到的許多東西，在這個職位上極大的訓練了我的溝通力量和表達力量，到現(xiàn)在我發(fā)覺公司前臺文員的這份工作對我來說沒

24、有任何的挑戰(zhàn)性，剩下的只有枯燥乏味，每天日復一日的工作著對于現(xiàn)在的自己來說已經(jīng)是輕松至極的工作，的確是種煎熬，并且我發(fā)覺，我的這份工作是沒有上升空間的，現(xiàn)在是公司前臺文員，十年后我還只會是前臺文員，這樣的工作滿意不了我，公司的薪資也是剛好滿意我個人消費，根本存不到錢，對我以后的生活而言也不是一個長期進展之計，種種狀況，促使我辭職的念頭越來越劇烈，所以才在今日向您遞交了這份辭職報告，盼望在我辭職后，有更適合的人來頂替我的位置。我盼望換份適合我的工作進展，請您諒解，盡快批準我的辭職報告。 最終祝福公司早日上市，越辦越紅火，祝福公司的同事們身體健康，工作順當，早日升職加薪。 此致 敬禮！ 辭職人：x

25、xx 20 xx年x月x日 小班老師個人工作方案 幼兒年齡很小，意識還沒有完全成熟，自我愛護力量也很差，因此管理難度較大，作為小班老師，平常就要試用奇妙的方法教學，同時管理好小班。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“小班老師個人工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班老師個人工作方案(一) 新學期開頭了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期我們將重點以培育幼兒良好的常

26、規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 (一)健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。 了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。 情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領域 學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故

27、事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 (三).領域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學領域 在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 喜愛操作、擺布。 親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領域 在成人引

28、導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子

29、三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標記; (2)學會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 培育良好的學習常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，

30、從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)

31、境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學期的保健工作中，增加保育員的訓練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應新的幼教信息。 (3)鼓舞家長樂觀參

32、與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 小班老師個人工作方案(二) 新的學期，新的盼望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照看和訓練指導下在漸漸的長大、懂事、學到的本事和學問，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著許多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份方案，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。 一、思想政治方面 仔細學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思

33、想覺悟。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、常規(guī)方面 由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理力量(自己穿*服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。

34、學會友好的與別人相處、關心別人(不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具、并能主動關心老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序! 三、訓練教學方面 首先，在新的學期里，我要仔細做好主班的各項工作。其次，在這個當今學問“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出學問，假如不準時吃進新知是不行的。”所以有此可見學問的重要。需要我們老師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關懷國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取訓練學科的新學問、把一些好的訓練教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不

35、斷提高自身的業(yè)務力量，仔細鉆研教材，細心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，仔細上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學力量。把握小班幼兒的年齡特征和進展特點。平常多向富有教學閱歷的老師學習，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學力量?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒賜予的信息適時有效反饋的思索實踐。樂觀參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探究適合本班的訓練內(nèi)容、訓練方法。 四、平安方面 敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳

36、染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;日常生活中，訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中訓練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，

37、不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 五、家長方面 家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。 家長工作，是訓練教學的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓練培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。 總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好! 小班老師個人工作方案(三)

38、 一、指導思想 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以幼兒園訓練指導綱要的基本精神為指導，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。 二、班級狀況分析 本班共有幼兒x人，其中男x人，女x人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的x%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭訓練相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達力量弱，自理力量差，個性自私、嬌寵。 但是通過上學期半年的幼兒

39、園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄;語言力量方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒.交往中，喜愛以自我為中心，活動中

40、表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的.交往力量和語言表達力量;在日常生活中加強平安訓練。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和訓練。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。 三、班級工作管理目標 1、幼兒生活管理目標 加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。 加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

41、 2、教學管理目標 (1)在健康訓練領域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。 (2)在.訓練領域，培育幼兒同情、責任等.性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 (3)在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。 (4)在科學訓練領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 (5)在藝術(shù)訓練領域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3、家長工作管理目標 督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展狀況向家長反饋。 樹立全心全意為家長服務的

42、意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到訓練活動中去。 與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。 3、老師工作管理目標 明確班內(nèi)老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的訓練教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于關心。 注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。 協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關系。 四、詳細組織與實施 1、做好園部與老師之間的傳媒工

43、作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，準時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務方案、學期教學方案，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。 3、喜愛幼兒，堅持正面訓練，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進

