實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集6篇

1、第 實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集6篇學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇1 1、上課認(rèn)真，踴躍發(fā)言，頂住壓力，再創(chuàng)佳績(jī)。 2、尊師愛(ài)友，與同學(xué)間搞好關(guān)系，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、課余活動(dòng)時(shí)文明游戲，多多鍛煉，強(qiáng)健身體。4、統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，節(jié)制電視電腦時(shí)間，多做一些練習(xí)題。5、愛(ài)護(hù)眼睛，常做眼操，防止眼疲勞。6、尊重長(zhǎng)輩，勤做家務(wù)，吃穿盡量不要太奢侈，不與別人攀比。7、愛(ài)綠護(hù)綠，植樹育林，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物。8、對(duì)自己不喜歡的科目培養(yǎng)興趣，不能偏科。9、提高道德風(fēng)尚，見(jiàn)人常說(shuō)你好!。10、不挑食，不偏食，多吃飯，不浪費(fèi)。11、心態(tài)一定要調(diào)整好，以平常的心態(tài)看待每一件事，不能亂發(fā)脾氣。12、每次的學(xué)習(xí)任務(wù)都要定一個(gè)目標(biāo)，急

2、流勇進(jìn)。13、考試前放松心態(tài)，不要緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇2 一. 復(fù)習(xí)目的 期末臨近，為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)二十六個(gè)字母，詞匯、日常用語(yǔ)、句型的理解和記憶，提高期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容1、二十六個(gè)英文字母的正確認(rèn)讀2.二十六個(gè)英文字母的規(guī)范書寫3.三會(huì)，四會(huì)單詞的認(rèn)讀4.課文重點(diǎn)句型的理解，認(rèn)讀5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正確靈活運(yùn)用三、復(fù)習(xí)措施（一）復(fù)習(xí)字母，人人過(guò)關(guān)本學(xué)期學(xué)習(xí)的二十六個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分，首先要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀，其次，要求學(xué)生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復(fù)習(xí)時(shí)候，我準(zhǔn)備采用人人過(guò)關(guān)的形

3、式，由我來(lái)檢查學(xué)生一個(gè)個(gè)的認(rèn)讀和書寫，力求基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。（二）復(fù)習(xí)單詞，同桌合作1過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。（2）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。（3）多作練習(xí)題（三）復(fù)習(xí)句型，小組合日常用語(yǔ)是本冊(cè)課本學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)并熟記他們的讀寫。因此，我準(zhǔn)備采用四人小組合作的形式，1.小組合作背誦課文2. 讀單元重點(diǎn)句型3.利用黃岡小狀元來(lái)復(fù)習(xí)句型四復(fù)習(xí)時(shí)間安排

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇3 1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。4、空余時(shí)間利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇4 短短十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以說(shuō)，培訓(xùn)的過(guò)程比我曾經(jīng)的期望還要好，培訓(xùn)對(duì)自己的收獲也比預(yù)期的更大。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 此次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)遇。國(guó)家教育部為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，我們與一些國(guó)家級(jí)的專家們有了零距離的接觸。聆聽(tīng)他們的報(bào)告，感悟要做一個(gè)有責(zé)任、有仁有義的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人需要自律，盡

5、小我職責(zé)，也需要他律盡大我職責(zé)；做一個(gè)仁愛(ài)仁義的人，需要真心愛(ài)人、推己及人，不做“無(wú)心愛(ài)人”，不做“溺愛(ài)愛(ài)人”，不做“無(wú)感愛(ài)人”，不做“傷人愛(ài)人”，不做“利益愛(ài)人”。感悟作為德育工作者，一要擔(dān)當(dāng)“教育”的職責(zé)，不因外界環(huán)境的變換而放棄對(duì)“真理”的追求，相反更應(yīng)重視情感態(tài)度價(jià)值觀的核心教育，不讓我們的教育對(duì)象“情感迷失”、“道德喪失”；二要真愛(ài)孩子們，不做虛假的的愛(ài)，不讓愛(ài)摻雜利益水分。只有讓其感受到愛(ài)，才能愛(ài)你，愛(ài)周遭的人。感悟道德教育是綜合性全面性的，其發(fā)揮的持續(xù)作用需要智慧。感悟不要自以為是，不要強(qiáng)加自己的想法進(jìn)入孩子的頭腦，要傾聽(tīng)，要蹲下身子傾聽(tīng)孩子的心聲?？赡芎茈y，但至少要從自己的孩子

