幼兒園大班工作計(jì)劃匯報(bào)優(yōu)選3篇

1、第 第 頁幼兒園大班工作計(jì)劃匯報(bào)優(yōu)選3篇幼兒園大班工作計(jì)劃匯報(bào)優(yōu)選1一、指導(dǎo)思想：我園決斷深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充斥愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)同學(xué)的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識;提倡同學(xué)從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為深厚的情感。二、活動主題：學(xué)會感恩，讓生活充斥愛三、活動目的：創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)同學(xué)感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝援助過自己的人，感謝給自己制造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對援助過自己的人心

2、存感恩，培育幼兒和諧進(jìn)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。四、活動過程：1籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充斥愛”主題教育活動實(shí)施方案。2對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充斥愛”系列教育活動的宣揚(yáng)發(fā)動。九月份：感謝老師教育我1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對老師的喜愛之情。2、開展我愛我?guī)煇坌幕顒印?、結(jié)合感恩教育開展慶老師節(jié)活動。十月份：感謝祖國培育我1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁華等有關(guān)資料。2、查找“我們身邊發(fā)生的改變”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。3、以“感謝祖國媽

3、媽”為題，開展親子繪畫活動。十一月：感恩之心你我同行1、感恩故事演講大賽。2、感恩見行動：查找身邊感人的事和人3、開展評比“我最喜愛的一個(gè)人”活動。十二月：感謝父母哺育我1、布置愛心家庭作業(yè)。我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物2、開展一句話活動我的爸爸媽媽3、感恩在家庭：爸爸媽媽工作辛苦了一月：學(xué)會感恩與愛同行慶元旦聯(lián)歡會1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉(xiāng)親，伙伴等等。2、詩歌朗誦：學(xué)會感恩與愛同行3、親子游戲：我愛爸爸媽媽4、感謝關(guān)懷我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動幼兒園大班工作計(jì)劃匯報(bào)優(yōu)選2一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上

4、學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些焦灼跟憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)(一)藝術(shù)1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意跟親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料跟工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、

5、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛跟老師、同伴一起做音樂游戲。(二)音樂1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的技能;3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編;4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達(dá)自己對音樂的感受;5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。6、感受舞臺、音樂、舞蹈的精美，喜愛芭蕾舞劇。(三)數(shù)學(xué)1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解跟組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)

6、的加減，正確快速掌控10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類，工作計(jì)劃大班教學(xué)計(jì)劃5、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面跟立體圖形之間的關(guān)系。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心跟客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。7、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)跟半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱跟順次。8、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程跟結(jié)果。9、培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。(四)

7、英語1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡約指令，并能用動作做出反應(yīng)。3、精確地學(xué)會一些簡約單詞跟短語的發(fā)音。4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡約溝通。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便開展教育工作。(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)老師以親切、溫跟的立場對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。(1)正確運(yùn)用自己的標(biāo)記;(2)用正確的方法洗手;(3

8、)能寧靜午睡，不吵醒別人;(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中;(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。5、著重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時(shí)，老師將加強(qiáng)對孩子的觀測與記錄，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動跟語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施

9、各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好跟愛好，以及家長的需求跟是否情愿參與班上的活動

10、。(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長實(shí)時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。幼兒園大班工作計(jì)劃匯報(bào)優(yōu)選3又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們在收獲成果的同時(shí),也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的進(jìn)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計(jì)劃如下:一、 狀況分析(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們

11、對我們這個(gè)集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們需要盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一) 主要表現(xiàn)1、 優(yōu)勢表現(xiàn)(1) 孩子的自我服務(wù)技能不斷加強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。(2) 產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3) 在生活中,孩子的語言表達(dá)技能有了很大的提高,能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。(4) 有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。2、 薄弱因素分析(1) 孩子的規(guī)章意識差,自控技能仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地掌握自己的言行

12、。(2) 部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當(dāng)開展。(4) 在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試(二) 家長狀況1、我們的家長仍特別重視孩子知識技能的掌控,他們盼望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面進(jìn)展。2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。二、班級經(jīng)營目標(biāo):1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的技能,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營造一

13、個(gè)充斥愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)校的意識。3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是性格技能的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。帶班老師 保育員園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個(gè)人經(jīng)營目標(biāo): 營造一個(gè)充斥愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動,獵取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 援助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教

14、育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育,加強(qiáng)幼兒的生活自理技能。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生

15、活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況積極向營養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯

16、。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己實(shí)時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。d、保教有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保證戶外活動時(shí)間,著重活動的質(zhì)量,加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,活動中實(shí)時(shí)幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。4、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),摒除一切擔(dān)心全因素。常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,實(shí)時(shí)上報(bào)實(shí)時(shí)處理,把安全工作放在第一位。 利用一日活動

17、中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識和應(yīng)變技能。5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià),發(fā)覺擔(dān)心全因素實(shí)時(shí)處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減削到最低的狀況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。(二)教育工作(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了

18、,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀測、爭論、解決問題的技能,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的技能來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)技能、書面語言技能的培育,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展。(2) 大主題如下:“”、“”“”、“”、“”、“”、“”(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡約的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減削技能差異。2、依據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。(1)優(yōu)化區(qū)域

19、活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參加的積極性和主動性,獨(dú)立自主去觀測、操作、探究、發(fā)覺,從而認(rèn)識問題和解決問題。(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。需要有很多玩具的東西來援助才能玩得起來,才能滿意玩的欲望,玩當(dāng)然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒

20、活動有著親密的關(guān)系。1、 在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動。2、 提供難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強(qiáng),有的主動性差一些,有的動手技能強(qiáng),有的那么表達(dá)技能強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r,提供適合不同技能水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探究的愿望和機(jī)會,并使每個(gè)孩子獲得勝利,獲得自信。3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo),投放相宜的材料,并進(jìn)行實(shí)時(shí)地觀測記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。3、

21、著重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展:(1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和制造,為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,引導(dǎo)他們相互觀賞。尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造,

22、并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,共享他們的歡樂。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、同等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 大班幼兒的交往意識漸漸加強(qiáng),孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等技能。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)技能的培育A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。1、針對幼小連接,我們將培育孩子的閱讀愛好。2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜愛的材料,激發(fā)

23、培育他們閱讀的愛好。3、運(yùn)用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動溝通,提高他們的交往技能,進(jìn)展他們的語言表達(dá)技能。4、創(chuàng)設(shè)精美的閱讀環(huán)境吸引家長參加,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,并提供家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會, 援助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。B、培育幼兒對體育活動的愛好,體驗(yàn)活動中的成就感,并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對于體育活動的愛好,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采用以下措施:1, 教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅;2, 在體育活動中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育勇猛精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。C、培育幼兒的留意力:培育幼兒用心運(yùn)用各種物品進(jìn)行各種活動詳細(xì)措施:1, 劃分清晰班級活動區(qū),使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動