44、展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的訓練工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。 4、創(chuàng)設與訓練相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得訓練全都性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發(fā)生。 6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工

45、作，準時了解家長的基本狀況及家庭訓練狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展x次有主題的家長參加的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章x篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準時進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長準時了解班級的各項訓練工作。 7、參與業(yè)務學習和幼兒訓練討論活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。 8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均準時報保健室。 五、月份工作支配 x，x月份工作支配： 1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。 2、爭論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。 3、制訂各種工作方案。 4、加強常規(guī)的訓

46、練。 5、進行期六“愛好班”報名工作。 6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責任書。 7、老師自制玩具評比。 8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。 x月份工作支配： 1、組織幼兒春游。 2、小班段老師教研課評比。 3、幼兒故事競賽選拔。 4、幼兒迎“六一”畫展選拔與預備。 x月份工作支配： 1、籌備“六一”家庭才藝競賽選拔。 2、班段幼兒疊被子競賽。 3、進行親子運動會。 4、組織幼兒迎“六一”體檢。 x，x月份工作支配： 1、開展“六一”家庭才藝競賽活動。 2、測查幼兒進展的狀況，填寫幼兒學期小評。3、對班級一學年的工作狀況作出總結(jié)。 4、進行期末家訪。 5、進行“暑假班”招生工 小班老師個人工作方案(

47、四) 新學期的預備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的訓練幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的協(xié)作學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)小班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作方案如下： 一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?為訓練事業(yè)奉獻我的一生，這是我的抱負，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前準備盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的學問儲備，從而更好地適應時代的腳步。 二、不斷地挑戰(zhàn)自我 一位抱負的老師，應擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利

48、。 三、擅長合作，具有人格魅力 我作為xx的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、x老師、x老師一起擔當小x班的訓練教學工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。 四、布滿愛心，受孩子敬重 關懷和喜愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關懷集體、關懷他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的力量。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神 老師應當是訓練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷

49、探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個訓練上的有心人。 六、勤于學習，不斷充實自我 勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學問，一個學問面不廣的老師，很難給同學人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結(jié)構(gòu)。 七、關注人類命運，具有.責任感 老師不光是給孩子們學問，而更重要的是培育同學一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位抱負老師，他應當特別關注.、關注人類命運，特別注意培育同

50、學的.責任感。須知，老師的.責任感影響著同學的.責任感，學校的氣氛、訓練方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的.責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰 對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的

51、觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓練工作的前提。 以上是我制定的個人工作方案，盼望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 助教老師個人工作方案 作為一名助教，平常要仔細履行自己的職責，此外工作之余還要多加學習，不斷的提高自我。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“助教老師個人工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 助教老師個人工作方案(一) 一、思想方面 嚴格要求自己要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每

52、位兒童。以學習精神為工作的動力，不斷更新思想以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準 二、個人學習方面 樂觀學習各種訓練理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。加強訓練教學理論學習提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒健康、歡樂、和諧得進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，用自己的一言一行、一舉一動去訓練幼兒。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時能虛心向有閱歷的老師學習。 三、工作方面 對工作做到主動、樂觀、踏實勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀看幼兒，努力做到對

53、每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況。并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理。加強平安第一的意識，做到事事到處講平安。發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。發(fā)覺問題準時匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及

54、自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品不挑食、不鋪張。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質(zhì)量，訓練教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教。 四、家長工作 家長是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練責任的分擔者。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系。如有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

55、 4、邀請家長樂觀參加到教學活動中去與老師共同商討、策劃訓練方案。 5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 五、個人努力方向 1、再多一點愛心多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、抓好班級的常規(guī)工作使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 幼兒園的工作特別重要，我們是孩子們的啟蒙老師。我肯定會盡全力把每一個孩子教好，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心換取每個家長的放心。加油! 助教老師個人工作方案(二) 新學期開頭了，本學期我和xx老師共同步入小班的生活。我們本

56、著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點 本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展目標 (一)健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。 了解簡潔的衛(wèi)生學問，情

57、愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。 情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領域 學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。 (三).領域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學習接受老師的建議和批示

58、，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學領域 在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大孝外形等明顯特征。 喜愛操作、擺布。 親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領域 在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓練教學工

59、作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標記; (2)學會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 培育良好的學習常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動