6、做起，否則，我們的孩子會(huì)“從屬”，會(huì)“被”，卻沒(méi)有了“自己”這些頓悟是我從高德勝教授講授的道德與法治教材：背景、理念與總體設(shè)計(jì)中聆聽(tīng)到的，從吳元發(fā)老師講授的實(shí)踐聯(lián)系理論-重思教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系中感受到的，從黃向陽(yáng)教授講授的教育公平與公平教育中體會(huì)到的說(shuō)心里話，他們的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)教育教學(xué)的理解和把握甚至他們說(shuō)的每一句話，述說(shuō)的每一個(gè)事例都重重地觸動(dòng)著我的內(nèi)心，心得體會(huì)國(guó)培計(jì)劃小學(xué)骨干教師研修學(xué)習(xí)心得。全新的教育理念不斷地充實(shí)著我的頭腦，讓我深切地感受到自己比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了。豐富并提升了更為專業(yè)的學(xué)科知識(shí)陶元紅教授講授的道德與法治課的新理念與新教法、章樂(lè)老師的小學(xué)道

7、德與法治課程的整體性解讀等一個(gè)個(gè)學(xué)科專業(yè)講座，讓我見(jiàn)識(shí)了諸多名師，有幸結(jié)識(shí)他們也許是我人生中最可寶貴的財(cái)富；讓我開(kāi)闊了視野，知道“人外有人，天外有天”，應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，多為自己充電；讓我提高了認(rèn)識(shí)，知道了在經(jīng)歷十多年課改的品德與社會(huì)課的講授模式和學(xué)習(xí)模式最大的體會(huì)是知道了一個(gè)老師不光要踏踏實(shí)實(shí)地教書，做一個(gè)“教書匠”，還要能夠?qū)逃虒W(xué)進(jìn)行研究，做一個(gè)“學(xué)者型”的老師。親臨上元小學(xué)，觀摩兩位一線教師的品德常態(tài)課，經(jīng)歷他們那樸實(shí)無(wú)華卻富蘊(yùn)內(nèi)涵的教學(xué)過(guò)程，讓我們體會(huì)到什么才是小學(xué)品德課堂的本質(zhì)，也讓我在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)：課堂上的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不應(yīng)拘于一種形式。它應(yīng)因人而異，因課而異

8、，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異，以使被評(píng)價(jià)的學(xué)生得到成功的滿足，同時(shí)又有進(jìn)一步提高的欲望，其語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體，又要機(jī)智有趣。同時(shí)還可嘗試延時(shí)評(píng)價(jià)，拓寬學(xué)生的思維空間，使學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面思考問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步形成一定的觀點(diǎn)。此時(shí)教師再評(píng)價(jià)，進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，有利于學(xué)生發(fā)散思維、求異思維、多問(wèn)思維。思考課程物力資源的開(kāi)發(fā)與利用：無(wú)論出版社所提供的教材和教輔資料如何“完美”和“精致”，教師仍然需要對(duì)這些教材進(jìn)行加工和改造，并為學(xué)生留出一定的空間，讓學(xué)生自己親自在原始性的資源背景中尋找有價(jià)值的主題，以此激發(fā)學(xué)生興趣、加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知、引導(dǎo)學(xué)生探究、促進(jìn)教學(xué)反饋。思考課堂教學(xué)中活動(dòng)的設(shè)計(jì)：變散點(diǎn)狀活動(dòng)設(shè)計(jì)

9、為主線狀活動(dòng)設(shè)計(jì)，層層深入，步步為營(yíng)，能更吻合課改精神。建立并拓展了更為廣闊的同行圈子為了更好的增進(jìn)學(xué)員間的交流，國(guó)培班的總負(fù)責(zé)唐燕老師和班主任齊鳴老師以及多位會(huì)務(wù)人員為我們?nèi)w學(xué)員打造了一個(gè)多窗口、多渠道的溝通平臺(tái)。我們可以在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中各抒己見(jiàn)；我們可以在微信里獲悉最前沿的教育訊息；我們可以在QQ群里交流經(jīng)驗(yàn)，釋然教學(xué)疑惑。積極向上、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍在溝通中逐漸形成。同學(xué)之間互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷的鼓舞和鞭策著我們，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持著濃厚的興趣。十天的學(xué)習(xí)收獲遠(yuǎn)不止于此，國(guó)培班的培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)猓砹遂`氣，使我煥發(fā)出無(wú)限的教育生機(jī)和活力。我感謝這次的學(xué)習(xí)，珍惜這次的“

10、充電”，并鞭策自己一如既往地投身到學(xué)習(xí)與反思中去，努力提自身素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)教研水平。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇5 以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。 (1)專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。(2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、教室教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的

11、專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇6 不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。 新學(xué)期，收收心，要非?？焱度氲骄o張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮： 1、每一天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，假設(shè)真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。3、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外，要每一天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。